幼兒園英語個(gè)人展示
今天我去了
幼兒園,參觀了她們的中班自主性游戲的展示,我重點(diǎn)觀摩了其中
的一個(gè)實(shí)驗(yàn)室的區(qū)角。
以下是我對(duì)實(shí)驗(yàn)室的記錄:
進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的共有四名幼兒,
我著重觀
察了
A
、
B
,兩名幼兒。
觀察:
A
幼兒:“我們來玩吧。”指著碘酒瓶,準(zhǔn)備將碘酒和另一個(gè)瓶里的面包
混合,
只見他手拿起滴管把碘酒滴在了面包上,
當(dāng)他想把它們進(jìn)行攪拌時(shí),
突然發(fā)現(xiàn)攪
拌棒沒有,只聽他喊道:“沒有攪拌棒呀,怎么辦呀?!保ㄒ?yàn)殡p手抱著瓶子)。這時(shí)
B
幼兒說:
“我去拿。
”
一回兒攪拌棒就交給了
A
幼兒,
A
幼兒就順手?jǐn)嚢杵饋恚?br/>“啊,
面包變黑了,我去洗干凈吧?!闭f著拿起瓶子沖向盥洗室,輕輕地打開水龍頭,讓水流
到瓶子里,
一會(huì)兒瓶子洗干凈了,
關(guān)好水龍頭,
拿著干凈的瓶子回到了實(shí)驗(yàn)室,
重新把
面包放到瓶子里,
又把滴管伸進(jìn)放醋的瓶子里,
用力地再將滴管里的醋吸滿,
擠到放面
包的瓶子里攪拌,
又舉起瓶子觀察著,
這次瓶子里的面包沒有變色,
他的臉上笑了:
“耶,
我成功了。
”
轉(zhuǎn)身看了看旁邊的柜子,
他把所有的物品整理好后。
又從旁邊的一只柜子
里拿出了一些顏料、
一只小瓶子、
滴管和一根攪拌棒,
只見他一手拿著小瓶子,
一手拿
著滴管分別將兩種顏色滴到小瓶子里,
再將小瓶子舉高:
“看變成紫色的”
并且把紫色
的小瓶放在相同顏色的柜子里,
就這樣他把幾個(gè)放進(jìn)兩種顏色的小瓶子分別放在相同的
柜子上。
分析
:幼兒教育綱要指出:幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)力,尊重幼兒身心發(fā)
展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),
以游戲?yàn)榛净顒?dòng),
關(guān)注個(gè)別差異,
促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性地發(fā)
展。
游戲材料是幼兒表現(xiàn)游戲內(nèi)容、
發(fā)展游戲水平的重要物質(zhì)支柱,
活動(dòng)材料要具有針
對(duì)性和可開發(fā)性,
活動(dòng)材料的針對(duì)性是指材料能滿足幼兒當(dāng)前的活動(dòng)需要,
適合幼兒活
動(dòng)的特點(diǎn)。
活動(dòng)材料的可開發(fā)性是指活動(dòng)材料的結(jié)構(gòu)、
類型和功能是多樣的,
能滿足幼
兒發(fā)現(xiàn)、
探索和創(chuàng)造的需要,
使幼兒能夠在活動(dòng)中對(duì)材料進(jìn)行組合、加工和創(chuàng)新。
自主
性游戲活動(dòng)的教育功能主要是通過游戲材料來實(shí)現(xiàn)的,
活動(dòng)材料可直接影響幼兒活動(dòng)的
質(zhì)量,
關(guān)系到幼兒發(fā)展的速度和方向,
因此,
教師應(yīng)善于根據(jù)教育意圖提供符合幼兒發(fā)
展需求的材料,
自主性游戲活動(dòng)的內(nèi)容和材料應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展而變化,
使活動(dòng)區(qū)及區(qū)
內(nèi)材料設(shè)置始終處于動(dòng)態(tài)變化過程中。
每個(gè)區(qū)域的活動(dòng)內(nèi)容安排既要貼近幼兒已有的知
識(shí)經(jīng)驗(yàn),
又要有利于幼兒獲得新的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),
