劍來981章解析

981事變手抄報(bào)
1個(gè)回答2023-12-13 02:09

981事變手抄報(bào)

?九一八來歷:


“九一八事變”的爆發(fā)無疑給中國帶來了深重的傷害,也意味著中國的社會(huì)性質(zhì)開始轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)殖民地、半殖民地和半封建的社會(huì)。


此外,這一事件還喚醒了中華人民的民族危機(jī)意識(shí),使得民眾們的責(zé)任感迅速提高,開始了廣大民眾和各界人士以各種形式積極投身抗日救亡運(yùn)動(dòng),并為后期的國共兩黨的合作起到了一定的促進(jìn)作用。


九一八小故事:

潰不成軍


  1931年9月18日事變發(fā)生當(dāng)夜,東北邊防軍司令長官公署中將參謀長榮臻根據(jù)張學(xué)良之命,命令東北軍“不準(zhǔn)抵抗,不準(zhǔn)動(dòng),把槍放到庫房里,挺著死,大家成仁,為國犧牲”。次日1931年9月19日張學(xué)良在協(xié)和醫(yī)院對(duì)天津大公報(bào)記者談話時(shí)再度說:“吾早下令我部士兵,對(duì)日兵挑釁,,不得抵抗。故北大營我軍,早令收繳軍械,存于庫房”。由于執(zhí)行張學(xué)良不抵抗命令,北大營8000名守軍被只有300左右的日軍擊潰。


日軍獨(dú)立守備隊(duì)向北大營進(jìn)攻的同時(shí),關(guān)東軍第2師第3旅第29團(tuán)向奉天城攻擊,至9月19目10時(shí),日軍先后攻占奉天、四平、營口、鳳凰城、安東等南滿鐵路、安奉鐵路沿線18座城鎮(zhèn)。長春地區(qū)的東北軍自發(fā)反擊,戰(zhàn)至次日,長春陷落。1931年9月21日,日軍第2師主力占領(lǐng)吉林。1931年10月1日,東北軍黑龍江洮南鎮(zhèn)守使張海鵬投敵,且奉日軍命令派出3個(gè)團(tuán)進(jìn)攻齊齊哈爾。1931年10月26日,關(guān)東軍第2師第29團(tuán)占領(lǐng)四洮鐵路沿線主要城鎮(zhèn)。1931年11月4日,關(guān)東軍嫩江支隊(duì)攻擊嫩江橋北守軍。1931年11月19日,日軍攻陷齊齊哈爾。

如何分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路?
1個(gè)回答2024-02-20 16:21

結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部組織形式,反映作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程,結(jié)構(gòu)要服從文章主題表達(dá)的需要。一般認(rèn)為,文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括段落、層次、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、標(biāo)題、款識(shí)、補(bǔ)記等。結(jié)構(gòu)體現(xiàn)作者的思路,有什么樣的思路,就有什么樣的結(jié)構(gòu)。 思路是指作者謀篇布局的思維軌跡。理清作者的思維軌跡,是把握文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán),思路理清了,文章的“文脈”就抓住了,文章的整體結(jié)構(gòu)也就了然于胸,這是對(duì)任何文章整體認(rèn)識(shí)和理解的關(guān)鍵一環(huán)。 分析文章結(jié)構(gòu),把握作者思路的方法 ⒈整體閱讀感知文章,充分理解文章內(nèi)容,劃分文章層次結(jié)構(gòu),提取文意要點(diǎn)。 ⒉辨明文章體裁,熟識(shí)文章結(jié)構(gòu)的常見類型,理清文章順序,找準(zhǔn)文章線索,把握思路脈絡(luò)。 分析文章結(jié)構(gòu)思路應(yīng)注意的問題 ⒈劃分文章段落層次時(shí)要考慮好過渡段的層次歸屬,看清過渡段與上下文的聯(lián)系,注意開頭、結(jié)尾與主體的銜接。 ⒉要準(zhǔn)確把握文章的線索,有的文章采用的是雙線結(jié)構(gòu),要分清主次與明暗,注意文中反復(fù)出現(xiàn)的某個(gè)詞語或短語、句子(它往往是線索的聚焦點(diǎn))。

