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《格林童話》讀后感



我利用暑期時(shí)間又看了一遍《格林童話》，卻得到了與以前不同的感受。也許，有些人會(huì)認(rèn)為童話很幼稚，純屬虛構(gòu)，但我卻覺得童話里面也富有哲理。以前我看這本書，只看故事情節(jié)，卻忽略了它的寓意。而現(xiàn)在再次看這本書，我有了深刻的體會(huì):做人要善良。

善，這個(gè)字眼對(duì)我們來說并不陌生。它是一種傳統(tǒng)美德、是心靈美的體現(xiàn)、是來自靈魂深處的東西。生活中常常會(huì)看到這樣的景象:在公交車上，有人毫不猶豫地讓座;在商店里，有人把多找的零錢義無返顧地還給營業(yè)員;在街頭，有人會(huì)伸出援手，把兜里的錢或多或少投進(jìn)乞丐求討施舍的碗里等等，其實(shí)，這些都是善的表現(xiàn)。

善良的人終究會(huì)有好的結(jié)果的,所謂“善有善報(bào)”就是這個(gè)道理?！陡窳滞挕分小痘夜媚铩愤@則故事中的主人公灰姑娘，盡管受盡了繼母與姐姐們的欺負(fù)與侮辱，但心地依舊善良，最終獲得了幸福。再比如說《小天使和鞋匠》中的鞋匠，他雖然不富裕，可心卻很善，把掙到的錢救濟(jì)窮人，結(jié)果小天使們?yōu)樗麆?chuàng)造了奇跡，他的生意越做越紅火。我還聽說這樣一件真實(shí)的事:有個(gè)好心的農(nóng)婦從敗子手里買下了一只野鴨，并細(xì)心照料它。最終，野鴨為那個(gè)并不有錢的農(nóng)婦創(chuàng)造了一筆不菲的財(cái)富。

然而，并不是所有的人都是善良的，惡毒的人總會(huì)遭到懲罰?！栋籽┕鳌分械耐鹾缶褪呛芎玫睦印ＫХ桨儆?jì)，不擇手段地傷害白雪公主，末了卻為了那顆妒忌心而活活氣死。婦孺皆知的大灰狼，不但沒有得逞，吃掉小山羊，而且還白白搭上了性命，正是應(yīng)驗(yàn)了那句“惡有惡報(bào)”?？梢哉f一個(gè)人失去了善良，就等于失去了靈魂，失去了人性，就等于行尸走肉。那些犯罪的不法分子也該醒醒了!他們利用了別人的善良，逍遙法外，為所欲為，真是可憎、可惡、可氣、可恨!

《格林童話》讓我更深地了解了人性，了解了人性的真、善、美，同時(shí)也了解了人性丑陋的一面。愿每個(gè)人都成為善良的人，這樣，世界才會(huì)真正成為愛的人類家。

閱讀圓寬摘記寫作思路：在讀書時(shí)把與自己學(xué)習(xí)、工作、研究的問題有關(guān)的語句、段落等按原文準(zhǔn)確無誤地抄錄下來。

摘錄原文后要注明出處，包括題目、作者、出版單位、出版日期，頁碼等，便于引用和核實(shí)。渣凳摘錄要有選擇，以是否有用作為摘錄的標(biāo)準(zhǔn)。

擴(kuò)展資料

閱讀摘記分類：

1、索引式

只記錄文章的題目、出處的筆記。如書刊篇目名、編著者、出版年月日、藏書處。如果是書，要記冊(cè)、章、節(jié)，如果是期刊，要記期號(hào)，報(bào)紙要記年月日和版面，以備日后查找方便。例如：莊照：《也談為誰立傳》，《橘梁亮光明日?qǐng)?bào)·〈史學(xué)〉》。

2、抄錄原文式

照抄書刊文獻(xiàn)中與自己學(xué)習(xí)、研究有關(guān)的精彩語句、段落等作為日后應(yīng)用的原始材料。摘抄原文要寫上分類題目，在引文后面注明出處。

一位獵人在追殺一只母狼時(shí)發(fā)現(xiàn)倉惶而逃的母狼一反常態(tài)改變方向,向毫無遮擋的山坡上跑去,這一現(xiàn)象使獵人感到很吃驚，這分明是母狼有意暴露自己讓獵人射擊的行為，這個(gè)舉止與陰險(xiǎn)、狠毒、狡詐的狼來講是不相符的。獵人舉槍把母狼打死了，精明的獵人從母狼反常的行為中分析剛才母狼離開的地方必有小狼崽，果然不出所料，獵人在不遠(yuǎn)的地方找到了小狼崽。原來母狼為了保護(hù)小狼崽故意向山上跑去，以吸引獵人的注意力，以自己的生命換取小狼崽的生命。

