初中英語學(xué)習(xí)指導(dǎo)記錄

一、學(xué)習(xí)方法：

1、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識很多都藏于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。

2、要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習(xí)地理光有習(xí)慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復(fù)雜的地圖拆分開，不會漏掉細(xì)節(jié)。

3、多向老師請教，多問是最好的方法。遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點(diǎn)是靠理解的而不是單純的記憶。

二、輔導(dǎo)書：《新教材完全解讀》

《新教材完全解讀》按照“預(yù)習(xí)—聽課—拓展—鞏固—檢測”的科學(xué)學(xué)習(xí)順序全面總結(jié)、深入解讀每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)知必會內(nèi)容。同時注意提煉重難點(diǎn)知識、易錯疑難知識，解決學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生學(xué)新課、做作業(yè)的效率大幅提高。

擴(kuò)展資料：

學(xué)習(xí)初中地理的注意事項：

1、注意歸納重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)知識內(nèi)容通過問老師。不要囫圇吞棗，似懂非懂。

2、注意知識之間的練習(xí)。比如地形影響氣候和河流流向、地形和氣候等影響人口分布等。這些內(nèi)在聯(lián)系性的知識必須知道。

3、多做練習(xí)題，通過做練習(xí)題目知道自己哪些知識不會然后再去復(fù)習(xí)補(bǔ)足。這樣查缺補(bǔ)漏很重要。

一、學(xué)習(xí)方法：

1、養(yǎng)成良好的讀圖、用圖習(xí)慣。地理學(xué)科的重要知識很多都藏于地圖中，在地理學(xué)習(xí)中，要做到左圖右書，地圖就是知識的骨架、是知識的脈絡(luò)，掌握了地圖，就能從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，如果長期堅持，不僅能發(fā)現(xiàn)地理學(xué)科的美，更能讓知識與地圖相結(jié)合，形成良性循環(huán)，進(jìn)而讓地理變得更簡單。

2、要掌握正確的讀圖、用圖方法。學(xué)習(xí)地理光有習(xí)慣沒有方法是不行的，讀圖要注意先后順序，先觀察什么、再觀察什么，這樣才能一層一層把復(fù)雜的地圖拆分開，不會漏掉細(xì)節(jié)。

3、多向老師請教，多問是最好的方法。遇到不會的問題就要問老師，直到弄明白為止，因為地理有很多知識點(diǎn)是靠理解的而不是單純的記憶。

二、輔導(dǎo)書：《新教材完全解讀》

《新教材完全解讀》按照“預(yù)習(xí)—聽課—拓展—鞏固—檢測”的科學(xué)學(xué)習(xí)順序全面總結(jié)、深入解讀每個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)應(yīng)知必會內(nèi)容。同時注意提煉重難點(diǎn)知識、易錯疑難知識，解決學(xué)習(xí)中的困惑，讓學(xué)生學(xué)新課、做作業(yè)的效率大幅提高。

擴(kuò)展資料：

學(xué)習(xí)初中地理的注意事項：

1、注意歸納重點(diǎn)和難點(diǎn)，重點(diǎn)難點(diǎn)知識內(nèi)容通過問老師。不要囫圇吞棗，似懂非懂。

2、注意知識之間的練習(xí)。比如地形影響氣候和河流流向、地形和氣候等影響人口分布等。這些內(nèi)在聯(lián)系性的知識必須知道。

3、多做練習(xí)題，通過做練習(xí)題目知道自己哪些知識不會然后再去復(fù)習(xí)補(bǔ)足。這樣查缺補(bǔ)漏很重要。

D

解析：

本題考查新課程背景下的學(xué)生觀。新課程背景下的學(xué)生觀認(rèn)為學(xué)生是發(fā)展的人，是獨(dú)特的人，是具有獨(dú)立意義的人，倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。其中，自主學(xué)習(xí)是指以學(xué)生作為學(xué)習(xí)的主體，通過學(xué)生獨(dú)立地分析、探索、實(shí)踐、質(zhì)疑、創(chuàng)造等方法來實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)，即主動地自覺自愿地學(xué)習(xí)，而不是被動地或不情愿地學(xué)習(xí)。題干中，曾老師堅持讓學(xué)生采用反思記錄表、學(xué)習(xí)日志或成長記錄袋等多種方法來記錄學(xué)習(xí)過程，并不斷指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄的方法，尊重了學(xué)生的自主性。D項正確。

A、B、C三項：題干中，曾老師的做法并沒有忽視學(xué)生的發(fā)展性和差異性，也沒有體現(xiàn)對學(xué)生創(chuàng)造性的尊重，均為干擾項。與題干不符，排除。

故正確答案為D。

D

解析：

本題考查“以人為本”的學(xué)生觀?！耙匀藶楸尽钡膶W(xué)生觀強(qiáng)調(diào)，學(xué)生是教育的主體，我們要充分地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，尊重學(xué)生的自主性，幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)。題干中老師堅持讓學(xué)生寫反思，做筆記，指導(dǎo)學(xué)生優(yōu)化記錄方法等，尊重了學(xué)生的自主性，幫助學(xué)生更好地發(fā)展。結(jié)合題干，故本題選D。
老師做法正確，排除AB項，C項創(chuàng)造性跟題干無關(guān)。故ABC項不選。

這有何難的,找?guī)追萋犝n記錄表,填寫好表頭,課堂記錄就找?guī)追萁贪赣浺幌陆虒W(xué)過程(設(shè)想的),當(dāng)然課題要對得上哦!優(yōu)點(diǎn)嘛,設(shè)想一下教學(xué)效果就可以寫幾點(diǎn),缺點(diǎn)也一樣(少點(diǎn)),建議嘛,那就是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)了.這就大公告成了!

這有何難的,找?guī)追萋犝n記錄表,填寫好表頭,課堂記錄就找?guī)追萁贪赣浺幌陆虒W(xué)過程(設(shè)想的),當(dāng)然課題要對得上哦!優(yōu)點(diǎn)嘛,設(shè)想一下教學(xué)效果就可以寫幾點(diǎn),缺點(diǎn)也一樣(少點(diǎn)),建議嘛,那就是發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),改正缺點(diǎn)了.這就大公告成了!