美術專業(yè)考研英語六級

專術和學術研究生的區(qū)別：培養(yǎng)目標不同、培養(yǎng)方式不同、報考條件不同。

1、培養(yǎng)目標不同：

學術碩士按學科設立，其以學術研究為導向，偏重理論和研究，培養(yǎng)學術研究人才。專業(yè)碩士與學術碩士處于同一層次，培養(yǎng)規(guī)格各有側(cè)重，在培養(yǎng)目標上有明顯差異。專業(yè)碩士教育的突出特點是學術型與職業(yè)性緊密結合，獲得專業(yè)學位的人，主要不是從事學術研究，而是從事具有明顯職業(yè)背景的工作，如工程師、醫(yī)師、教師、律師、會計師等。

2、培養(yǎng)方式不同：

學術碩士的課程設置側(cè)重于加強基礎理論的學習，重點培養(yǎng)學生從事科學研究創(chuàng)新工作的能力和素質(zhì)。專業(yè)碩士課程設置以實際應用為導向，以職業(yè)需求為目標，以綜合素養(yǎng)和應用知識與能力的提高為核心。教學內(nèi)容強調(diào)理論性與應用性課程的有機結合，突出案例分析和實踐研究；教學過程重視運用團隊學習、案例分析、現(xiàn)場研究、模擬訓練等方法。

3、報考條件不同：

專業(yè)碩士：除了要符合報名參加全國碩士研究生招生考試的人員基本條件外，部分專業(yè)學位碩士有單獨規(guī)定。如報考法律（非法學）專業(yè)學位碩士的人員需注意，報考前所學專業(yè)為非法學專業(yè)（普通高等學校本科專業(yè)目錄法學門類中的法學類專業(yè)，代碼為0301，畢業(yè)生、?？茖哟畏▽W類畢業(yè)生和自學考試形式的法學類畢業(yè)生等不得報考）。

六個有沒有專題研討如下：

“六個有沒有”的提出，時間及時，節(jié)點關鍵，是對全市干部的作風之問、擔當之問、發(fā)展之問。從海寧全市來看，當前還存在經(jīng)濟發(fā)展的示范表沖蘆率作用不夠突出，攻堅破難的成效不夠明顯，工作效率不夠高，爭先進位意識不夠強等問題。

下一步，各級黨委黨組都要對照“六個有沒有”要求，找一找自己的短板弱項，找準發(fā)展的方向和努力的方向，要結合主題教育，持續(xù)深化專題研討，奮力推動各項工作走前列、作表率。

要點燃“奮勇爭先”新引擎，緊密結合“六個有沒有”專題研討，充分認識到當前是全市經(jīng)濟社會發(fā)展的“重要窗散宴帶口期”，主動正視新形勢新挑戰(zhàn)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，把每項工作做到位、做極致。要扛起“舍我其誰”新?lián)?，對照省?三個“一號工程”，抓機遇爭先機，保持團結奮斗，每個人都要迎難而上，排除干擾，勇往直前，勇祥森當示范表率。

要展現(xiàn)“勇立潮頭”新氣象，把學習研討的成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的動力，爭取最佳的硬核成果，特別是打造更多具有辨識度、顯示度的標志性成果；各鎮(zhèn)街、各部門都要努力爭先，猛進如潮，樹立“人民至上”理念，推動更多發(fā)展成果惠及人民群眾，切實讓老百姓收獲實實在在的幸福感、獲得感。

六個有沒有專題研討如下：

“六個有沒有”的提出，時間及時，節(jié)點關鍵，是對全市干部的作風之問、擔當之問、發(fā)展之問。從海寧全市來看，當前還存在經(jīng)濟發(fā)展的示范表率作用不夠突出，攻堅破難的成效不夠明顯，工作效率不夠高，爭先進位意識不夠強等問題。

下一步，各級黨委黨組都要對照“六個有沒有”要求，找一找自己的短板弱項，找準發(fā)展的方向和努力的方向，要結合主題教育，持續(xù)深化專題研討，奮力推動各項工作走前列、作表率。

要點燃“奮勇爭先”新引擎，緊密結合“六個有沒有”專題研討，充分認識到當前是全市經(jīng)濟社會發(fā)展的“重要窗口期”，主動正視新形勢新挑戰(zhàn)，激發(fā)干事創(chuàng)業(yè)的熱情，把每項工作做到位、做極致。要扛起“舍我其誰”新?lián)?，對照省?三個“一號工程”，抓機遇爭先機，保持團結奮斗，每個人都要迎難而上，排除干擾，勇往直前，勇當示范表率。