如何分析文章結(jié)構(gòu),把握文章思路
1個(gè)回答2024-02-07 14:55
結(jié)構(gòu)是文章的內(nèi)部組織形式,

反映作者對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)過程,
結(jié)構(gòu)要服從文章主題表
達(dá)的需要。一般認(rèn)為,文章結(jié)構(gòu)的內(nèi)容包括段落、層次、開頭、結(jié)尾、過渡、照應(yīng)、標(biāo)題、
款識(shí)、補(bǔ)記等。結(jié)構(gòu)體現(xiàn)作者的思路,有什么樣的思路,就有什么樣的結(jié)構(gòu)。

思路是指作者謀篇布局的思維軌跡。
理清作者的思維軌跡,是把握文章結(jié)構(gòu)的重要一環(huán),思路理清了,文章的“文脈”就抓住了,文章的整體結(jié)構(gòu)也就了然于胸,這是對(duì)任何文章整
體認(rèn)識(shí)和理解的關(guān)鍵一環(huán)。

分析文章結(jié)構(gòu),把握作者思路的方法
⒈整體閱讀感知文章,充分理解文章內(nèi)容,劃分文章層次結(jié)構(gòu),提取文意要點(diǎn)。
⒉辨明文章體裁,熟識(shí)文章結(jié)構(gòu)的常見類型,理清文章順序,
找準(zhǔn)文章線索,把握思路脈絡(luò)。

分析文章結(jié)構(gòu)思路應(yīng)注意的問題
⒈劃分文章段落層次時(shí)要考慮好過渡段的層次歸屬,看清過渡段與上下文的聯(lián)系,注意開頭、結(jié)尾與主體的銜接。

⒉要準(zhǔn)確把握文章的線索,有的文章采用的是雙線結(jié)構(gòu),要分清主次與明暗,注意文中反復(fù)
出現(xiàn)的某個(gè)詞語或短語、句子(它往往是線索的聚焦點(diǎn))。
無主之地:傳說-二章節(jié)劇情流程對(duì)話解析
1個(gè)回答2024-02-07 05:21


  前情回顧:

  Hypersion的員工Rhys,我們的男主角被上位的老對(duì)手陷害來到了潘多拉星球,希望用偷來的公款購買一枚Vault Key來獲得重新上位的機(jī)會(huì);沒想到遇到了制造假Vault Key的狡猾老千三人組,與女主角Fiona一番糾葛之后,兩人牽扯進(jìn)了暴走族的襲擊中,他們被Zer0救了;隨后暴走族的競(jìng)技場(chǎng)下層,兩人合作找到了Atlas留下的真正的Vault Key,但這時(shí)候帥哥杰克的虛影出現(xiàn),告訴他們有關(guān)Gortys計(jì)劃的情況,新的危機(jī)襲來……

  第二幕:Atlas Mugged

  第一節(jié):

  依然是那個(gè)潘多拉,依然是那位無良武器商,上一次Rhys和女主角Fiona因?yàn)槊\(yùn)的牽絆而糾纏在了一起。

  一方是來自Hypersion巨大太空要塞赫琉斯空間站的奪寶奇兵三人組;

  另一方則是來自潘多拉星球的地頭蛇,騙吃騙喝的老千三人組;

  然而卻不幸卷入了英雄Zer0和暴走族老大的斗爭(zhēng)之中。

  最后他們找到了真正的Vault Key,但也激活了另一個(gè)恐怖的暗影——帥哥杰克的鬼魂。

  而在沙漠中綁架三人組的關(guān)系持續(xù)發(fā)酵中,看來獨(dú)眼老大很想知道后續(xù)故事的發(fā)展,我們也是……

  故事回到Vault Key激活全息地圖那時(shí),帥哥杰克的鬼魂突然出現(xiàn)嚇了Rhys一大跳,而Fiona看出了端倪,這里可選對(duì)話:

  你看起來好像太High了吧;你的行為很奇怪;你到底有什么問題?

