幼兒培生英語(yǔ)如何選擇

滿3歲后，孩子明顯特點(diǎn)是想象力發(fā)展迅速，這時(shí)要給孩子看一些畫(huà)冊(cè)，講一些故事，或讓他聽(tīng)音樂(lè)、繪畫(huà)、玩積木等，孩子的想象力雖會(huì)給現(xiàn)實(shí)生活添加一些色彩，但絕非總是愉快的，3歲多的孩子最怕到黑暗的地方去，膽量也比較小，這時(shí)，家長(zhǎng)可以帶孩子到公園去做一些能鍛煉膽量的活動(dòng)，另外，這一階段的孩子最容易得傳染病如水痘、風(fēng)疹、流行性腮腺炎等，對(duì)此，要有思想準(zhǔn)備。沒(méi)有接受麻疹疫苗預(yù)防接種的孩子，進(jìn)幼兒園前應(yīng)接種麻疹疫苗。

（1）送孩子上幼兒園

3歲以后的孩子，隨著獨(dú)立性和生活自理能力增強(qiáng)，已經(jīng)具備了一定的生活能力和活動(dòng)能力，健康正常的孩子滿3歲以后就應(yīng)該上幼兒園，這個(gè)年齡階段的孩子剛進(jìn)幼兒園一段時(shí)間，離不開(kāi)母親和家庭，哭鬧著不愿去幼兒園，拉住母親的衣角，不讓母親走的情況時(shí)有發(fā)生，有的孩子甚至在母親走后還要哭很久，這是初上幼兒園的孩子所必經(jīng)的階段，多數(shù)孩子最多一兩個(gè)星期就可以適應(yīng)幼兒園的生活，上幼兒園也不再會(huì)哭鬧，如果在這個(gè)階段母親太心軟遷就孩子，上幼兒園的時(shí)間時(shí)斷時(shí)續(xù)，或送孩子進(jìn)幼兒園不盡快離開(kāi)，就會(huì)延長(zhǎng)孩子這段不適應(yīng)期的時(shí)間。

因此，孩子滿3歲之后，就應(yīng)該送入幼兒園接受集體教育，以滿足孩子身心發(fā)展需要，使孩子成長(zhǎng)得更快、更健康。

（2）玩具的選擇

玩具的選擇應(yīng)該符合孩子的年齡特征和個(gè)性特點(diǎn)，3-4歲的孩子，可以選擇適當(dāng)?shù)耐婢?，滿足孩子的娛樂(lè)需求，同時(shí)促進(jìn)孩子身心健康發(fā)展。

由于孩子在運(yùn)動(dòng)能力和身體的協(xié)調(diào)能力方面已有穩(wěn)定的發(fā)展，可以買(mǎi)一些小推車(chē)和小拉車(chē)或其它的拖拉玩具，讓孩子進(jìn)行行走訓(xùn)練.

可以利用吹塑玩具和軟墊或沙坑，可以練習(xí)跑的時(shí)候提高孩子的興趣，利用吹塑玩具和軟墊或沙坑，可以練習(xí)孩子的彈跳力，還有幼兒園里像滑梯、攀登架、鉆圈等大型戶外玩具，可以訓(xùn)練孩子的鉆爬和攀登的能力。

積木和積塑等結(jié)構(gòu)玩具，可以任隨孩子的想象，拼結(jié)出各種各樣的圖形，有利于促進(jìn)孩子主動(dòng)積極地進(jìn)行思維和想象，也可以讓孩子利用一些天然的場(chǎng)地和材料進(jìn)行游戲，如淺水池、沙、水和泥等等，孩子們非常喜歡，也很容易得到，可以玩出各種各樣的花樣。

（3）為孩子選擇適當(dāng)?shù)漠?huà)冊(cè)

