初二上英語單詞正確形式

父親節(jié)

有關(guān)父親的話題最近多了起來，其中有兩則新聞顯得格外“引人注目”：一則是南京一位父親聽信他人的話買來一包罌粟為即將中考的兒子“提神”；另一則新聞只是看題目就很“提神”：“80后父親培養(yǎng)網(wǎng)紅兒子：6歲喝兩瓶啤酒，5歲走鋼絲?！?/p>

兩則新聞看罷，不禁想起這樣一句話：作為家長，未必有多么高的學(xué)識，但一定要具備最起碼的辨別是非的能力。畢竟，父母是孩子在這個(gè)世界上的第一任也是最重要的導(dǎo)師，他們對孩子的影響有著天然的優(yōu)勢，同時(shí)肩負(fù)著保育孩子身心健康的責(zé)任。

先避開罌粟與酒對青少年健康造成的危害，從單純的教育角度來觀察這起事件。古人云，父母之愛子，當(dāng)為之計(jì)深遠(yuǎn)。愛孩子，就要為他考慮的更長遠(yuǎn)，讓他將來能更好的融入社會，創(chuàng)造價(jià)值的同時(shí)也實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值，這才是父母對子女應(yīng)有之愛。通過損害身體的方式達(dá)到暫時(shí)的“成功”，這樣的教育方式，在思考與謀劃上，絕對談不上深刻；同樣，被這樣教育出來的孩子，在今后的人生道路上，囿于身體與靈魂的羸弱，恐怕也走不長遠(yuǎn)。

在父母面前，孩子就像一張白紙。面對這張白紙，父母的做法各不相同：有的父母水平高些，畫出來的畫絢麗動人；有的父母自認(rèn)為水平有限，就畫的少一些，剩下的教給學(xué)校和老師去畫——這兩種父母都是負(fù)責(zé)任的。而有些父母對孩子疏于管理，對著白紙寫寫畫畫進(jìn)行涂鴉。還有的父母根本不關(guān)心孩子，直接讓白紙浸入社會這個(gè)染缸，最終染成什么樣也就無從知曉。

創(chuàng)造人的是自然界，啟迪教育人的卻是社會?？纯疵磕炅路菝箯S鎮(zhèn)“神樹”下燒香祈祝的家長，再看看網(wǎng)絡(luò)上隨處可見的“網(wǎng)紅”，父親們的急切與焦慮就似乎有了落腳點(diǎn)?？旃?jié)奏的生活，海量的信息涌入，讓身處其中的人深切感受到來自各處的壓力，而作為父親，這種壓力的感受尤為明顯——要么為孩子分擔(dān)些壓力，要么為孩子的壓力找個(gè)宣泄的出口。時(shí)間變得越來越碎片化，人們的注意力被應(yīng)接不暇的人和事迅速轉(zhuǎn)移，于是“出名要趁早”便成了一些急功近利的家長在子女教育上的身體力行。他們愿意讓孩子付出一些“可以接受的代價(jià)”，盡早取得“成功”。

簡單來說，這兩起事件，還是“不能輸在起跑線”心理影響下的變種。然而這些家長們忽略了這樣一個(gè)事實(shí)：成功是沒有“短平快”的，走捷徑的背后不是繞遠(yuǎn)路就是兜圈子。關(guān)鍵問題在于，走冤枉路的正是這些被家長安排走捷徑的孩子們。這些孩子既承受了身體上的代價(jià)，又經(jīng)歷了坎坷漫長的旅途，這恐怕是這些家長始料未及的。進(jìn)一步去思考，走了冤枉路的這些孩子們，是會痛定思痛吸取教訓(xùn)，不再把這樣的錯(cuò)誤邏輯傳遞下去；亦或是覺得自己走了冤枉路，于是更加迫切的想要自己的下一代走捷徑，這就很耐人尋味。

還是讓我們回到最開始，看看父親這個(gè)詞的本義吧。在《說文解字》中，“父”的意思是“矩也，家長率教者”?！坝H”的意思是“至也”。意思是父親就像一把最端正的尺子，代表規(guī)矩實(shí)行教化。可是如果這把尺子本身不直，為孩子的人生畫出的就不再是直線而是曲線甚至破浪線，本著兩點(diǎn)之間直線最短的原則，這些孩子恐怕也只能為父親的“不端”埋單。

最后愿天下所有的父親都能用正確的方式去愛你的孩子。

1、最基礎(chǔ)的配音技巧：要像平時(shí)說話一樣。首先這個(gè)要聯(lián)系到表演，表演用通俗的話解答一下就是活人進(jìn)劇場看活人演活人，最真實(shí)的表演其實(shí)就是平時(shí)生活中你做的事說的話，不管你干什么首先你是一個(gè)人。大家在平時(shí)生活可以多體會，和別人交流的時(shí)候，要記住和別人交流的狀態(tài)然后自己多練習(xí)。當(dāng)自己感覺自己練的差不多的時(shí)候，開始加情緒，例如笑著說、哭著說

