幼兒園英語(yǔ)競(jìng)賽通知

讓她們作自我介紹，自己會(huì)的英語(yǔ)都說(shuō)出來(lái)，看誰(shuí)說(shuō)的英語(yǔ)最多，最標(biāo)準(zhǔn)···

我只想到這些了，幼兒會(huì)的英語(yǔ)一般···

主持人：在一日常規(guī)中，教師制定的常規(guī)就是要確保幼兒安全，發(fā)展幼兒的自我意識(shí)及自我管理能力。規(guī)則的制定原本為了促進(jìn)幼兒的良好發(fā)展，它只是一種手段，并不是最終目的。但幼兒園的常規(guī)教育往往存在著為管而管的誤區(qū)。我們中班級(jí)部就“如何培養(yǎng)幼兒良好的一日常規(guī)”這一主題進(jìn)行教研活動(dòng)。中班全體教師帶著自己的經(jīng)驗(yàn)與心得進(jìn)行了一次面對(duì)面的交流。
王老師：常規(guī)是社會(huì)的客觀存在，幼兒期是個(gè)體個(gè)性形成的重要時(shí)期，逐步認(rèn)識(shí)、理解和掌握活動(dòng)中的常規(guī)是必要的。常規(guī)對(duì)幼兒秩序感的建立及保障幼兒園教育活動(dòng)順利進(jìn)行的作用是不言而喻的。常規(guī)的培養(yǎng)是一個(gè)完整的過(guò)程，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的延續(xù)性工作，教師要注意從多種途徑來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)方面的培養(yǎng)。今天就請(qǐng)各位老師圍繞主題，結(jié)合自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)說(shuō)自己的觀點(diǎn)和看法。
趙老師：讓孩子形成一種規(guī)則意識(shí)。首先讓孩子明確自己應(yīng)該做什么，一些小細(xì)節(jié)不能忽略掉了，例如：鍛煉后要洗手。為保持環(huán)境整潔，洗手后的水要盡量甩在水池里等。其次，教師要督促孩子將每一個(gè)環(huán)節(jié)都進(jìn)行好，從而逐漸形成一定的規(guī)則，如洗手時(shí)不玩水，午睡時(shí)不和別人說(shuō)話等，這都需要教師給幼兒一個(gè)明確的概念，并且要一如既往的實(shí)施下去，讓孩子慢慢形成一種規(guī)則意識(shí)，久而久之養(yǎng)成一種良好的習(xí)慣。
秦老師：常規(guī)的制定要從幼兒的興趣出發(fā)，尊重幼兒的要求。幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，還要注意趣味性，例如：認(rèn)識(shí)小水杯、毛巾的標(biāo)志時(shí)，如果由教師指定，幼兒就不容易記住，效果就極差。我們要注意從幼兒興趣出發(fā)，讓幼兒根據(jù)自己的意愿選擇喜歡的圖案貼在小水杯、毛巾架上，再經(jīng)過(guò)教師平時(shí)檢查、詢問(wèn)進(jìn)行強(qiáng)化，幼兒便能在很短的時(shí)間里認(rèn)識(shí)自己的物品，因此常規(guī)的制定從興趣出發(fā)很重要。【幼兒園教學(xué)活動(dòng)記錄表】
岳老師：運(yùn)用榜樣示范法，讓幼兒自覺(jué)遵守常規(guī)，富淺顯的道理于榜樣事件中，為幼兒提供正確范例，引起幼兒模仿，幼兒的思維是具體形象為主，生活經(jīng)驗(yàn)有限，只有具體生動(dòng)的形象提供給幼兒才能引起幼兒的注意，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)模仿的興趣。要大聲地批評(píng)一個(gè)人還不如笑著表?yè)P(yáng)另一個(gè)人。

親子項(xiàng)目游戲規(guī)則:
活動(dòng)一：全家總動(dòng)員 （2－3歲）

游戲規(guī)則：爸爸雙腳夾沙包在起點(diǎn)作準(zhǔn)備，聽(tīng)到口令，立即夾著沙包跳過(guò)6個(gè)圈，然后來(lái)到孩子所在位子，孩子趕快拿著沙包跑向?qū)γ娴膵寢?，跑到?guī)定的線上把沙包投到媽媽的小籃子里，（媽媽拿著背簍去接孩子投來(lái)的沙包，先接到者為勝。

活動(dòng)二：車輪滾起來(lái)（2－3歲）

游戲規(guī)則：幼兒和家長(zhǎng)分別站在起點(diǎn)和終點(diǎn)面對(duì)面站著，幼兒在起點(diǎn)拎著輪胎走向終點(diǎn)的家粗伍斗長(zhǎng)，家長(zhǎng)用繩子把輪胎系好，幼兒做在輪胎上，家長(zhǎng)拉著輪胎跑向起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)三：快快樂(lè)樂(lè)袋鼠跳（2－3）

玩法：家長(zhǎng)和孩子分別在站兩個(gè)袋子里面從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，到終點(diǎn)的海洋球處，將海洋球裝進(jìn)袋子里，然后和寶寶一起跳回起點(diǎn)，先到達(dá)起點(diǎn)者為勝。

活動(dòng)四：我們一起來(lái)（3－4歲）

游戲規(guī)則：爸媽在起點(diǎn)，孩子在對(duì)面，爸媽背對(duì)背夾球到孩子端，然后這個(gè)球由孩子用手推車運(yùn)回起點(diǎn)，最先返回的家庭獲勝。

活動(dòng)五：企鵝走路（3－4歲）

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子一起從起點(diǎn)出發(fā)，孩子踩在家長(zhǎng)的腳面走，并且要繞過(guò)障礙物行進(jìn)，最先橘激到達(dá)終點(diǎn)家庭獲勝。

