初中英語閱讀初一難度

無敵英語是不錯的選擇

本人也搞數(shù)學(xué)競賽，而且獎次不低（升初三）
要超高難度，很難找到一個界線。
書名:多功能題典：初中數(shù)學(xué)競賽（強烈推薦）
作者:熊斌，田廷彥 編著
出版社：華東師范大學(xué)出版社（幾何題很難很難）
如果你對《多功能題典》還沒興趣那么《中等數(shù)學(xué)》月刊的那種很不錯
有時還有IMO的題多看多做肯定對你有好處

性格內(nèi)向看些理書像《靈雞湯》類講故事書自書店買看培養(yǎng)自朗性格（我認要每都理暗示自說：要微笑慢慢朗起）
初畢業(yè)職沒職畢業(yè)情況同許職包配呢
詳細情況問進職校或者鎖定種工作找校（用找太遠）

我記初三候我發(fā)本關(guān)于職介紹應(yīng)該吧

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一、創(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍
我所在的學(xué)校每天都安排有早讀課(四十分鐘)。早讀課上，我從不占用時間講課，而是讓每個學(xué)生成為閱讀的主人，讓學(xué)生用自己喜歡的方式用心自由閱讀。早讀課成了學(xué)生的閱讀天堂。每節(jié)早讀的最后五分鐘，我都會安排學(xué)生（輪流）推薦一篇佳作（課本內(nèi)外均可），并陳述推薦理由。這是每天早讀最令學(xué)生期盼和心動的時刻。即使在課堂上，我也盡可能讓學(xué)生多閱讀。很多教師在閱讀課上喜歡喋喋不休的講述課文背景、作者介紹、分析課文等等，把一個接一個的問題作為誘餌，讓學(xué)生統(tǒng)一到教參的標(biāo)準(zhǔn)答案之中，教師的講解完全代替了學(xué)生的自主活動，學(xué)生總是處于被動狀態(tài)，一節(jié)課學(xué)生沒多少時間去閱讀。其實教師應(yīng)千方百計地營造寬松的教學(xué)環(huán)境，給學(xué)生充分閱讀的時間，讓學(xué)生正確地讀課文，在深入閱讀時，要留有足夠的時間讓學(xué)生調(diào)動各種感官，讀出感覺，讀出味道，讀出情趣。學(xué)生在良好的個性化閱讀氛圍中，會有“心理安全”和“心理自由”的感覺，于是才能積極的思考，去把握、分析和賞析課文，使閱讀成為個人化的行為，只有學(xué)生主動、自由地個性化閱讀，才能在其中形成自己獨特的閱讀感受。
二、學(xué)會質(zhì)疑，大膽提問
學(xué)生在充分的閱讀中一旦形成了自己的閱讀感受后，自然會提出很多問題。巴爾扎克說過：“打開一切科學(xué)之門的鑰匙毫無疑問地是問號”。問題是思維的向?qū)?，?dāng)一個人有了強烈的問題意識，就會激起求知的沖動性和思維的活躍性。因此，在閱讀教學(xué)中我將改掉以解決閱讀卷上關(guān)于文本的幾個問題或老師提的問題為主的教學(xué)過程，重視引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會質(zhì)疑問難，鼓勵他們大膽提問。同時注意引導(dǎo)他們由提一些不著邊際、雞毛蒜皮的問題過渡到圍繞文章主要內(nèi)容提一些有價值的問題。有了問題，學(xué)生自然會急于尋求問題的答案，這就充分調(diào)動了學(xué)生探求真知，繼續(xù)學(xué)習(xí)的積極性。對于問題，不急于分析、解答，也不馬上進入討論中，而是讓學(xué)生帶著問題再進行閱讀，“讓學(xué)生充分地讀，在讀中整體感知，在讀中有所感悟”。當(dāng)然，由于學(xué)生的個性特征、情感體驗、家庭社會背景的不同，對同一事物自然會有不同的感受，因此我們要珍視學(xué)生獨特的感受，讓學(xué)生能夠盡情地發(fā)表自己的想法，可讓學(xué)生在文中深有感觸的地方作旁注，寫上自己讀后的感受、想法，或是發(fā)表議論。在此過程中，學(xué)生的聽、說、讀、寫能力同時得以鍛煉。
著名人本主義教育家羅杰斯曾說過：“凡是教師能夠講述的、能夠傳授的知識，多半是死的、凝固的、無用的知識；只有學(xué)生自我發(fā)現(xiàn)、探索的知識，才是活的、有用的知識。”在以后的閱讀教學(xué)中我不會再以教師的分析代替學(xué)生的閱讀實踐，要變模式化閱讀為學(xué)生的個性化閱讀，變硬塞知識為自我發(fā)現(xiàn)探索知識。

