充分滿足幼兒興趣英語(yǔ)翻譯

如下：

1、樂(lè)森貝爾：快樂(lè)的森林，小寶貝都喜歡，而且名字聽(tīng)起很洋首賣(mài)氣。

2、花叢蜜語(yǔ)：兒童都是祖國(guó)的花朵，一群兒童在這里甜蜜的生活，學(xué)會(huì)交流和慢慢長(zhǎng)大。

3、蓓貝智幼兒園：衫芹咐寶貝智力倍增。

4、熊乖乖幼兒園：熊一樣健壯可愛(ài)。

5、劍橋水岸或純：有橋有水，人才搖籃。

6、童真幼兒園：童真就是未經(jīng)世事打磨的本來(lái)性情。一種天然的狀態(tài)，沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有非分的欲望，有的只是自然地真實(shí)。

7、夢(mèng)樂(lè)園：夢(mèng)想和快樂(lè)的園地。

如下：

1、樂(lè)森貝爾：快樂(lè)的森林，小寶貝都喜歡，而且名字聽(tīng)起很洋氣。

2、花叢蜜語(yǔ)：兒童都是祖國(guó)的花朵，一群兒童在這里甜蜜的生活，學(xué)會(huì)交流和慢慢長(zhǎng)大。

3、蓓貝智幼兒園：寶貝智力倍增。

4、熊乖乖幼兒園：熊一樣健壯可愛(ài)。

5、劍橋水岸：有橋有水，人才搖籃。

6、童真幼兒園：童真就是未經(jīng)世事打磨的本來(lái)性情。一種天然的狀態(tài)，沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有非分的欲望，有的只是自然地真實(shí)。

7、夢(mèng)樂(lè)園：夢(mèng)想和快樂(lè)的園地。

如下：

1、樂(lè)森貝爾：快樂(lè)的森林，小寶貝都喜歡，而且名字聽(tīng)起很洋氣。

2、花叢蜜語(yǔ)：兒童都是祖國(guó)的花朵，一群兒童在這里甜蜜的生活，學(xué)會(huì)交流和慢慢長(zhǎng)大。

3、蓓貝智幼兒園：寶貝智力倍增。

4、熊乖乖幼兒園：熊一樣健壯可愛(ài)。

5、劍橋水岸：有橋有水，人才搖籃。

6、童真幼兒園：童真就是未經(jīng)世事打磨的本來(lái)性情。一種天然的狀態(tài)，沒(méi)有心機(jī)，沒(méi)有欺騙，沒(méi)有非分的欲望，有的只是自然地真實(shí)。

7、夢(mèng)樂(lè)園：夢(mèng)想和快樂(lè)的園地。

現(xiàn)在競(jìng)爭(zhēng)激烈，孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)大，一再減壓減負(fù)，可現(xiàn)實(shí)在那，個(gè)個(gè)都說(shuō)，孩子不能輸在起跑線上，不輸那就報(bào)，可孩子呢？學(xué)習(xí)沒(méi)錯(cuò)，但留給孩子一些玩耍的時(shí)間吧。對(duì)參加培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的孩子來(lái)說(shuō)，興趣是第一位，寓教于樂(lè)有助于孩子學(xué)習(xí)效果的提高，在貝樂(lè)學(xué)科的英語(yǔ)海淀黃莊中心就是這樣，老師單著孩子們唱歌，講故事，是學(xué)習(xí)嗎，是的，是玩耍嗎，是的，你也來(lái)看看吧