閱讀文章時(shí)摘抄重要的部分

我愛天上人間

你的臉龐有點(diǎn)憂傷，卻無法阻擋我心蕩然。一路春光啊，一路荊棘??！
帶著薔薇色的眼鏡，和翡翠綠的行囊，我尋找檸檬黃的天堂。
好像走了一段很長的路，很長。路上有紫色的花，代表一些悲傷的事；路上有綠色的草，因?yàn)樾睦镆恢庇欣硐?，所以積極地出發(fā)了，沒顧及上去流連。
吹過愛琴海的風(fēng)，吻過阿爾卑斯的雪，路過黑森林布谷鳥的巢，摸過嘆息橋每塊石頭蒼老的面容。
你能告訴我這是夢(mèng)中甜蜜的時(shí)光，是人類即將失去的田園，還是我無羈絆的靈魂？！
愛一個(gè)人不必非得跟他在一起，喜愛普羅旺斯也不見得一定要赤著腳板徜徉在熏衣草花田里。任何時(shí)候，只要一杯想象的葡萄酒，我的心中就會(huì)漾開一片紫色的原野，而明亮的陽光使這一切仿若霓虹。
總要出走一回，才知道你的眼淚彌足珍貴；總要牽掛一場，才能真正觸摸思念底線。
回去吧?；厝フ颐锏陌閭H，別要她為你等下去。
游歷可愛的天下，我為你帶回滿園鮮花。和你在一起，才是真正的天上人間。

讀《丑小鴨》日記

????? 今天，我和媽媽一起讀了《安徒生童話》，我被書中精彩的故事所深深吸引。其中最讓我難忘的是《丑小鴨》一文。
????? 丑小鴨原是一個(gè)不知來歷、被遺忘在一棵牛蒡底下的天鵝蛋，一只母鴨把他當(dāng)作一只鴨蛋孵化出來。他一出生來到這個(gè)世界，因?yàn)殚L得太丑，就處處挨啄、挨欺負(fù)。大家還都嘲笑他。后來一天比一天更糟了，大家要趕走這只可憐的小鴨，連他自己的兄弟姐妹甚至鴨媽媽都開始討厭丑小鴨。鴨兒們咬他，小雞們啄他，喂雞鴨的那個(gè)女傭人踢他。終于他忍受不了這樣的日子，離開了養(yǎng)雞場?？墒峭饷娴氖澜缫膊]有讓丑小鴨感到快樂。他又一次被野鴨嘲笑，被老母雞、雄貓為難，被女主人用火鉗夾，還險(xiǎn)些被獵人用槍打死，差點(diǎn)兒被野狗吃掉，忍饑挨餓。
????? 可是，丑小鴨面對(duì)苦難，并沒有絕望，而是始終努力地奮斗，這一切是因?yàn)樗闹袚碛幸环莩绺叩睦硐?。就是這種理想使他克服種種困難，最終變成了一只美麗、高貴的白天鵝。
????? 故事的結(jié)局很好，我為丑小鴨變成了白天鵝感到高興，媽媽告訴我，更應(yīng)學(xué)習(xí)他堅(jiān)持不懈、滿懷希望、不屈不撓、爭取幸福自由的精神。
????? 讀了《丑小鴨》后，媽媽告訴我這樣一個(gè)道理：一個(gè)人只要有理想，并依靠自己的堅(jiān)定信念，為之努力奮斗，即使有困難也不要緊，因?yàn)槔щy總會(huì)過去的，奮斗后得來的是幸福的甜果。
????? 雖然我不太懂，但我以后不管是什么事，我都會(huì)更加努力的。

讀《羅莎麗的好奇心》日記

????? 今天，我讀了一個(gè)故事故事的名字叫《羅莎麗的好奇心》。講了羅莎麗是怎樣戰(zhàn)勝自己的好奇心的。
　　第一次的好奇心是她爸爸花園里的小屋不能打開，可羅莎麗忍不住打開了，結(jié)果小屋的灰老鼠被羅莎麗放了出來把她爸爸變成了一尊塑像，并燒了她們的房子。
　　第二次的好奇心，是她和救她的王子的結(jié)婚禮物，要在生日那天才能打開，結(jié)果，羅莎麗在她快到生日的最后一天，又忍不住了，又違約打開了結(jié)婚禮物，結(jié)果宮殿倒塌，受傷的王子從瓦堆里爬出。
　　第三次的好奇心，是一位老太太交給她看管的一只小盒子，盒子里有她從來沒有見過，也永遠(yuǎn)看不到的東西，但她不能打開看。晚上，盒子發(fā)著光芒，羅莎麗想到王子和父親，忍著痛苦遵守諾言，這次，沒有打開盒子。最后，羅莎麗救出了王子和父親，并和王子舉行了婚禮。
　　這個(gè)故事告訴我們，一個(gè)人要能自己管住自己，如果你現(xiàn)在還不能管住自己，就要像羅莎麗第三次戰(zhàn)勝好奇心一樣，要下決心要有勇氣、有毅力戰(zhàn)勝自己。同學(xué)們，你說是嗎？ 讀《狼的影子》日記