循序漸進(jìn)。
在材料上并非越多越好,
太多
會(huì)使幼兒太興奮而導(dǎo)致注意分散,
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問題并嘗試自己解決問題。
開場(chǎng)
大家好 幸福是什么?有很多金錢,每天吃大魚大肉,每天都有零花錢,是幸福嗎?我的答案:“不是,幸福并不是這樣的。”今天我就要和大家探討一下什么是幸福。
樹的幸福,在于用翠綠點(diǎn)染土地,凈化空氣,保持水土,捧給世界以綠陰樹和果實(shí)。
所以樹在風(fēng)中颯颯地唱歌。
蠶的幸福在于吃下的桑葉,都吐成潔白的絲,即使死去了,也會(huì)給世界留下了一片光潔,一片華麗。
橋的幸福在于連接了道路,它日夜傾聽著喇叭聲、車鈴聲和腳步聲的生活交響曲。
所以,橋歡樂地與小河絮絮談心。
人們的幸福和它們一樣,不在于金錢、享受,而在于奉獻(xiàn),奉獻(xiàn)方使人心靈豐滿而充實(shí)。
那么你們認(rèn)為什么才是真正的幸福呢?請(qǐng)正反兩方開始辯論~!
結(jié)束語
一場(chǎng)辯論賽的成功,不僅是個(gè)人風(fēng)采的體現(xiàn),更重要的是一種團(tuán)隊(duì)精神,是群策群力。
比賽中較量的,不僅僅是知識(shí)、智慧,還在于我們?nèi)绾巫鋈?,如何與他人很好地合作。
如果你只在乎追求的過程,只在乎擁有追求時(shí)的幸福,而不計(jì)其結(jié)果,那么你就真正理解了追求的意義。其實(shí),幸福就在你的身邊。就像是一直盛開在追求道路上的野花,伴你左右。
只要你低頭,就能聞到那芳香的味道。
2. 把卡片放在地上,老師念一個(gè)單詞,讓小孩子用一個(gè)毛公仔扔到對(duì)應(yīng)的卡片并讀出單詞;或者讓小孩扔了一個(gè),再讀出扔中的單詞。
3. 如果孩子會(huì)寫單詞,還可以做成bingo卡玩。
彈唱 舞蹈 說課 美術(shù) 如果有個(gè)人技的 最好展示一下 【面試方法】:在進(jìn)考場(chǎng)之前會(huì)有20分鐘給你寫教案,但兩個(gè)問題是沒有的。要把握好時(shí)間,教案可以不寫,但上課的思路一定要清晰。 在進(jìn)門的時(shí)候要敲門,門開著就直接進(jìn)去。把手上自己的信息給他們,這之前會(huì)有人告訴你該怎么做的。然后向里面的考官問好。 當(dāng)考官問完之后,其實(shí)不用急著回答可以有幾秒思考問題。想好了之后,用“首先怎么看,接著。。最后。。”這樣的形式來回答。 在進(jìn)入第二個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)候要介紹自己上的是什么題目。然后圍繞著給出的問題來進(jìn)行上課。 在上課的時(shí)候要注意,就當(dāng)是平時(shí)上課的樣子當(dāng)考官不在,只有小朋友在就行了。 在上完課之后要告訴考官說我的試講完畢,然后等考官說你可以走了,再說一句再見的話。 若是沒在幼兒園上過課的人,可以在暑假的時(shí)候去幼兒園實(shí)習(xí),然后請(qǐng)園長讓你上一次課。總之面試如果有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)一般試講都沒問題的。
才藝展示包括五項(xiàng)全能:唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、講故事??梢赃x擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈,繪畫一般是幼兒園出題材,臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏,講一個(gè)幼兒故事。
