怎么講課能吸引幼兒英語

活動過程

（一）開始部分。做準(zhǔn)備運(yùn)動，活動身體。

師：小朋友們，過會我們要玩一個(gè)游戲，現(xiàn)在大家跟著我活動一下身體，等下才能表現(xiàn)的更好。

小鳥飛，飛啊飛，拍拍翅膀飛啊飛。（上肢運(yùn)動）

小鴨走，走啊走，搖搖擺擺走啊走。（下蹲運(yùn)動）

小象走，走啊走，甩甩鼻子走啊走。（俯背運(yùn)動）

小馬跑，跑啊跑，嗒嗒嗒嗒跑啊跑。（跳躍運(yùn)動）

（二）基本部分

1、出示小樹，引出游戲。

師：小朋友，你們看看這是什么？（小樹）哪個(gè)小朋友能告訴老師和小朋友，樹有什么好處？（能乘涼、小鳥可以住在樹上……）所以我們應(yīng)該保護(hù)小樹。今天我們玩的游戲就和這小樹有關(guān)。游戲的名字叫“愛護(hù)小樹”。在我們旁邊，地上畫了個(gè)什么圖形？（圓圈）小朋友們先拉好小手，站在線上，圍成一個(gè)大圓圈。

2、老師交代游戲規(guī)則

師：老師把小樹放在圓的中間，因?yàn)轱L(fēng)好大，小樹快被吹倒了。所以我們先請一位小朋友站在圓內(nèi)用手扶著小樹。圈上的小朋友就要手拉手邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛護(hù)?！边@時(shí)，扶樹的小朋友可以隨便叫一個(gè)小朋友的名字，比如：“XX，請你來護(hù)樹。一、二、三！”說完就松開手，被叫到的小朋友就要馬上跑上去扶住小樹，兩人交換位置。如果被叫的小朋友在叫他的小朋友到他位置前沒扶到樹，就是接著扶樹。老師要看看，哪個(gè)小朋友反應(yīng)最快，最注意。

3、教師提要求

師：（1）扶樹的小朋友叫名字時(shí)，聲音要大聲，清楚，讓大家都聽得見。

（2）扶樹的小朋友要在數(shù)完“一、二、三”后才能松開小樹。

（3）圈上的小朋友不能推擠。

4、開始游戲

教師與幼兒一起游戲，在游戲中對出現(xiàn)的問題進(jìn)行提醒，讓幼兒更清楚游戲的規(guī)則。

5、分組進(jìn)行游戲

幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組游戲，使幼兒人人都有參與的機(jī)會。

（三）結(jié)束部分

1、教師對活動情況進(jìn)行評價(jià)。

師：小朋友今天玩的開心么？大家表現(xiàn)的都很好，都能遵守游戲的規(guī)則。（找出未能扶住小樹的原因）我要表揚(yáng)XXX。他反應(yīng)很快，注意力很集中，跑得也很快，小樹被他很快的扶住，就不怕大風(fēng)吹。小朋友為他鼓鼓掌，也為你們鼓鼓掌，因?yàn)槟銈円埠馨?

2、做做放松運(yùn)動

師：小朋友也都累了吧？現(xiàn)在和老師做做放松活動，抖抖腳，抖抖手（舒展運(yùn)動），然后回教室，小朋友口渴了要記得去喝水。

孩子表現(xiàn)好，就給他們的額頭上貼五角星。

展開全部 教具的使用 教具的準(zhǔn)備是在每一次活動開展之前就必須做好準(zhǔn)備的，大到各種現(xiàn)代化電教設(shè)備的運(yùn)用，小到教材的使用，都必須在課前就作好全部的準(zhǔn)備。我認(rèn)為，實(shí)物教具和動感教具最利于吸引孩子的注意力。

可以先放一個(gè)節(jié)奏感強(qiáng)的音樂，讓兩到三位小朋友踩節(jié)奏。然后突然換音樂，如反應(yīng)力慢的出局，最后經(jīng)過層層篩選，贏得小朋友發(fā)糖。這樣小朋友們會集中注意力，生怕自己輸。越難發(fā)的糖越多，小朋友便會因?yàn)橄氲玫教嵌凶⒁饬瞊_^

認(rèn)真聽的給獎勵(lì)>V<

第一種：老師上課肯定會有拓展的知識點(diǎn)，同學(xué)們在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候做些必要的筆記肯定對聽課效果的提高有很大的幫助的，如果老師把上課講的每一句話都寫在講義或ppt上，那老師就成了照本宣科的傳遞者了，這樣對于同學(xué)們的學(xué)習(xí)甚至是老師講課都是不利的，所以我們還是建議同學(xué)們能發(fā)揮主觀能動性去學(xué)習(xí)。愿同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步！

第二種：一、在鈴聲未落前，就提前進(jìn)教室，微笑面對學(xué)生，簡單大方地把自己介紹給學(xué)生，最好能使學(xué)生眼前一亮，留下深刻印象。
二、課前要把課準(zhǔn)備得非常充分，準(zhǔn)備好教具等。把教材裝在心里，課堂上，要把90%注意力放在學(xué)生身上，10%的注意力用在教學(xué)方案的實(shí)施上。
三、眼睛柔和，對那些神不守舍、好動、好說的學(xué)生目光要犀利，可以“以動制動”，請他們做點(diǎn)事——比如回答問題、讀單詞、表演、等。
四、及時(shí)鼓勵(lì)、表揚(yáng)、提醒學(xué)生，但話要簡潔明了。
五、要盡快地記住每個(gè)學(xué)生的名字——首先記住表現(xiàn)好的和表現(xiàn)差的學(xué)生的名字。
六、要注意教學(xué)形式，方法多變。
七、恰當(dāng)?shù)厥褂檬謩?、動作等肢體語言。
八、幽默風(fēng)趣，靈活應(yīng)對課堂突發(fā)事件。
九、吸引學(xué)生對英語產(chǎn)生興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極互動，但不要過于追求課堂教學(xué)的熱鬧，要讓學(xué)生學(xué)會思考。
十、如教低年級，可以小組合作等形式凝聚學(xué)生的注意力。
十一、一定要控制好課堂秩序，組織好課堂教學(xué)。
十二、“一碗水端平”，要給大部分學(xué)生鍛煉的機(jī)會。
十三、對學(xué)生要求要嚴(yán)格，但不要太厲害。
十四、有機(jī)會在自己上第一節(jié)課前，多聽老教師的課，吸取他們好的經(jīng)驗(yàn)、教訓(xùn)。

首先，最重要的當(dāng)然是演講內(nèi)容了，內(nèi)容是關(guān)鍵。準(zhǔn)備的演講內(nèi)容要生動、有感染力。其次是演講者的表達(dá)，語言要清晰流暢，輔以恰當(dāng)?shù)闹w語言。再次是演講者的外觀，衣著整潔，明亮有活力。最后一點(diǎn)很重要：千萬不要怯場，要有自信，相信自己是最棒的。有自信才能讓別人相信你。
平時(shí)多對著鏡子練練，多與人交流就行，積少成多。同時(shí)博覽群書，有內(nèi)涵才能吸引人。

小學(xué)英語課要想吸引學(xué)生，
你就要抓住小學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教育，
比如用動畫的方式教育英語可能會比較吸引學(xué)生的呀。