活動(dòng)六：羊角球（3－5歲）

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)在起點(diǎn)拍球，每拍十下，就放一個(gè)沙包放在凳子上，孩子就帶著這個(gè)沙包，騎羊角球從起點(diǎn)到終點(diǎn)，然后就騎回起點(diǎn)，這樣來(lái)回，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)誰(shuí)獲得的沙包最多者為勝。

活動(dòng)七：趕小豬（4－6歲）

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子同時(shí)站在起點(diǎn)，先由幼兒將“小豬”趕到終點(diǎn)再返回，交給家長(zhǎng)，再由家長(zhǎng)趕到終點(diǎn)返回起點(diǎn)，途中要繞過(guò)障礙物，先到達(dá)者為勝。

活動(dòng)八：人力車（5－6歲）

游戲規(guī)則：家長(zhǎng)和孩子同時(shí)在起點(diǎn)開(kāi)始，家長(zhǎng)拍著球，每拍10個(gè)球就放一個(gè)沙包放在椅子上，孩子雙手放在地面，家長(zhǎng)抓住孩子雙腳，孩子背上運(yùn)著沙包前進(jìn)到終點(diǎn)，再返回起點(diǎn)運(yùn)沙包，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)結(jié)束誰(shuí)獲得的沙包最多者為勝。

活動(dòng)九：節(jié)節(jié)高 （5－6歲）

游戲規(guī)則
1. 邀請(qǐng)三個(gè)家庭（一個(gè)孩子和一個(gè)大人）分成三組，站在起跑線后，在對(duì)面終點(diǎn)處安排三個(gè)“倉(cāng)庫(kù)”（內(nèi)裝積木或易拉罐）。
2. 發(fā)出口令后，每個(gè)家庭的孩子向?qū)γ鎮(zhèn)}庫(kù)跑去，分別要側(cè)身鉆過(guò)小鐵圈、走過(guò)梅花樁，到倉(cāng)庫(kù)拿一塊積木（或一個(gè)易拉罐）后直線跑步返回，并將積木（易拉罐）交給各自的家人，由家人用積木和易拉罐搭建房子造型，幼兒繼續(xù)按規(guī)則前往倉(cāng)庫(kù)取物品，直到誰(shuí)搭建的房子最高為勝者。
規(guī)則
每次幼兒去“倉(cāng)庫(kù)”只能取一塊積木。
鉆鐵圈、走平衡木失敗或動(dòng)作不巖磨規(guī)范時(shí)，要從原處重新完成動(dòng)作后再繼續(xù)前進(jìn)。

幼兒園
就競(jìng)賽了
競(jìng)賽什么。需要嗎！！真是的！快樂(lè)美好的童年，需要競(jìng)賽嗎??！

幼兒園開(kāi)展幼兒知識(shí)競(jìng)賽，其實(shí)就是要讓孩子多學(xué)習(xí)一些知識(shí)，針對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)去制定相應(yīng)的知識(shí)競(jìng)賽，如果孩子懂得多就可以得到獎(jiǎng)勵(lì)，通過(guò)這些方法也可以讓孩子懂得去學(xué)習(xí)更多的東西。

　讓幼兒用手感知幾種不同物品的特性（軟硬、光滑、粗糙、冷熱等和各種形狀）。訓(xùn)練幼兒的觸覺(jué)感受力。
　　準(zhǔn)備
　　1．摸箱若干個(gè)。制作方法是：將紙盒子四周用彩色紙貼封好，在每個(gè)面上挖一個(gè)孔（大小剛好伸進(jìn)一只手）。
　　2．不同質(zhì)地、形狀的材料。如積木、海綿、棉布、絲綢、鑰匙、玻璃球等，冷、熱水袋各一個(gè)。
　　過(guò)程
　　1．辨別不同質(zhì)地的物品
　?。?）教師向幼兒提供幾種不同的物品和材料，讓幼兒隨意摸一摸。然后，請(qǐng)他們辨別：哪些東西是軟的？哪些東西是硬的？哪些東西是光滑的？哪些東西是粗糙的？哪些東西是涼冰冰的？哪些東西是熱乎乎的？
　?。?）游戲《盲人摸物》。讓幼兒閉上眼睛（或用布蒙上眼睛），然后用手摸桌子上的物品。摸到一個(gè)物品要說(shuō)出它是什么。說(shuō)對(duì)了的幼兒應(yīng)受到表?yè)P(yáng)。
　　2．摸箱游戲
　?。╨）隨意摸出物品：將一些小物品放進(jìn)摸箱中，讓幼兒從箱里隨意摸出一樣?xùn)|西，并說(shuō)出摸到了什么。然后把物品拿出來(lái)給大家看看，檢驗(yàn)摸者說(shuō)得對(duì)不對(duì)。
　?。?）摸相同的物品：教師拿出一樣?xùn)|西，請(qǐng)幼兒在摸箱中摸出相同的東西；讓幼兒將兩只手分別伸進(jìn)兩個(gè)摸箱中，摸出兩個(gè)相同的東西。
　?。?）按指令摸物：讓幼兒按照教師的要求在摸箱中找出東西。如“摸出一個(gè)正方體的積木”、“摸出一個(gè)軟的東西”等。
　　建議
　　1．教師要盡量多為幼兒提供一些材料。
　　2．活動(dòng)結(jié)束后，可將摸箱擺放到活動(dòng)區(qū)，讓幼兒自由地玩（摸一摸》的游戲。要不斷變換摸箱中的材料。

穿衣服，脫衣服

疊被子，整理玩具



這是比較簡(jiǎn)單的吧，小班能做這些就不錯(cuò)了

穿衣服脫衣服

疊整理玩具



比較簡(jiǎn)單吧班能做些錯(cuò)

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