現(xiàn)在專為孩子閱讀而出版的畫(huà)冊(cè)可以說(shuō)是豐富多彩，琳瑯滿目。父母為孩子選擇畫(huà)冊(cè)首先應(yīng)該考慮孩子的興趣。3-4歲的孩子，其活動(dòng)能力和求知欲與過(guò)去相比都有明顯的增加，對(duì)于大多數(shù)時(shí)間被關(guān)在家里的孩子，給買(mǎi)幾本畫(huà)冊(cè)是很自然的事，孩子通過(guò)看畫(huà)冊(cè)既可以消遣，又可以了解和熟悉周?chē)氖澜纾珣?yīng)該給孩子選擇怎樣的畫(huà)冊(cè)才好，往往是家長(zhǎng)們感到困惑的事。

這個(gè)年齡的孩子，父母引導(dǎo)孩子看畫(huà)冊(cè)，給孩子講解畫(huà)冊(cè)是非常重要的，如果畫(huà)冊(cè)畫(huà)面動(dòng)人、文字生動(dòng)讀起來(lái)就算是繪聲繪色，如果媽媽在為其講解畫(huà)冊(cè)時(shí)能以回憶童年時(shí)代心情去讀，其聲情就會(huì)讓孩子更加容易接受。

支持你“送孩子上好的幼兒園”！下面是我們的切身體會(huì),與你分享. 我認(rèn)為：如果孩子的表達(dá)能力、自理能力沒(méi)有問(wèn)題（即：能自己上廁所或叫阿姨幫助，自己拿勺子吃飯、喝水）（差點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，老師會(huì)調(diào)教），就可以送去了。你家寶寶到已經(jīng)兩歲了，完全可以送幼兒園（寶寶班）了。幼兒教育專家強(qiáng)調(diào)：開(kāi)發(fā)孩子的智力，越早越好！ 必須從嬰幼兒時(shí)期抓起。 2-3歲,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的爆發(fā)期，是各種優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵期.(俗話說(shuō);從小看大;是有道理的), 在幼兒園的大環(huán)境中，接受專業(yè)幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂(lè)玩?！軐W(xué)到許多新東西.對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，多種優(yōu)良品質(zhì)（尤其是：團(tuán)結(jié)友愛(ài)、分享物品、獨(dú)立能力……）,智力開(kāi)發(fā),良好行為習(xí)慣……的培養(yǎng)很有好處，這是家庭獨(dú)家教育無(wú)法完成的,無(wú)可比擬的。千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)教育孩子,開(kāi)發(fā)潛在力的黃金期! 我們家的寶寶，兩歲多，就上省實(shí)驗(yàn)嬰兒園的“寶寶班”（白托）了。開(kāi)始要大哭，以后習(xí)慣了就好了。所以,我認(rèn)為:有條件的,寶寶,應(yīng)擯棄陳舊觀念,早送進(jìn)幼兒園（寶寶班）最好； 但入托前，應(yīng)該親自作綜合考察:入托幼兒園的硬件設(shè)施，師資條件,班級(jí)人數(shù),學(xué)校的安全保護(hù)措施,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生健康保障……以上供你參考.希望對(duì)你有益.

