初中英語積分規(guī)則

稱量皇冠的難題

在一般人看來，阿基米德是個“怪人”。用羅馬歷史學(xué)家普魯塔克的話說：“他象是一個中了邪術(shù)的人，對于飯食和自己的身體全不關(guān)心?！庇袝r候，飯擺在桌子上叫他吃飯，他好象沒聽見，仍舊在火盆的灰里畫他的幾何圖形。他的妻子，要時時看守他。譬如他用油擦身的時候，便呆坐著用油在自己身上畫圖案，而忘記原來是作什么事的了。他的妻子更怕送他到浴堂里去洗澡，這個笑話是因為國王的一個新冠冕而引起的。

國王在前不久，叫一個工匠替他打造一頂金皇冠。國王給了工匠他所需要的數(shù)量的黃金。工匠的手藝非常高明，制做的皇冠精巧別致，而且重量跟當(dāng)初國王所給的黃金一樣重?？墒?，有人向國王報告說：“工匠制造皇冠時，私下吞沒了一部分黃金，把同樣重的銀子摻了進(jìn)去。”國王聽后，也懷疑起來，就把阿基米德找來，要他想法測定，金皇冠里摻?jīng)]摻銀子，工匠是否私吞黃金了。這次，可把阿基米德難住了。他回到家里苦思苦想了好久，也沒有想出辦法，每天飯吃不下，覺睡不好，也不洗澡，象著了魔一樣。

有一天，國王派人來催他進(jìn)宮匯報。他妻子看他太臟了，就逼他去洗澡。他在澡堂洗澡的時候，腦子里還想著稱量皇冠的難題。突然，他注意到，當(dāng)他的身體在浴盆里沉下去的時候，就有一部分水從浴盆邊溢出來。同時，他覺得入水愈深，則他的體量愈輕。于是，他立刻跳出浴盆，忘了穿衣服，就跑到人群的街上去了。一邊跑，一邊叫：“我想出來了，我想出來了，解決皇冠的辦法找到啦！”

他進(jìn)皇宮后，對國王說：“請允許我先做一個實驗，才能把結(jié)果報告給你?！眹跬饬?。阿基米德將與皇冠一樣重的金子、一塊銀子和皇冠，分別一一放在水盆里，看金塊排出的水量比銀塊排出的水量少，而皇冠排出的水量比金塊排出的水量多。

阿基米德對國王說：“皇冠摻了銀子！”國王看了實驗，沒有弄明白，讓阿基米德給解釋一下。阿基米德說：“一公斤的木頭和一公斤的鐵比較，木頭的體積大。如果分別把它們放入水中，體積大的木頭排出的水量，比體積小的鐵排出的水量多。我把這個道理用在金子、銀子和皇冠上。因為金子的密度大，而銀子的密度小，因此同樣重的金子和銀子，必然是銀子的體積大于金子的體積。所 以同樣重的金塊和銀塊放入水中，那么金塊排出的水量就比銀塊的水量少。剛才的實驗表明，皇冠排出的水量比金塊多，說明皇冠的密度比金塊的密度小，這就證明皇冠不是用純金制造的?！卑⒒椎掠袟l理的講述，使國王信服了。實驗結(jié)果證明，那個工匠私吞了黃金。

阿基米德的這個實驗，就是“靜水力學(xué)”的胚胎。但他并不停留在這一點上，繼續(xù)深入研究浮體的問題。結(jié)果發(fā)現(xiàn)了自然科學(xué)中的一個重要原理——阿基米德定律。即：把物體浸在一種液體中時，所排開的液體體積，等于物體所浸入的體積；維持浮體的浮力， 跟浮體所排開的液體的重量相等。

物競天擇，適者生存

積累是為了更好地理解和運用，不應(yīng)該是為了完成作業(yè)。希望能夠多閱讀一些文學(xué)作品，比如優(yōu)美散文之類，在讀的過程中，根據(jù)需要做好摘記，并加批注，以便自己以后運用。

你自己歸納印象更深

幼兒園規(guī)定幼兒亮慎明的敬告生均占地不低于15平方米，生均建筑面積不低于9平方米，戶外活動面積不孝余低于6平方米，綠化面積不低于2平方米。

2011賽季F1的積分規(guī)則繼續(xù)延續(xù)2010賽季的規(guī)則，獲得分站賽前十名的車手都將獲得積分，車隊積分是兩位車手積分的總和。

　　積分安排如下：

　　第一名：25分

　　第二名：18分

　　第三名：15分

　　第四名：12分

　　第五名：10分

　　第六名：8分

　　第七名：6分

　　第八名：4分

　　第九名：2分

　　第十名：1分

　　補充：如果一站比賽沒有完成規(guī)定圈數(shù)的75%，那么所獲積分將減半。
樓上其它的說的對。

父母是孩子最好的老師，以身作則就是好書。

初一玩初二初三好好學(xué)

是 是 生下 打敗 變成 開始 打破 帶來 建筑 買 能 追趕 來 花費 切 做 畫 喝 駕駛 吃 落入飼養(yǎng) 感覺 打架 找到 飛 忘記 凍結(jié) 得到 給 去 成長 閑逛 有 聽到 舉辦 受傷 保持（keep有許多意思,make.spend等也一樣） 知道 躺 引導(dǎo) 學(xué)習(xí) 離開 躺 讓 遺失 使 可能 意味著 遇見 支付 把 閱讀 騎（自行車) 環(huán) 奔跑 說 看 賣 送 應(yīng)該 展示 唱歌 坐下 睡覺 說 拼寫 用 忍受 打掃 游泳 拿 教 講 認(rèn)為 扔掉 穿（衣） 將（將來時） 贏 書寫 就是這些了