初中英語(yǔ)期末如何提分

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一些參考書(shū)上都有的

1月:冬末,2月:初春,3月:春季,4月:春末,5月:初夏,6月:夏季,7月:夏末,8月:初秋,9月:秋季,10月:秋末,11月:初冬,12月:冬季現(xiàn)在是8月，當(dāng)然是初秋哈

收藏幸福



很小就看過(guò)這樣一個(gè)故事:有一只小狗很想找到幸福，它的媽媽告訴它，幸福就在它的尾巴尖兒上。小狗聽(tīng)了，興奮的去抓?？墒牵粩嗟剞D(zhuǎn)著圈，但總是抓不到。它沮喪地趴在地上，媽媽說(shuō)，你不用抓了，你瞧，你走路的時(shí)候，幸福就乖乖地跟著你走呢!

直到很久以后，我還總是想起這個(gè)故事，品味它，這個(gè)篇幅不長(zhǎng)的淡淡故事總能讓我思考良久。它很有意思，告訴我:不用成天想著去觸摸幸福，幸福是誰(shuí)都擁有的，或大，或小，它就跟在你身后呢。

很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我都沉浸在莫名沮喪當(dāng)中--為小測(cè)驗(yàn)屈居第二;為負(fù)責(zé)出黑板報(bào)的我未拉到一個(gè)成員;為中午吃的飯?zhí)珕握{(diào);甚至，連養(yǎng)的一只烏龜不吃飯我也要苦惱很久。當(dāng)時(shí)，我最喜歡王爾德的一句話:“生活總是用幻影欺騙我們，我們追求幸福，它卻給了我們失望與苦澀。”我想駕馭幸福，卻無(wú)法如愿，于是，我便開(kāi)始詢(xún)問(wèn)身邊的人，問(wèn)他們何為幸福。

爺爺:“幸福?得了吧，有飯吃，有衣服穿，這就是幸福?！?br>
剛參加完高考的堂姐:“考到380分，我就幸福了?！?br>
二年級(jí)的表妹:“這個(gè)嘛-----我媽把我家搬到KFC，我就是最幸福的人了!”

對(duì)門(mén)的退休工人張爺爺:“賺那么多錢(qián)干嘛!我的小外孫半月來(lái)看我一次，我真是太幸福了!”

大姨媽:“我有孫女啦!”

鄰居王奶奶:“幸福?我今天就幸福!今天豬肉八塊錢(qián)一斤，又降價(jià)啦!對(duì)了，你要不要去買(mǎi)?”

同桌:“拜托，你這么深?yuàn)W干嘛啊。哎，我媽批準(zhǔn)我買(mǎi)那條裙子啦!夠幸福的吧?”

……

聽(tīng)著他們的回答，我知道了，幸福是個(gè)很大的概念，它包含快樂(lè)、滿(mǎn)足、安樂(lè)、平安等等等等。然而它可以分解成許多小小的欣喜，將它們細(xì)細(xì)收集，混合，長(zhǎng)期氤氳在內(nèi)心。長(zhǎng)久之后，就會(huì)收藏到大大的幸福，獲得一輩子的笑容。

所謂收藏幸福，歸根到底，那就是--知足。

無(wú)限恐怖 無(wú)線進(jìn)化

1.A 2.C 3.A

多聽(tīng)英語(yǔ)材料，尤其是一些韻律感強(qiáng)的英語(yǔ)歌曲和詩(shī)歌，可以幫助孩子提高語(yǔ)感，更好地理解語(yǔ)言的韻律和節(jié)奏。

可以通過(guò)讓孩子聽(tīng)不同主題和風(fēng)格的英語(yǔ)材料來(lái)提高理解能力。聽(tīng)完后，讓孩子嘗試復(fù)述或總結(jié)聽(tīng)到的內(nèi)容。