害怕的幼兒英語(yǔ)怎么寫的

絕大多數(shù)的孩子，在剛上幼兒園時(shí)都會(huì)表現(xiàn)出不愿意去，這是一個(gè)過程。家長(zhǎng)在這時(shí)就要表現(xiàn)得堅(jiān)決一點(diǎn)，一定要送他去，最重要的是堅(jiān)持，和鼓勵(lì)?孩子，讓他多和小朋友接觸，并和老師配合，對(duì)他在幼兒圓的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)，過一段時(shí)間后他就會(huì)愿意去的。孩子在幼兒園的早教肯定比家庭早教要系統(tǒng)的多，也規(guī)范的多，家長(zhǎng)一定不要因?yàn)楹⒆拥牟辉敢馊?，就讓寶寶在家里，這樣就得不償失了。

著名教育家陶行知先生，有一首詩(shī)歌：

《小孩不小歌》 ? ?

人人都說小孩小， 誰(shuí)知人小心不小。?

你若小看小孩子， 便比小孩還要小。 ??

這是人民教育家陶行知先生寫的《小孩不小歌》。這首詩(shī)歌充分體現(xiàn)了陶行知先生相信兒童、尊重兒童、理解兒童的教育思想，這也是教育工作者必須遵循的原則。這一原則告訴人們，教師以及家長(zhǎng)，對(duì)孩子值得肯定的東西要善于欣賞和夸獎(jiǎng)，但對(duì)于不對(duì)之處必須及時(shí)指出糾正，并幫助孩子認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正不良行為習(xí)慣。即："你若小看小孩子， 便比小孩還要小"。

為什么害怕老師呢？是不是平時(shí)都是家長(zhǎng)自己帶的，跟別人接觸太少了？
不管去哪個(gè)幼兒園，孩子都需要一個(gè)適應(yīng)的過程，剛開始哭鬧，害怕是正常的，因?yàn)楹⒆訉?duì)大家都不熟悉，等和小朋友們熟起來，她有自己的事可做，就不會(huì)害怕了呢..

可能是幼兒還不適應(yīng)幼兒園生活，先安慰幼兒情緒，讓他喜歡幼兒園。然后主動(dòng)和教師聊聊，但是注意語(yǔ)言，千萬不要直接問：你是不是對(duì)我家孩子不好啊，這類的話?？梢詥査?，在班上時(shí)幼兒犯錯(cuò)他會(huì)怎樣做，再進(jìn)行討論。

可能是那個(gè)人不認(rèn)識(shí)

其實(shí)孩子很敏感

可能那個(gè)人對(duì)她不好

所以她就不喜歡

這個(gè)時(shí)期的寶寶，能準(zhǔn)確的表達(dá)自己的想法，你需要問一下寶寶怕什么，及時(shí)和幼兒園的老師溝通，幫助寶寶更快的適應(yīng)幼兒園的生活，平時(shí)去接孩子的時(shí)候，盡量的早到。

有抵觸心理，因?yàn)檫@個(gè)老師曾經(jīng)批評(píng)過她，或者其他的.

那是孩子在暑假的時(shí)候玩得多了.在幼兒園就要學(xué)習(xí)了,不能這么玩了.所以有種抵抗心理.只要繼續(xù)送他上幼兒園,他適應(yīng)了也就可以了.上學(xué)期不也是這樣么.還有一點(diǎn).不能由著他的性子,說不上就不上,一定要把他送去幼兒園

活動(dòng)目標(biāo)：
1、懂得害怕是人的一種正常反應(yīng)，能夠積極嘗試尋找解決害怕的辦法。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)與表述。
3、通過多媒體教學(xué)，初步理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。
4、喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt課件、紙、記號(hào)筆、紙飛機(jī)若干。
活動(dòng)環(huán)節(jié)：
一、談話導(dǎo)入，引出課題
孩子們今天來到這里上課，有這么多的老師看著你，你的心情怎么樣？（高興、緊張）對(duì)了，我們說的高興、緊張就是我們?nèi)说囊环N情緒。我們每個(gè)人都有各種各樣的情緒，比如：高興、生氣。現(xiàn)在請(qǐng)你們來說說還有哪些情緒。（幼兒說）
剛才小朋友說了很多種情緒，害怕也是我們?nèi)说囊环N情緒。今天我們就來說說害怕。（點(diǎn)開課件標(biāo)題：說說害怕）
二、討論小朋友會(huì)害怕嗎，害怕什么？
1、觀看課件1－4頁(yè)，了解兔寶寶害怕的事。
師：有一只小兔子它也有害怕的事情，我們來看看它會(huì)害怕什么？
我好害怕慢吞吞爬的、有好多毛乎乎長(zhǎng)腿的大蜘蛛
我好害怕氣勢(shì)洶洶的人
我好害怕一個(gè)人呆在黑漆漆的夜晚里
害怕就像一個(gè)大大的黑影子在晃啊晃，那時(shí)候我只想把自己藏起來，藏到一個(gè)最最安全可靠的地方。
2、小朋友說自己害怕的事。
師：孩子們小兔子有這么多害怕的事，你們害怕什么呢？現(xiàn)在請(qǐng)你先和身邊的朋友說一說。（幼兒討論）
師：剛才小朋友說了自己害怕的事，現(xiàn)在我請(qǐng)幾個(gè)乖孩子和我們大家說說自己害怕的事。（請(qǐng)個(gè)別幼兒說）
三、現(xiàn)場(chǎng)采訪，嘗試記錄，讓幼兒感受害怕是人的一種正常反應(yīng)。
1、鼓勵(lì)幼兒勇敢地和陌生的老師交流，詢問她們是否有害怕的時(shí)候，并嘗試記錄。
師：小朋友和兔寶寶都有許多害怕的事，胡老師有個(gè)問題了，我們的大人，他們長(zhǎng)的高高大大的，他們會(huì)害怕嗎？有的說會(huì)，有的說不會(huì)。瞧，我們后面有許多的大人，我們可以去問問他們會(huì)害怕嗎？他們害怕什么？我們用調(diào)查表把它記錄下來，小朋友看，這是“大人會(huì)害怕嗎”問卷表，首先，我們看這是序號(hào)，下面有1、2，表示今天我們要去調(diào)查兩位大人，第一個(gè)問題我們要問：大人會(huì)害怕嗎？（可以請(qǐng)幼兒說一次）如果會(huì)，我們就在這里打“√”，如果不會(huì)我們就打“×”。第二個(gè)問題我們要問：大人害怕什么？把大人害怕的事畫出來，不會(huì)畫的，可以請(qǐng)老師幫忙寫下來。還有一個(gè)要求，我們?nèi)フ{(diào)查時(shí)聲音要響亮、要有禮貌哦！在兩旁的桌子上有調(diào)查表和筆，現(xiàn)在小朋友自己拿調(diào)查表和筆到后面去問問：老師你會(huì)害怕嗎？你害怕什么？

對(duì)于要上幼兒園的孩子來說，他們最大的恐懼就是要離開所熟悉的一切——特別是爸爸媽媽。

你要做的就是向孩子解釋老師為什么要這樣做，例如老師的目的就是讓所有的小朋友都可以聽故事，所以要遵守課堂的紀(jì)律等。

你可以跟坐在附近的小朋友溝通一下讓他們跟你的孩子一起玩。還可以先告訴老師，老師會(huì)協(xié)助你的孩子盡快融入到其他的小朋友之中去的。