支持你“送孩子上好的幼兒園”! 我認(rèn)為:如果孩子的表達(dá)能力、自理能力沒(méi)有問(wèn)題(即:能自己上廁所或叫阿姨幫助，自己拿勺子吃飯、喝水)(差點(diǎn)也沒(méi)有關(guān)系，老師會(huì)調(diào)教)，就可以送去了。你家寶寶到已經(jīng)兩歲了，完全可以送幼兒園(寶寶班)了。 幼兒教育專家強(qiáng)調(diào):開(kāi)發(fā)孩子的智力，越早越好! 必須從嬰幼兒時(shí)期抓起。 2-3歲,是幼兒語(yǔ)言發(fā)展的爆發(fā)期，是各種優(yōu)良品質(zhì)形成的關(guān)鍵期.(俗話說(shuō)從小看大是有道理的), 在幼兒園的大環(huán)境中，接受專業(yè)幼教老師的有序教育,與眾多小朋友在一起快樂(lè)玩?！軐W(xué)到許多新東西.對(duì)寶寶語(yǔ)言的發(fā)展，多種優(yōu)良品質(zhì)(尤其是:團(tuán)結(jié)友愛(ài)、分享物品、獨(dú)立能力……),智力開(kāi)發(fā),良好行為習(xí)慣……的培養(yǎng)很有好處，這是家庭獨(dú)家教育無(wú)法完成的,無(wú)可比擬的。千萬(wàn)不能錯(cuò)過(guò)了培養(yǎng)教育孩子,開(kāi)發(fā)潛在力的黃金期! 我們家的寶寶，兩歲多，就上省實(shí)驗(yàn)嬰兒園的“寶寶班”(白托)了。開(kāi)始要大哭，以后習(xí)慣了就好了。 入園才一個(gè)多月,就發(fā)生了很大的變化，完全消除了家長(zhǎng)原來(lái)的顧慮--集體生活使我家寶寶擴(kuò)大了眼界，獨(dú)立生活能力增強(qiáng)了，表達(dá)能力提升了,與小朋友大方友愛(ài)了,學(xué)會(huì)“分享”……很多新東西;能哼唱幾首不夠完整的兒歌,會(huì)講幾個(gè)簡(jiǎn)單的小故事……現(xiàn)在(還差半月滿3歲),變化更是驚人了……這些,都是家庭的獨(dú)家教育(尤其爺爺奶奶細(xì)心呵護(hù))無(wú)可達(dá)到的效果。 所以,我認(rèn)為:有條件的,寶寶,應(yīng)擯棄陳舊觀念,早送進(jìn)幼兒園(寶寶班)最好; 但入托前，應(yīng)該親自作綜合考察:入托幼兒園的硬件設(shè)施，師資條件,班級(jí)人數(shù),學(xué)校的安全保護(hù)措施,營(yíng)養(yǎng)衛(wèi)生健康保障…… 以上供你參考.希望對(duì)你有益.

因?yàn)槊刻旌托∨笥言谝黄鸷苡腥?，小朋友們活潑可?ài)，充滿童趣，而自己又是個(gè)充滿愛(ài)心的人，有耐心，喜歡小朋友，愿意和小朋友交流

掌握一些擇園的細(xì)節(jié)，才能做到心中有數(shù)

細(xì)節(jié)1　　路途遠(yuǎn)近是基本的考慮點(diǎn)。不要為了好學(xué)校而舍近求遠(yuǎn)，這樣做將帶來(lái)接送寶寶的難題，也會(huì)使得寶寶在今后的生活中不得不早起，這對(duì)他的健康有負(fù)面影響?！　?br/>
細(xì)節(jié)2　　不要盲目追求幼兒園等級(jí)。有些幼兒園因受場(chǎng)地限制無(wú)法達(dá)到示范園標(biāo)準(zhǔn)，但辦學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、教師工作踏實(shí)、服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，在園寶寶的爸媽滿意率高。這樣的幼兒園也是值得選擇的?！　?br/>
細(xì)節(jié)3　　根據(jù)經(jīng)濟(jì)條件量力而行。幼兒園每月的管理費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)存在較大的差異，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)的高低與教育質(zhì)量的優(yōu)劣并不一定成正比，所以爸媽不必為此背上沉重的包袱?！　?br/>
細(xì)節(jié)4　　選“特色”幼兒園須慎重。寶寶正處于生理和心理發(fā)展諸多方面的關(guān)鍵期，寶寶需要通過(guò)廣泛接觸周?chē)沫h(huán)境，促進(jìn)語(yǔ)言、認(rèn)知、社會(huì)交往、運(yùn)動(dòng)、情感等各方面的發(fā)展。如果在此階段花大量的時(shí)間用于練習(xí)某一技能，寶寶其他方面的發(fā)展會(huì)受到影響。　　