請(qǐng)幫我賞析下文章
1個(gè)回答2022-12-18 16:22
無中心,生硬堆砌,
如何理解和分析老子道德經(jīng)第八十章
1個(gè)回答2023-07-16 05:30
道德經(jīng)一語多意。
《童年》各章的好詞好句,每一個(gè)還要賞析
1個(gè)回答2022-05-09 19:41
六中的?我早寫了
怎樣分析文章的人物描寫手法?
1個(gè)回答2024-06-24 22:39
  描寫手法祥派主要分正面描寫和側(cè)面描寫。
  一、正面描寫:直接描寫人物外貌、語言、心理和行動(dòng)。
  1)肖像描寫:揭示人物身份、境遇、所處的社會(huì)環(huán)境,以形傳神,表現(xiàn)人物內(nèi)心世界和性格特點(diǎn)。
  2)動(dòng)作描寫:展示人物精神面貌,直接體現(xiàn)者培人物性格。(在人物描寫中有重要地位。)
  3)語言描寫:表達(dá)人物情感,反映人物性格特征,折射出人物所處時(shí)代的特點(diǎn)。
  4)心理描寫:是人物在特定環(huán)境下的心理活動(dòng)。揭示人物內(nèi)心,刻畫人物性格。
  5)神態(tài)描寫:是對(duì)人物面部表情的描寫,可以側(cè)面表現(xiàn)人物的心理,從而突出人物性格
  二、側(cè)面描寫:從對(duì)其他人物、事件的敘述和描寫中渲染氣氛、烘托人物的性格。
  1)環(huán)境描寫
  A、自然環(huán)境描寫:襯托人物心情;渲染某某氣氛;引出下文或?yàn)楹笪淖鲣亯|埋伏筆;點(diǎn)明時(shí)令、地點(diǎn)、人物;表現(xiàn)人物關(guān)系;表現(xiàn)人物性格;承上啟下。
  寫景狀物是古代詩歌中常見的內(nèi)容之一,作者通過描寫景物,可以渲染氣氛,抒發(fā)情感,深化中心,推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。
  B、社會(huì)環(huán)境描寫:從狹義上講,社會(huì)環(huán)境是指人物活動(dòng)的處所、背景、氛圍等;從廣義上講,是指一定歷史時(shí)期社會(huì)生活、人際關(guān)系的總和。
  2)周圍人物的反應(yīng)、評(píng)價(jià)等。
  三、細(xì)節(jié)描寫:抓住生活中細(xì)微而具體的典型情節(jié),加以生動(dòng)細(xì)致的描繪。作用是豐富人物形象、使人物描寫有血有肉有靈魂。寫人則如見其人,寫景則如臨其境。
  高考常見的描寫鑒賞角度主要有以下六種:
  細(xì)描:使用大量生動(dòng)、貼切的比喻,絢麗的文字,斑斕的色彩,進(jìn)行濃筆涂抹。
  白描:以質(zhì)樸的文字,抓住人物或事物形象的特征,寥寥幾筆就勾勒出人物或事物形象。
  靜態(tài)描寫:平面地、靜止地對(duì)人物或景物進(jìn)行描寫。首宴唯
  動(dòng)態(tài)描寫:以動(dòng)寫靜,或把物用擬人化的手法進(jìn)行描寫。
  感官角度:從觸覺,味覺,聽覺,視覺,嗅覺五個(gè)角度來進(jìn)行描寫,考試多在詩歌賞析中出題。
  神態(tài)描寫:專指臉部表情,描寫時(shí)要用表示表情、神態(tài)的詞語
誰有好的短文分析文章
1個(gè)回答2024-03-20 18:42
初中?高中?還是??
如何分析文章結(jié)構(gòu)
1個(gè)回答2024-02-17 19:35

文章結(jié)構(gòu),是指文章各部分之間的組織和安排。

1.分析文章結(jié)構(gòu),即根據(jù)文體的特點(diǎn),分析文章的開頭、結(jié)尾、段落層次、過渡、照應(yīng)等的安排。具體來說,就是劃分文章的結(jié)構(gòu)層次。

2.對(duì)文章結(jié)構(gòu)的考查,可以考查文章的總體組織安排,也可以考查一句話或一段話在文章的組織和安排上所起的作用。

3.文章思路,是作者行文時(shí)思考的線索、路徑和脈絡(luò),始終貫穿在文章中。把握文章思路,即分析作者如何圍繞中心選擇材料、安排材料的邏輯順序。

4.一般而言,通過分析文章的意義段,可以大致梳理出文章的思路。所以,對(duì)文章思路的考查,常常考查考生對(duì)意義段的把握。

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