C

沒錯的

1不平凡：造就了世間萬物敢于和風(fēng)雪搏斗，而使他們成為強者。
2比喻；考驗植物耐寒的本領(lǐng)；磨礪人的意志，錘煉人的膽略；經(jīng)歷磨難，國家通往繁榮昌盛。

冬天實在是不平凡的，我贊美冬天。

常言道:春華秋實。意思是說萬物始于春而成于秋。春天固然是萬物復(fù)蘇的季節(jié)，可是孕育春天的搖籃卻是冬。一提及冬，人們自然會聯(lián)想到北風(fēng)呼嘯、白雪紛飛的荒涼景色，說它冷酷無情地抹煞了萬物的生命，可是誰能否認，那厚厚的冰層下面，不正流淌著充滿活力的生命暖流!

然而剎那間，要是你猛抬眼看見了滴水成冰，冬便化作一場紛紛揚揚的雪，讓周圍都白茫茫的一片，像一條白布一樣，輕輕地飄在上面，讓你一眼望不到邊。更重要的是，它輕輕地摟住莊稼，讓它們享受隆冬時節(jié)的愛撫和溫暖。它毫不留情地凍死危害莊稼的害蟲，使農(nóng)作物安心地在自己的臂彎里積蓄力量。

有一首詩這樣寫道:“從來好事多磨延，自古瓜兒苦后甜。身逢逆境勤錘煉，風(fēng)雪孕得艷陽天?！焙靡粋€“風(fēng)雪孕得艷陽天!”原來冬把風(fēng)雪帶到人間，并非自己逞強施威，而是要給萬物生命以嚴(yán)峻的考驗、篩選，以便練就一批耐風(fēng)雪，適應(yīng)能力強的大自然的佼佼者?！按笱呵嗨桑嗨赏η抑??！辈痪头从沉饲嗨稍诖笱┑闹刂貕浩认虏晃穱?yán)寒，傲然挺立的高貴品質(zhì)嗎?

這就是冬，四季里極普通的一個季節(jié)，然而決不是一個平凡的季節(jié)。

冬同樣也是這樣造就人類的。它磨礪人的意志，錘煉人的膽略，它是高山峻嶺，它是急流險灘。正如華羅庚教授所說的:“只有不畏攀登的采藥者，只有不怕巨浪的弄潮兒，才能登上高峰采得仙草，深入水底覓得驪珠。”有人畏懼冬，把冬拒之門外，躲在溫室里成長、生活。可是一旦哪天溫室倒塌，他便會弱不禁風(fēng)，被時代所淘汰。只有敢于和風(fēng)雪搏斗，才能成為時代的強者，每當(dāng)下雪的時候，看到行人一腳深、一腳淺地在雪地里艱難跋涉，我并不為他們痛惜，因為這是每一位強者所必須走過的路，他們每跨出一步，離成功也就更近一步。經(jīng)受住了冬的磨煉，在逆境中崛起，就好比斬斷了路上的荊棘，踢開了路上的絆腳石;經(jīng)受住了冬的磨煉，意志就更堅定，信心就更充足了。到了那時，通往春天，通往成功，乃至一個國家通往繁榮昌盛的大道就平坦暢通了?？梢?，冬是強者的摯友。

冬在四季里極普遍，不被人重視，就跟那些成功者相似。我贊美冬天，就因為它不但象征那些成功者，尤其象征了一個國家通往繁榮昌盛中所不可缺的不畏嚴(yán)寒，傲然挺立的高貴品質(zhì)。

英國詩人雪萊說:“冬天已經(jīng)到了，春天還會遠嗎?”那么，請不要畏懼冬，拒絕冬，展示你的雙臂，迎接它的挑戰(zhàn)，盡情地擁抱我們的朋友--冬吧!

1.本文作者筆下的冬天有什么特點?

2.“可是孕育春

1不平凡:造就了世間萬物敢于和風(fēng)雪搏斗，而使他們成為強者。

2比喻;考驗植物耐寒的本領(lǐng);磨礪人的意志，錘煉人的膽略;經(jīng)歷磨難，國家通往繁榮昌盛。