要展現(xiàn)“勇立潮頭”新氣象，把學習研討的成果轉(zhuǎn)化為推動高質(zhì)量發(fā)展的動力，爭取最佳的硬核成果，特別是打造更多具有辨識度、顯示度的標志性成果；各鎮(zhèn)街、各部門都要努力爭先，猛進如潮，樹立“人民至上”理念，推動更多發(fā)展成果惠及人民群眾，切實讓老百姓收獲實實在在的幸福感、獲得感。

醫(yī)學檢驗技術可以考研的，考研的專業(yè)有：

1、臨床檢驗診斷學

臨床檢驗診斷學是一門臨床新興學科，是臨床醫(yī)學學科下的一個耳機學科，是現(xiàn)代實驗室科學技術與臨床醫(yī)學在更高層次上的結合，是一門發(fā)展迅速、十分活躍，多技術、多學科交叉的具有其獨特應用目標的學科。

2、免疫學

免疫學是一門重要的基礎醫(yī)學學科，它的主要任務是：研究免疫系統(tǒng)的結構與功能，理解其對機體有益的防衛(wèi)功能和有害的病理作用及其機制;以發(fā)展有效的免疫學措施，實現(xiàn)防病、治病的目的。相關學科尤其是分子生物學技術的發(fā)展，推動了免疫學分子水平、基因水平的研究，使免疫學進展迅速，同時免疫學滲透到其他學科，形成了諸如生殖免疫學、免疫遺傳學等交叉學科。

3、臨床檢驗診斷學

臨床檢驗診斷學是一門臨床新興學科，是臨床醫(yī)學學科下的一個耳機學科，是現(xiàn)代實驗室科學技術與臨床醫(yī)學在更高層次上的結合，是一門發(fā)展迅速、十分活躍，多技術、多學科交叉的具有其獨特應用目標的學科。

4、生物化學與分子生物學

生物化學與分子生物學專業(yè)屬于生物學下設的一個二級學科，生物化學是研究生物機體的化學組成和生命過程中的化學變化及其規(guī)律的學科，分子生物學是以生物大分子的結構與功能及其相互關系為中心，以數(shù)學、物理學、化學和生物學的基本概念和方法為基礎，在分子水平上研究生命現(xiàn)象和生命過程的活動規(guī)律。生物化學與分子生物學專業(yè)是生命科學的前沿和最活躍的學科。

擴展資料：

醫(yī)學檢驗技術專業(yè)就業(yè)方向與就業(yè)前景：

本專業(yè)學生畢業(yè)后可在公安、政法機關、司法鑒定機構和保險公司從事醫(yī)學檢驗技術檢案鑒定工作。

從事行業(yè)：

畢業(yè)后主要在制藥、醫(yī)療、新能源等行業(yè)工作，大致如下：

1、制藥/生物工程

2、醫(yī)療/護理/衛(wèi)生

3、醫(yī)療設備/器械

4、新能源

5、檢測，認證

從事崗位：

畢業(yè)后主要從事檢驗師、檢驗技術員、售后工程師等工作，大致如下：

1、檢驗師

2、檢驗技術員

3、售后工程師

4、醫(yī)學檢驗技術員

5、技術支持工程師

隨著物質(zhì)生活的逐步提高，人們的思想意識也也在不斷提高，對醫(yī)療服務的要求也隨之不斷提高，醫(yī)學檢驗的快速發(fā)展對醫(yī)學檢驗人才提出了更高的要求，也使得近幾年醫(yī)學檢驗專業(yè)發(fā)展如此之快的原因之一。因此目前醫(yī)學檢驗人員的需求較大，相對其他醫(yī)學專業(yè)比較容易就業(yè)，工作也相對穩(wěn)定。

此外，疾病控制中心、血站、計劃生育指導站以及相繼成立的各種形式的專科醫(yī)院、私立醫(yī)院對醫(yī)學檢驗人才也有較大的需求，這就使得醫(yī)學檢驗專業(yè)的學生具有很大的發(fā)展空間和市場需求?？傊t(yī)學檢驗專業(yè)未來的就業(yè)前景還是不錯的，隨著醫(yī)院的發(fā)展，醫(yī)院對醫(yī)學檢驗方面的人才需求還是比較大的。

最后英語分數(shù)蒙到怎樣做到專業(yè)課差兩分就能滿分！總分381分讓導師注意到我，把名額給了我！請聽我一一說明