????? 一條狼徘徊在山腳下。落日的余暉使它的影子放得特別長?？粗约旱挠白?，它得意洋洋地對(duì)自己說：“我有這么大的身體，幾乎有一畝田那樣大，為什么還怕獅子？難道我不該被稱為百獸之王嗎？”正當(dāng)它沉醉于其中時(shí)，一頭獅子向它撲來，將它咬得快死了。此時(shí)狼悔恨不已，大聲喊道：“我真不幸??！是狂妄自大毀滅了我?！边@個(gè)故事告訴我們或因?yàn)榄h(huán)境，或因?yàn)樽陨淼脑颍顺３．a(chǎn)生錯(cuò)覺，以致錯(cuò)誤地估計(jì)了別人或自己，以為別人或自己很強(qiáng)或很弱。其后果可想而知。所以在生活當(dāng)中我們都不要向這條狼一樣，直到死前才認(rèn)清真相，這樣做只會(huì)讓自己停步不前，自我陶醉罷了。?

讀《怎樣在大火中逃生》日記

????? 今天我讀了《怎樣在大火中逃生》這篇文章。我知道了在大火中逃生的一些方法：
????? 如果家里著火了，要趕快離開房間，在離開房間時(shí)，要先用手背摸一摸房門，看房門是不是發(fā)熱，如果發(fā)熱，就表示火已經(jīng)燒到門口了，這時(shí)就不能出去了，要躲在衛(wèi)生間里，等待救援；如果不發(fā)熱，就要趕快離開，離開時(shí)要隨手把門關(guān)上，出門后要彎腰前進(jìn)，小朋友個(gè)子小，可以蹲著往前跑，如果身上著火了，千萬不要拍打，要趕快脫掉衣服，或者在地上打滾，把火壓滅。上下樓梯千萬不要坐電梯，要走樓梯。知道了這些知識(shí)，以后如果遇到這種情況，我就知道該怎么辦了。

讀《假如給我三天光明》日記

???? 《假如給我三天光明》這本書記錄了海倫?凱勒感人的一生。海倫?凱勒從小就失去了聽覺、視覺。她也曾因自己的條件而放棄過，可她又很快振作起來。在莎莉文老師的幫助下，憑著超人的毅力，不但學(xué)會(huì)了說話，還學(xué)會(huì)了五種語言文字！能有三天光明，是她最大的夢(mèng)想。
????? 本書讓我感悟到：一個(gè)人只要胸懷大志，并不懈向著目標(biāo)努力奮斗，就不會(huì)被一些客觀條件束縛，你就會(huì)擁有無限的力量去實(shí)現(xiàn)它。

篇六：讀《感恩父母》日記

????? 今天，我把那本平時(shí)不常讀的《感恩父母》讀了一遍。頓時(shí)，我的心在顫動(dòng)。
???? ?我們孩子是父母的結(jié)晶，是父母的希望。但是，我們像是泡在蜂蜜罐的孩子，一邊喝著蜂蜜，一邊怨蜂蜜上火。不要抱怨父母不夠關(guān)心自己，他們有他們的苦衷；不要抱怨父母整天工作，沒時(shí)間陪自己，他們已經(jīng)付出了太多太多。父母從沒有忘記我們的存在，我們是他們心頭的肉，是他們一生的牽掛。不要因?yàn)樗粫r(shí)的疏忽，而責(zé)怨他們，他們心里裝滿了對(duì)我們的愛，實(shí)在讓我們承受不起。
????? 有句話說得好：世上至親，唯有父母。不管父母是普通工人，還是地位赫的官員，他們對(duì)孩子的愛都是一樣的偉大。這份愛不會(huì)因?yàn)樗麄兊纳矸莶煌淖儭?
????? 年少的我們或許只會(huì)注意到父母的粗魯，沒有留意他們?yōu)槲覀兊某砷L進(jìn)步所付出的艱苦勞動(dòng)，沒有看到父母承受的巨大的生活壓力。孩子是他們的一切，他們的一切都是為了孩子。即使在旁人看來是一件微不足道的事情，只要是關(guān)乎孩子，父母就認(rèn)為是遠(yuǎn)勝于一切。?在孩子面前，父母總是那么卑微，只是因?yàn)樵谒麄兊男哪恐泻⒆幼顬檎滟F。生活艱難，他們會(huì)勇敢的面對(duì)；孩子的冷漠，卻會(huì)讓他們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢！對(duì)父母的愛，我們要永遠(yuǎn)記得，即使深壓在心底里，父母也知足??！

