睡前故事彩虹的顏色

彩虹看似只有七種顏色，但事實(shí)上彩虹一共有幾十萬(wàn)種，因?yàn)榧t色里包含了所有的紅色。

1、因?yàn)楹芏囝伾珦皆诹艘黄穑ㄕ珀?yáng)光也是7色組成的，但人們只看到了“白光”）所以顏色看起來(lái)很少。



2、大氣的阻擋。大氣會(huì)吸收一部分光，所以彩虹通常看起來(lái)比較暗淡。

彩虹是氣象中的一種光學(xué)現(xiàn)象。當(dāng)陽(yáng)光照射到半空中的雨點(diǎn)，光線被折射及反射，在天空上形成拱形的七彩的光譜。彩虹七彩顏色，從外至內(nèi)分別為：紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫。
其實(shí)只要有空氣中有水滴，而陽(yáng)光正在觀察者的背后以低角度照射，便可能產(chǎn)生可以觀察到的彩虹現(xiàn)象。彩虹最常在下午，雨后剛轉(zhuǎn)天晴時(shí)出現(xiàn)。這時(shí)空氣內(nèi)塵埃少而充滿小水滴，天空的一邊因?yàn)槿杂杏暝贫^暗。而觀察者頭上或背后已沒(méi)有云的遮擋而可見(jiàn)陽(yáng)光，這樣彩虹便會(huì)較容易被看到。另一個(gè)經(jīng)常可見(jiàn)到彩虹的地方是瀑布附近。在晴朗的天氣下背對(duì)陽(yáng)光在空中灑水或噴灑水霧，亦可以人工制造彩虹。
晚虹是一種罕見(jiàn)的現(xiàn)象，在月光強(qiáng)烈的晚上可能出現(xiàn)。由于人類視覺(jué)在晚間低光線的情況下難以分辦顏色，故此晚虹看起來(lái)好像是全白色。

彩虹的物理原理



彩虹是人們時(shí)?？吹降囊环N自然界的光現(xiàn)象。每當(dāng)五彩繽紛的彩虹當(dāng)空掛時(shí)，人們都會(huì)情不自禁地爭(zhēng)相觀賞這種大自然美景。古時(shí)有人說(shuō)，那是寂寞的嫦娥在云端歌舞揮起的彩綢；也有人說(shuō)，那是仙女為窺視人間在云中搭起的彩橋。不管是彩綢，還是彩橋，都只不過(guò)是神奇的傳說(shuō)罷了。而現(xiàn)實(shí)中的彩虹是什么?它是如何形成的呢?



一說(shuō)到彩虹的形成，人們常把它跟。雨后。聯(lián)系在一起。很多人認(rèn)為只有。雨后。才能出現(xiàn)彩虹。其實(shí)，這種看法是不全面的。。雨后。天空有時(shí)會(huì)出現(xiàn)彩虹，這固然是事實(shí)，但是在陽(yáng)光下，噴泉或瀑布的周圍也會(huì)出現(xiàn)彩虹；在夏天，街上奔跑的灑水車的后面，有時(shí)也會(huì)出現(xiàn)一段彩虹；用噴霧器在空中噴霧也可形成彩虹……。顯然，那種說(shuō)彩虹僅在。雨后。出現(xiàn)，是對(duì)彩虹的成因還不十分了解造成的。只要知道空氣中存在有形成彩虹的條件，就自然知道不一定要下雨才有可能出現(xiàn)彩虹。



在中學(xué)物理課上，有個(gè)。光的色散。實(shí)驗(yàn)：取一個(gè)棱鏡，讓一束白光穿過(guò)狹縫射到棱鏡的一側(cè)面，通過(guò)棱鏡后，前進(jìn)方向改變，在白色光屏上形成彩色光帶，順序是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色。這與彩虹的顏色很相似。但是空氣中是不可能有三棱鏡存在卻又能形成彩虹。這是何故?這是因?yàn)榭諝庵酗h浮有大量的小水滴。當(dāng)太陽(yáng)光照射到這些小水滴上，一個(gè)個(gè)的小水滴就像棱鏡似地把白光分解成七種單色光，對(duì)陽(yáng)光起分光色散作用。



陽(yáng)光是如何在小水滴中產(chǎn)生分光色散現(xiàn)象?