參與到足球游戲活動(dòng)中，就需要最兒來(lái)說(shuō)要強(qiáng)很多，中班的幼兒通常會(huì)對(duì)具有競(jìng)技性質(zhì)的游戲感興大限度的激發(fā)幼兒對(duì)足球游戲活動(dòng)參與的興趣，使得幼JlA~I夠感受趣，在對(duì)中班幼兒進(jìn)行足球游戲活動(dòng)的過(guò)程中，可以適當(dāng)?shù)闹贫ǔ龅絽⑴c足球活動(dòng)的樂(lè)趣，從而能夠幫助幼兒在足球游戲活動(dòng)中得到競(jìng)技的活動(dòng)策略，例如可以將比賽的勝負(fù)結(jié)果制定為看誰(shuí)進(jìn)的球比鍛煉，以保障幼兒可以健康的成長(zhǎng)。較多，通過(guò)這一活動(dòng)規(guī)劃不僅可以在一定程度上培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)精1創(chuàng)設(shè)良好情境神，也能夠使得幼兒掌握到一定的進(jìn)球技巧，從而使得幼兒對(duì)足球環(huán)境是影響人心情的最主要因素，在教育活動(dòng)以及游戲活動(dòng)游戲活動(dòng)的參與熱情提升。中，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的活動(dòng)環(huán)境，就可以有效的使得人的心情得到轉(zhuǎn)變，從大班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展較好，足球游戲活動(dòng)；興趣體育活動(dòng)的開(kāi)展不僅能夠有效的保障幼兒身體的健康，還能夠在對(duì)小班幼兒進(jìn)行足球游戲活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，要盡可能的降低活促進(jìn)幼兒身心的全面發(fā)展，因此，開(kāi)展體育活動(dòng)具有其必要性。而在動(dòng)的難度，可以只是單純的讓幼兒追著球跑以及射門(mén)等。體育活動(dòng)中，足球游戲活動(dòng)是其中的重要活動(dòng)項(xiàng)目之一。針對(duì)幼兒而中班的幼兒，其在身體協(xié)調(diào)能力上以及自控力上相對(duì)小班幼來(lái)說(shuō)，要想使得幼兒可以積極的參與到足球游戲活動(dòng)中，就需要最兒來(lái)說(shuō)要強(qiáng)很多，中班的幼兒通常會(huì)對(duì)具有競(jìng)技性質(zhì)的游戲感興大限度的激發(fā)幼兒對(duì)足球游戲活動(dòng)參與的興趣，使得幼JlA~I夠感受趣，