就是你讀了這本書之后的感悟與體會(huì)和你認(rèn)為比較好的好詞好句。

煙酒茶的適當(dāng)享受，只能在空閑，交友和樂于交待之中發(fā)展出來。因?yàn)橹挥懈挥诮挥研模瑩裼褬O慎，天然喜愛閑適生活的人士，方有享受煙酒茶的機(jī)會(huì)。如將樂于招待心除去，這三種東西便成了毫無意義。享受這三件東西，也如享受雪月花草一般，須有適當(dāng)?shù)耐橹袊纳钏囆g(shù)家最注意此點(diǎn)，例如:看花須在夏日山中寺院內(nèi)躺在竹榻上。總括起來說，賞玩一樣?xùn)|西時(shí)，最緊要的是心境。我們對(duì)每一種物事，各有一種不同事的心境。不適當(dāng)?shù)耐?，常?huì)敗壞心境。所以生活藝術(shù)家的出發(fā)點(diǎn)就是:他如果想要享受人生，則第一個(gè)必要條件即是和性情相投的人交朋友，須盡力維持這友誼，如妻子要維持其丈夫的愛情一般，或如一個(gè)下棋名手寧愿跑一千里的長途去會(huì)見一個(gè)同志一般。

--林語堂《生活的藝術(shù)》

在《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子》中的《藍(lán)天下的學(xué)校》一節(jié)里，蘇霍姆林斯基這樣說，兒童在思維……就是說他的大腦半球皮質(zhì)的某一部分的神經(jīng)元在感知周圍的世界的形象，包括圖片，實(shí)物，顯現(xiàn)象詞語，并通過即系及精細(xì)的神經(jīng)細(xì)胞，由如通過交通渠道發(fā)出信息。神經(jīng)元對(duì)這些信息進(jìn)行加工，信息化分類，對(duì)比比較，而這些新的信息又不斷地輸送進(jìn)來，又在又要一在感知、加工，為了能夠接受接踵而來的新形象，又能加工信息神經(jīng)元的神經(jīng)，要在極短暫的時(shí)間內(nèi)，從感知形象瞬間轉(zhuǎn)而去加工他們。我們把它叫做思維，孩子們?cè)谒伎肌?br/>
這些思考首先是在大自然中進(jìn)行的，使的思維由具體形象向著這個(gè)形象的信息加工轉(zhuǎn)換。如果孩子脫離大自然，從一開始學(xué)習(xí)就只感知詞語，腦細(xì)胞會(huì)很快疲倦，以至于無法完成教師布置給他的工作。

所以要善于給孩子以思考的機(jī)會(huì)，這是教師必須具備的最精細(xì)的一種品質(zhì)。置身于好皮大自然，要讓孩子有機(jī)會(huì)聽一聽，看一看，感受感受。

為什么童話比任何其他手段更能發(fā)展語言和思維？因?yàn)橥捜宋锞哂絮r明的情感色彩。童話語言在孩子意識(shí)中是活生生的語言，當(dāng)他傾聽和講述那些描繪幻想圖畫的語句，話語時(shí)是全身貫注于其中的。我認(rèn)為學(xué)校教學(xué)如果不僅沒有聽故事，也沒有編故事，這是不可想象的。

……

作者蘇霍姆林斯基為我們展示了即將升入小學(xué)一年級(jí)的孩子的學(xué)習(xí)路徑:到大自然中去——感模臘知具體形象——形成童話般的語言和思維。童話思維聯(lián)結(jié)起孩子想象和大自然之間的通道。在他們眼中，每一朵小花，每一片花瓣都會(huì)微笑，每一棵大樹，每一片樹葉都會(huì)微笑，每一棵大樹，每一片樹葉，乃至每一顆小草都會(huì)說話，他們會(huì)好奇地看螞蟻打架，聽鳥兒唱歌..……

所以，建議即將進(jìn)入一年級(jí)的孩子的家長們，不妨多帶孩子到大自然中去走一走，欣賞剛剛升起的朝陽和天邊的紅霞，觸摸一下雨后花瓣上的露珠，聞一聞它們香甜的味道；傍晚時(shí)分，去看看旦襪滑蟬的幼蟲怎樣爬上樹干；還可以聽聽他們?cè)鯓雍图依锏男∝?，小狗說話……孩子會(huì)把眼前的景象編成一個(gè)個(gè)神奇有趣的故事，思維被激活，話匣子被打開，開學(xué)習(xí)之旅也就在不知不覺中愉悅的開始了。