陽(yáng)光射入小水滴，即從空氣這種媒質(zhì)進(jìn)入水這種媒質(zhì)，發(fā)生一次折射，由于構(gòu)成白光的各種單色光的折射率不同，紫光波長(zhǎng)最短，其折射率最大，紅光波長(zhǎng)較長(zhǎng)，其折射率最小，其余各色光則介乎其間。因此，光線在小水滴內(nèi)產(chǎn)生分光現(xiàn)象，各色光同時(shí)在小水滴繼續(xù)傳播，遇到水滴的另一界面時(shí)被反射回來(lái)，重新經(jīng)過(guò)小水滴內(nèi)部，出來(lái)時(shí)再一次發(fā)生折射回到空氣中。這樣，陽(yáng)光在小水滴中進(jìn)行了兩次折射和一次全反射就被分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光。當(dāng)空氣中的小水滴數(shù)量很多時(shí)，陽(yáng)光通過(guò)這些小水滴，經(jīng)過(guò)反射和折射作用，射出來(lái)的光集中在一起，天空中美麗的彩虹就形成了。



平時(shí)，我們看到的多數(shù)是一條彩虹，視角(從地面至虹頂?shù)慕嵌?約42°。有時(shí)在彩虹的外邊還能看到一條顏色順序與這條彩虹恰好相反，且較暗一些的另一條虹，這條叫副虹。主虹是內(nèi)紫外紅，副虹是內(nèi)紅外紫，副虹又叫霓。霓與主虹為同心的圓弧，兩者之間天空比較暗，虹內(nèi)、虹外天空比較明亮。霓的視角大約51°。它的成因與主虹基本相同。它是陽(yáng)光在小雨滴中經(jīng)過(guò)兩次反射和兩次折射而形成的，即折射——全反射——全反射——折射而形成的。在地平面上，我們看到的主虹與霓是半圓形的，那是因?yàn)樗鼈兿掳氩糠直坏孛嬲谧×恕Ｈ羰钦驹诟呱巾斏?，就能看到主虹與霓的大部分。只有在晴朗的天氣時(shí)，在飛機(jī)艙中向下看，才能看到主虹與霓的全貌，即完整圓環(huán)。



如果太陽(yáng)的角度太大(例如在中午前后)，或太小(近日出或落日)，我們也不易看到虹，又因虹是陽(yáng)光經(jīng)小水滴反射進(jìn)入我們眼睛的，所以彩虹永遠(yuǎn)出現(xiàn)在太陽(yáng)的對(duì)面，因此。朝虹見(jiàn)于西方，夕虹見(jiàn)于東方。。其出現(xiàn)以夏季為主。



主虹為何內(nèi)紫外紅



我們看虹時(shí)，有色的光線依著各種角度從小水滴中反射出來(lái)，對(duì)于某一質(zhì)點(diǎn)來(lái)講只能把某一種顏色的光線射入我們的眼簾，而從同一雨滴中折射出來(lái)的其他有色光或高或低地越過(guò)我們的眼簾，不被我們所看到。具體而言，在那些能進(jìn)入我們眼簾的，并經(jīng)處于最高位置的小水滴，所折射的光線中，由于紅光折射率最小，偏向角也最小，所以才能進(jìn)入我們的眼簾，我們看到的只是紅光，其他色光由于折射率大，偏向角也大，都越過(guò)我們的頭頂而去。稍低一點(diǎn)的小水滴，也就只能是在折射光線中偏向角比紅光大，又比其余色光小的橙色光先進(jìn)入我們的眼簾，而被我們看到。其余色光中，紅光偏低，黃、綠、藍(lán)、靛、紫都偏高，越過(guò)我們的眼簾不被我們所看到。以此類推，那些進(jìn)入我們眼簾，并經(jīng)處于最低一層位置的小水滴折射后的光線，我們只能看到的是紫光，其余色光都從我們眼皮底下溜走。這樣，空中鄰接的小水滴中折射出來(lái)的光線，形成一條內(nèi)紫外紅的彩虹。