一、活動(dòng)游戲化，滿足幼兒游戲的興趣，促使幼兒積極主地參與鍛煉
　　游戲是幼兒最喜歡的活動(dòng)，它能調(diào)動(dòng)幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，突現(xiàn)幼兒生活，重現(xiàn)故事情節(jié)，激發(fā)幼兒活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)在幼兒園的生活就是來(lái)“玩”的，他們通常都是在玩中學(xué)，我們把足球也融入游戲中，來(lái)激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。一開(kāi)始我們給幼兒做了布足球來(lái)進(jìn)行游戲，布足球有很多種玩法，可以用一根布條縫在布足球上，孩子們可以拿著布條找適當(dāng)?shù)奈恢脕?lái)踢球，這不僅可以鍛煉幼兒腿部肌肉的發(fā)展，還能促進(jìn)幼兒平衡性的發(fā)展，可謂是一舉兩得。布足球還能進(jìn)行兩兩合作的玩法，把布足球放在一塊布上，兩個(gè)幼兒站在布的兩端拉住布，一個(gè)蹲下一個(gè)起立，相互配合滾動(dòng)布足球，這一個(gè)小游戲不僅可以鍛煉幼兒的平衡性，還能促進(jìn)幼兒之間友誼的發(fā)展，提升幼兒兩兩間的配合。像這樣的游戲，我們還有很多很多，都是幼兒非常喜歡的。每天的體育活動(dòng)中，都讓幼兒在快樂(lè)的游戲中度過(guò)。在游戲中，幼兒體驗(yàn)到了快樂(lè)，同時(shí)身體也得到了充分的鍛煉。教師可以針對(duì)幼兒的個(gè)體差異作出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，比如說(shuō)肥胖的幼兒可以讓他們的運(yùn)動(dòng)量稍微加一點(diǎn)，身體弱的幼兒運(yùn)動(dòng)量應(yīng)從小到大來(lái)加上去，不要讓幼兒覺(jué)得這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)難度很大，這樣他們會(huì)失去信心。
　　二、教師參加幼兒的游戲，平等的師幼關(guān)系可以激發(fā)體育活動(dòng)的興趣
　　我們的教師，扮演教師的角色并不難，難的是如何扮演幼兒的角色，和幼兒平等相處，做幼兒的好伙伴、好朋友，這對(duì)培養(yǎng)幼兒的興趣是非常重要的。小班幼兒對(duì)教師的依賴性較強(qiáng)，他們依賴于教師的關(guān)心，依賴教師的引導(dǎo)，依賴于教師的榜樣作用。他們希望教師和他們一起玩，一起瘋。有一次，我在整理玩具時(shí)，讓班里的一個(gè)小朋友當(dāng)老狼帶著小朋友們玩“老狼老狼幾點(diǎn)鐘”的游戲。可是我看到小朋友們好像不大高興，因?yàn)槊看味际墙處煄麄円黄鹜嬗螒?，有幾個(gè)小朋友根本就沒(méi)動(dòng)。做完一次后，再也沒(méi)人想玩了，這時(shí)，我放下手里的玩具說(shuō)：“還是我和你們一起玩吧?！边@時(shí)幼兒都高興起來(lái)，還說(shuō)著“老師來(lái)當(dāng)小羊吧?！蔽艺f(shuō)：“好！那請(qǐng)一個(gè)小朋友當(dāng)老狼，老師和小朋友一起當(dāng)小羊?！庇變阂宦?tīng)喊了起來(lái)：“好！老師也當(dāng)小羊啦！”當(dāng)我們要躲起來(lái)時(shí)，我也和幼兒一樣藏了起來(lái)，幼兒覺(jué)得特別好玩，玩了一遍又一遍，我這個(gè)小羊也覺(jué)得自己好像真的成了幼兒一樣，那么稚嫩，那么頑皮。就這樣，每次我都和幼兒一起玩，大大激發(fā)了幼兒活動(dòng)的興趣。每次教育活動(dòng)結(jié)束后，他們都急不可待地問(wèn)：“老師，是不是咱們要出去玩了！”我舉這樣的一個(gè)例子就是想說(shuō)明，在足球活動(dòng)中也是這樣，當(dāng)教師和孩子一起玩時(shí)，孩子們的興趣就更加高漲。
　　三、營(yíng)造積極愉快的足球環(huán)境，使幼兒的各種能力得到培養(yǎng)和發(fā)展
　　環(huán)境對(duì)人的影響是明顯的，人類(lèi)的不斷進(jìn)步和發(fā)展，同周?chē)沫h(huán)境密切相關(guān)。幼兒的健康成長(zhǎng)和發(fā)展，更要依靠環(huán)境的特殊作用。皮亞杰兒童發(fā)展理論告訴我們：“兒童發(fā)展就其過(guò)程而言應(yīng)該是一樣的，是不以人的意志為轉(zhuǎn)移的。而環(huán)境條件如何，兒童接受刺激機(jī)會(huì)如何，直接影響著兒童發(fā)展的速度?！庇纱丝梢?jiàn)，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，積極營(yíng)造愉快的足球氛圍，是幼兒園開(kāi)展足球活動(dòng)的重要保證。
　　幼兒園在有限的空間里，開(kāi)辟出足球俱樂(lè)部，陳列著我鎮(zhèn)歷屆全國(guó)少兒足球賽獎(jiǎng)杯和照片、布置了各國(guó)足球隊(duì)隊(duì)徽，孩子們還可以上網(wǎng)查詢足球資料，盡情遨游在足球世界里……在我們教室及幼兒園的墻面布置中，我們注意突出足球主題，有師生共同設(shè)計(jì)，反映足球世界和幼兒足球活動(dòng)的內(nèi)容；樓梯角里的“球的世界”布置著最新的足球照片賽況，幼兒相互交流足球賽事、足球知識(shí)等，在聽(tīng)、看、說(shuō)、問(wèn)的過(guò)程中，幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣得到了培養(yǎng)。幼兒置身于在足球的世界中，不僅有親近感，還使幼兒的認(rèn)知能力和語(yǔ)言能力得到提高，“從小練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大為國(guó)爭(zhēng)光”的主人翁意識(shí)得到了培養(yǎng)。
　　在探索和實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)幼兒在足球活動(dòng)中不僅得到了身體素質(zhì)的提高和運(yùn)動(dòng)能力的發(fā)展，并且對(duì)培養(yǎng)和發(fā)展幼兒勇敢頑強(qiáng)、積極樂(lè)觀、合作交往等情感態(tài)度有很大的作用。同時(shí)，幼兒在足球活動(dòng)中充分體驗(yàn)到了成功的喜悅，獲得了更多的快樂(lè)，幼兒的心理也得到了健康發(fā)展?，F(xiàn)在的獨(dú)生子女都很嬌氣、自私、膽怯，但是通過(guò)足球活動(dòng)，幼兒變得堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、機(jī)智、果斷，懂得合作、團(tuán)結(jié)。通過(guò)有目的、有計(jì)劃的足球活動(dòng)，我相信幼兒一定可以養(yǎng)成堅(jiān)持不懈的好習(xí)慣，形成幼兒活潑開(kāi)朗的性格。