2、打斗氣聲的發(fā)聲方式。首先拿一個(gè)基本的字來練習(xí)。例如：“嘿”，先標(biāo)準(zhǔn)讀它，然后把它拉長“嘿——”接著加一點(diǎn)變化，有一點(diǎn)起伏，加一點(diǎn)力道，最后加快。大家在練習(xí)的時(shí)候不能光在練，還要多想多體會多總結(jié)。

3、第三點(diǎn)比較難，就是在配影視作品的時(shí)候會有對話，就是表演中的接受和反饋。我們在配音的時(shí)候，先熟悉自己的詞但不要說，然后只要聽一下對手的話，想像一下你先用自己的感覺回應(yīng)一下，自己找到感覺，最后加入角色的特點(diǎn)。我們要根據(jù)角色的外形、性格、此刻角色的心情來塑造角色。如果碰到?jīng)]有角色的情況，就需要開動大腦想象一下。例如游戲等。

元角分的大寫即：元、角、分。其中，元有時(shí)也可以用圓代替，但現(xiàn)有稅務(wù)法正確用法為：元。

人民幣大寫規(guī)范

1、中文大寫金額數(shù)字應(yīng)用正楷或行書填寫，如壹、貳、叁、肆、伍、伏襪悔陸、柒、捌、缺正玖、拾、佰、仟、萬、億、元、角、分、零、整（正）等字樣。不得用一、二（兩）、三、四、五、六、七、八、九、十、廿、毛、另（或0）填寫，不得自造簡化字。如果金額數(shù)字書寫中使用繁體字，如貳、陸、億、萬、圓的，也可。

2、中文大寫金額數(shù)字到好嫌元為止的，在元之后，應(yīng)寫整（或正）字，在角之后，可以不寫整（或正）字。大寫金額數(shù)字有分的，分后面不寫整（或正）字。

3、中文大寫金額數(shù)字前應(yīng)標(biāo)明人民幣字樣，大寫金額數(shù)字應(yīng)緊接人民幣字樣填寫，不得留有空白。大寫金額數(shù)字前未印人民幣字樣的，應(yīng)加填人民幣三字。在票據(jù)和結(jié)算憑證大寫金額欄內(nèi)不得預(yù)印固定的仟、佰、拾、萬、仟、佰、拾、元、角、分字樣。

一行成語拼音。一行成語釋義，一行成語出處或造句。

一、成語的概念：

成語（chengyu,idioms），是我國漢字語言詞匯中一部分定型的詞組或短句，其形式以四字居多，也有一些三字和多字的。成語有固定的結(jié)構(gòu)形式和固定的說法，表示一定的意義，在語句中是作為一個(gè)整體來應(yīng)用的。成語是約定俗成的四字結(jié)構(gòu)，字面不能隨意更換，具有結(jié)構(gòu)的凝固性。成語有很大一部分是從古代相承沿用下來的，在用詞方面往往不同于現(xiàn)代漢語它代表了一個(gè)故事或者典故。 成語又是一種現(xiàn)成的話，大都出自書面，屬于文語性質(zhì)的，跟習(xí)用語、諺語相近，但是也略有區(qū)別。成語在語言表達(dá)中有生動簡潔、 形象鮮明的作用。

二、特征：

1、結(jié)構(gòu)固定性

成語的構(gòu)成成分和結(jié)構(gòu)形式都是固定的，一般不能隨意更變或增減語素。例如“唇亡齒寒”，不能改為“唇亡牙冷”、“唇亡牙寒”、“唇無牙冷”；“胸?zé)o點(diǎn)墨”，也不能增加成“胸中無有一點(diǎn)墨”。此外成語里的語序也有固定性，不能隨意更改。例如“來龍去脈”不能改為“去脈來龍”；“汗馬功勞”不能改為為“功勞汗馬”。

2、意義整體性

成語在意義上具有整體性?！八囊饬x往往不是其構(gòu)成成分意義的簡單相加，而是在其構(gòu)成成分的意義基礎(chǔ)上進(jìn)一步概括出來的整體意義。”2如“狐假虎威”，表面意義是“狐貍假借老虎的威勢”，實(shí)際含義是“倚仗別人的權(quán)勢去欺壓人”；“兔死狗烹”，表面意義是“兔子死了，獵狗就被人烹食”，實(shí)際含義是“給統(tǒng)治者效勞的人事成后被拋棄或殺掉”；“廢寢忘食”，表面意義是“不顧睡覺，忘記吃飯”，實(shí)際含義是“極為專心努力”等等。

3、語法功能的多樣性

從漢語語法的角度來看，漢語成語在句子里相當(dāng)于一個(gè)短語,因?yàn)槎陶Z在一個(gè)句子中能充當(dāng)不同的成分，所以成語的語法功能也具有多樣性。漢語成語形式多樣，如上文所說的有四字成語、五字成語、六字成語、七字成語、八字成語等等，其中四字成語是漢語成語的主要形式。所以這里對成語語法功能的分析，主要集中在四字成語充當(dāng)句法成分的分析。