彩虹的氣象原理



空氣里小水滴的大小，決定了彩虹的色彩與寬度。雨滴越大，彩虹帶越窄，色彩越鮮明；雨滴越小，彩虹帶越寬，色彩越黯淡。當(dāng)雨滴小到一定程度時(shí)，分光和反射不明顯，彩虹就消失。這說(shuō)明了彩虹的形成直接與空氣中雨滴的存在、多寡、大小有著直接關(guān)系，反過(guò)來(lái)說(shuō)，彩虹跟天氣變化有關(guān)。例如：如果彩虹的色彩從鮮艷變?yōu)榘档?，寬度從狹窄變?yōu)閷挻?，都說(shuō)明空氣中雨滴由大逐漸變小，由此，我們可以推測(cè)空氣可能逐漸轉(zhuǎn)向穩(wěn)定，天氣情況漸趨穩(wěn)定。



幾千年來(lái)，我國(guó)勞動(dòng)人民在長(zhǎng)期的生活和生產(chǎn)實(shí)踐中，積累并流傳了許多與彩虹相關(guān)的看天經(jīng)驗(yàn)，并用簡(jiǎn)潔語(yǔ)言編成諺語(yǔ)。這些諺語(yǔ)反映了天氣變化的客觀規(guī)律，已成為人們推測(cè)未來(lái)天氣變化的依據(jù)之一。例如“東虹日頭、西虹雨” (或早虹雨，晚虹晴)根據(jù)彩虹的出現(xiàn)，推測(cè)未來(lái)天氣變化情況。虹在西方，說(shuō)明西邊大氣中有大量雨滴存在，隨著天氣系統(tǒng)東移；本地將會(huì)有雨；西虹多出現(xiàn)在早晨。虹在東方，說(shuō)明東邊大氣中有雨滴存在，天氣系統(tǒng)已經(jīng)移過(guò)本地，天氣即將轉(zhuǎn)晴；東虹多出現(xiàn)在傍晚。又如：“晚虹日頭早虹雨；虹高日頭低，早晚披蓑衣；虹高日頭低，大水沒(méi)過(guò)溪；斷虹見(jiàn)，風(fēng)隨見(jiàn)；斷虹早見(jiàn)，風(fēng)雨即見(jiàn)；虹吃云下一指，云吃虹下一丈”等等，都是跟彩虹相關(guān)的天氣諺語(yǔ)。



物理教學(xué)除了要注重本學(xué)科的知識(shí)能力綜合外，還要注意與其他學(xué)科的知識(shí)交叉、融合，做到知識(shí)來(lái)源于生活、實(shí)驗(yàn)，又回于生活、實(shí)驗(yàn)，回于自然，讓學(xué)生活學(xué)活用，最終為生產(chǎn)勞動(dòng)服務(wù)。“彩虹的氣象物理原理”是物理教學(xué)中的一個(gè)參考例子，詣在拋磚引玉，探討物理教學(xué)如何挖掘物理學(xué)科與其他學(xué)科的內(nèi)在聯(lián)系，適應(yīng)綜合問(wèn)題新走向，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

它是由那些顏色分別組成，有：紅、黃、橙、綠、青、藍(lán)、紫等很多顏色鮮艷的顏色組成的

我只知道值是多少分別是（是RGB的值）①255、0、198　②0、3、144

③0、234、255 ④1、180、57 ⑤255、252、0 ⑥255、0、0 最后一個(gè)不知道是什么呀?。?！不過(guò)，我想你可以到photoshop里面去畫，那里面就很容易畫出來(lái)的哦?。　　?/div>