在我的記憶沙灘上，有許許多多五光十色的“貝殼”，每一顆“貝殼”都含著一段故事。當(dāng)然，這些“貝殼”中，我最珍惜的是紀(jì)錄我童年時(shí)光的“貝殼”。今天，我就拿出一顆充滿童趣、才充滿童年的快樂(lè)的“ 貝殼”，和大家分享。
這件事已經(jīng)過(guò)去幾年了。那是一個(gè)大雪紛飛的早上，鵝毛般的大雪紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下來(lái)，使人想起“北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄”?？晌覀冞@里不是北國(guó)，而是南國(guó)。我們這兒的孩子，能看見(jiàn)雪就不錯(cuò)了，而這次卻能和雪“親密接觸”，我們當(dāng)然不能錯(cuò)過(guò)，于是我們幾個(gè)小孩子就沖下了樓。
我們打起了雪仗，我們分成了兩對(duì)，每隊(duì)有四個(gè)人。我們要用雪球攻擊對(duì)方。這可得留心了，稍不留神就有被擊中的危險(xiǎn)。于是我們邊打邊躲，可防不勝防，我還是吃了一口雪。吃了才知道；原來(lái)雪不是甜的，而是沒(méi)有味道的?。‰m然回挨打，回吃雪，可我們玩時(shí)還是爆發(fā)出一陣陣笑聲，感到快樂(lè)無(wú)比。
我們接著玩，發(fā)生了一件更可笑的事情。一個(gè)小伙伴扔出的雪球，“啪”地一聲打在了一個(gè)十一二歲的哥哥臉上。他笑著對(duì)我們說(shuō)：“小屁孩兒，看我怎么收拾你們！”于是便和我們進(jìn)行了“炮戰(zhàn)”。剛才還“怒目相視”的我們，現(xiàn)在變得“同仇敵愾”起來(lái)了，我們的“東西炮群”集中火力，向他猛攻。他有些招架不住了，我們趁機(jī)發(fā)動(dòng)又一波“攻勢(shì)”。他徹底招架不住了，便朝我們大叫：“小屁孩兒們，我投降，別打了！”聽(tīng)了這話，我們慢慢朝他逼近，邊走邊說(shuō)：“什么，還叫我們‘小屁孩兒’？”“啊，我錯(cuò)了！”他無(wú)可奈何地說(shuō)，“大爺，我投降！這總該對(duì)了吧！”“哈哈……”我們又爆發(fā)出一陣笑聲（經(jīng)久不息）。
童年的時(shí)光是快樂(lè)的，也是短暫的，愿比我小的孩子們看見(jiàn)我的故事后，能倍加珍惜自己的童年時(shí)光！

可以用通過(guò)英文童話故事的方式來(lái)教學(xué)，先讓小朋友學(xué)會(huì)說(shuō)，不一定要求會(huì)寫(xiě)都行，必須一些簡(jiǎn)單的日常用語(yǔ)和單詞必須要看到就會(huì)發(fā)音。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的可以慢慢來(lái)。先培養(yǎng)語(yǔ)感和興趣。另外就是采取獎(jiǎng)勵(lì)的方式，在上課的時(shí)候采用搶答或者回答正確的人計(jì)分最后達(dá)到一定分?jǐn)?shù)的人可以兌換小玩具，英文拼圖之類(lèi)的。再就是每個(gè)月可以抽幾天帶小朋友去戶外參加英文郊游，讓小朋友用英文的方式去說(shuō)出物體或者動(dòng)植物的名稱。

在我的記憶中有一部名叫《正氣大俠》的動(dòng)畫(huà)片，應(yīng)該是日產(chǎn)的吧