細(xì)節(jié)5　　盡量不要選全托幼兒園。學(xué)齡前兒童處于感情發(fā)展的關(guān)鍵期，非常渴求家人的關(guān)愛(ài)，如果此時(shí)送進(jìn)幼兒園全托，寶寶缺乏與親人親昵的接觸，長(zhǎng)此以往，他們會(huì)失去安全感、信任感。除非萬(wàn)不得已，爸媽不要“忍痛割愛(ài)”?！　?br/>
細(xì)節(jié)6　　盡量不要進(jìn)比寶寶實(shí)際年齡高一級(jí)的班級(jí)。理由一：正常的寶寶智力年齡隨生理年齡同步增長(zhǎng)，一個(gè)聰明的3歲寶寶進(jìn)入4歲年齡段的班級(jí)，他的能力顯得平平，還有可能事事不如別人，這對(duì)寶寶自信心、好勝心的培養(yǎng)十分不利。理由之二：當(dāng)寶寶大班畢業(yè)該進(jìn)小學(xué)時(shí)，由于年齡的問(wèn)題無(wú)法入學(xué)，寶寶將面臨“留級(jí)”的問(wèn)題。

幼兒文學(xué)是是以幼兒為欣賞對(duì)象的文學(xué)作品，是幼兒接觸較多而又非常喜歡的一種文學(xué)形式。它包括兒童詩(shī)歌、童話、生活故事、幼兒散文等。幼兒文學(xué)不僅可以豐富幼兒的知識(shí)、發(fā)展語(yǔ)言、啟迪智慧，而且還可以使幼兒的心靈和情感受到良好的熏陶以及美的感受。在這里，我認(rèn)為幼兒園教師應(yīng)該圍繞以下幾個(gè)一般標(biāo)準(zhǔn)去為幼兒選擇文學(xué)作品。

一、要有健康明朗的內(nèi)容

幼兒園語(yǔ)言文學(xué)的教育與整個(gè)幼兒園的教育目標(biāo)相一致，因此，選擇具有健康明朗的內(nèi)容的幼兒文學(xué)作品來(lái)進(jìn)行教學(xué)，就是每位教師首先需要確定的標(biāo)準(zhǔn)。我所說(shuō)的“健康明朗”的含義，一方面是指這些作品的內(nèi)容符合我國(guó)現(xiàn)有的思想意識(shí)形態(tài)標(biāo)準(zhǔn)，符合幼兒教育的總目標(biāo)要求；另一方面，健康明朗的幼兒文學(xué)作品內(nèi)容符合幼兒成長(zhǎng)發(fā)展的實(shí)際需要，對(duì)幼兒具有引導(dǎo)他們積極向上、健康發(fā)展的推動(dòng)作用。

健康明朗的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)表明，幼兒文學(xué)作品的選擇在題材方面并無(wú)限制。幼兒文學(xué)作品可能有表現(xiàn)幼兒家庭生活的題材，也可能有表現(xiàn)幼兒在園生活的題材，還可能是表現(xiàn)幼兒生活范疇之外的社會(huì)生活等等。我們知道幼兒正處于逐步認(rèn)識(shí)周?chē)h(huán)境，逐步擴(kuò)展個(gè)人知識(shí)面的成長(zhǎng)過(guò)程，為他們選擇的文學(xué)作品應(yīng)該以反映他們熟悉的生活為主。

但是，幼兒文學(xué)的許多作品從幼兒的角度來(lái)描寫(xiě)社會(huì)生活的不同側(cè)面。例如意大利作家羅大里的兒童詩(shī)《一行有一行的氣味》，這首詩(shī)是從幼兒的視覺(jué)嗅覺(jué)來(lái)寫(xiě)社會(huì)各種不同的職業(yè)及其價(jià)值。這樣一些作品對(duì)于增長(zhǎng)幼兒的知識(shí)、拓開(kāi)他們的眼界具有重要的意義。

BCABD BBBAA 用心做了一下，不保證百分百正確

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