幼兒園工作計(jì)劃中,家長工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。幼兒老師必須使家長及時(shí),全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長工作計(jì)劃。幼師和老師一樣,也是祖國的棟梁。
報(bào)考條件:
要大專以上學(xué)歷,可以到當(dāng)?shù)亟逃只蛘咴诟浇膸煼秾W(xué)校報(bào)名考試。一般來說,幼兒教師大部分來自幼兒師范院校,如果你學(xué)得非師范類專業(yè),大概首先要考教師資格證,普通話等級(jí)證書什么的,幼兒師范類好像還有兒童心理學(xué)、教育學(xué)等的課程。但現(xiàn)今的幼兒園中,私立民辦的幼兒園比較受歡迎,而他們的聘用資格又不相同,所以你還是要根據(jù)自己的目標(biāo)選擇,不要盲目報(bào)考。
非師范教育專業(yè)畢業(yè)的人員和在學(xué)期間教學(xué)計(jì)劃中缺少教育教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的師范教育類專業(yè)畢業(yè)的人員,按規(guī)定時(shí)間參加教育教學(xué)能力測(cè)試(測(cè)試的時(shí)間、要求在受理報(bào)名時(shí)告之)。高等學(xué)校擬聘教授、副教授職務(wù)或具有博士學(xué)位的人員申請(qǐng)認(rèn)定高等學(xué)校教師資格其教育教學(xué)基本素質(zhì)和能力的考察可不做要求。
兒園的日常工作是瑣碎和平凡的,同時(shí)情況又是復(fù)雜多變的,有時(shí)孩子的行為不正確,有時(shí)孩子的生活又需要教師特殊的照顧,在這樣艱巨的工作下,許多教師不免會(huì)出現(xiàn)煩躁情緒,而這種情緒會(huì)傳遞給敏感的孩子,使他們感到焦慮不安。所以教師應(yīng)該對(duì)幼兒教育工作的特點(diǎn)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí),有充分的準(zhǔn)備,堅(jiān)定信念,保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。
大拇指,激勵(lì)與表揚(yáng)的意思
才藝展示包括五項(xiàng)全能:唱歌、跳舞、繪畫、彈琴、講故事??梢赃x擇幼兒歌曲、幼兒舞蹈,繪畫一般是幼兒園出題材,臨摹。彈一首兒童歌曲或即興彈奏,講一個(gè)幼兒故事。
幼兒園工作計(jì)劃中,家長工作計(jì)劃已是重要內(nèi)容。共同教育好幼兒,使幼兒的全面素質(zhì)得到提高,這不只是幼兒老師的責(zé)任。想要達(dá)到家園互動(dòng),共同教育。
幼兒老師必須使家長睜蘆及時(shí),全面的了解幼兒園教育目標(biāo),從而配合幼兒園進(jìn)行教育。悉洞帶為了共同的教育目標(biāo),新年度制定出了幼兒園家長工作計(jì)劃。幼師和老師一樣,也是祖國的棟梁。
報(bào)考顫罩條件:
要大專以上學(xué)歷,可以到當(dāng)?shù)亟逃只蛘咴诟浇膸煼秾W(xué)校報(bào)名考試。一般來說,幼兒教師大部分來自幼兒師范院校,如果你學(xué)得非師范類專業(yè),大概首先要考教師資格證,普通話等級(jí)證書什么的,幼兒師范類好像還有兒童心理學(xué)、教育學(xué)等的課程。
但現(xiàn)今的幼兒園中,私立民辦的幼兒園比較受歡迎,而他們的聘用資格又不相同,所以你還是要根據(jù)自己的目標(biāo)選擇,不要盲目報(bào)考。
幼兒園成果展示流程,有小朋友制作一個(gè)自己喜歡的作品,圍繞六一兒童節(jié)主題,然后分別展示在教室的墻上,用五顏六色的飄帶圍成一圈,增添色彩,每個(gè)作品貼上自己喜歡的照片,共分享快樂,這樣顯得節(jié)日的氣氛,喜慶,熱鬧。讓小朋友各自評(píng)價(jià)三個(gè)優(yōu)秀作品,表示祝賀!讓小朋友們更高興,更快樂!
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