初一英語(yǔ)作文滿(mǎn)分結(jié)尾范文

初戀未滿(mǎn)片尾曲叫什么
1個(gè)回答2023-06-07 18:37
同名曲《初戀未滿(mǎn)》
自我介紹范文結(jié)尾
1個(gè)回答2024-03-14 08:56
寫(xiě)作文的結(jié)尾是嗎?我提供幾個(gè)我自己寫(xiě)的,你參考以下啊:1.這就是我,一個(gè)活潑(可愛(ài)、善良、天真……)的男孩(女孩)想和我交個(gè)好朋友嗎?
2.我就是這么一個(gè)可愛(ài)(活潑、善良……)的13歲男孩(女孩),世界上只有獨(dú)一無(wú)二的一個(gè)我!
這些是很經(jīng)典的寫(xiě)法,如果你想要特別一點(diǎn),吸引人眼球一點(diǎn),我給你一個(gè)建議,寫(xiě)人離不開(kāi)寫(xiě)事,你可以寫(xiě)一件突出你性格的代表性事情,然后以事情的結(jié)尾做結(jié)尾.文章不一定有頭有尾,吸引人眼球的作文一般結(jié)尾都回適當(dāng)留一點(diǎn)“空白”,更讓人回味無(wú)窮!
滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾
1個(gè)回答2024-02-06 02:55

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾(通用6篇)

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾,寫(xiě)作的技巧也非常重要,要學(xué)會(huì)發(fā)散思維來(lái)寫(xiě)作,寫(xiě)作文不能只依靠想象,作文的寫(xiě)作手法有很多,我們可以通過(guò)欣賞一些滿(mǎn)分作文來(lái)融入自己的作文中。以下是滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾的參考。

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇1

神仙作文開(kāi)頭 作文結(jié)尾

作文開(kāi)頭:

1、我的父親沒(méi)有散文詩(shī),他的日記本里只有給別人干活的日期,他的手上全是繭,他很平凡,他什么都給不了我,卻什么都給了我。(適用于父愛(ài))

2、他在斑駁的光影里來(lái)回走動(dòng),用他略顯枯瘦的手在黑板上擦寫(xiě),陽(yáng)光投過(guò)樹(shù)枝的縫隙在他身上落下光斑,他的身影淡的就像珍藏了很多年的水粉畫(huà)。(適用于老師)

3、時(shí)光如流水,匆匆的,向歷史的長(zhǎng)河默默流去。那件事,雖然已成為了歷史,成為了記憶,卻一直在我心中揮不去,抹不掉,忘不了。(適用于寫(xiě)事)

4、如果皺紋將刻在你的臉上,你只能做到不讓皺紋刻到你的心上。(適用堅(jiān)守初心,歲月)

5、青春是螢火絢麗的流動(dòng)星河,燦爛卻也極致短暫。(適用青春,美好,時(shí)光)

作文結(jié)尾:

開(kāi)頭也適用

1、我以一聲“媽媽”為報(bào)酬,肆無(wú)忌憚的向你索要一切,你以一聲“媽媽”為枷鎖,毫無(wú)保留的向我付出一切。(母愛(ài))

2、你為什么那么努力?因?yàn)橄肴サ牡胤胶苓h(yuǎn),想要的東西很貴,父母的白發(fā)漸稠,朝笑我的人更放肆,以及我天生傲骨,不甘平庸。(努力,奮斗)

3、祝你前途無(wú)量,繁花似錦,我們兵分兩路在頂端相見(jiàn)。(分別)

4、正真的離別沒(méi)有長(zhǎng)亭古道,也沒(méi)有勸君更盡一杯酒,只是在一個(gè)和往常一樣的清晨,有的人留在昨天了。(離別、分別、告別)

5、雞蛋,從外打破是食物,從內(nèi)打破是生命;人從外打破是壓力,從內(nèi)打破是成長(zhǎng)。(成長(zhǎng))

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇2

1、神仙作文開(kāi)頭/結(jié)尾

愿中國(guó)青年都擺脫冷氣,只是向上走,不必聽(tīng)自暴自棄者流的話(huà)。能做事的做事,能發(fā)聲的發(fā)聲,有一分熱,發(fā)一分光,就令螢火一般,也可以在黑暗里發(fā)一點(diǎn)光,不必等候炬火。

時(shí)光荏苒,我們已經(jīng)推開(kāi)了新時(shí)代的大門(mén)…

自然賦予人們的不調(diào)和還有很多,人們自己萎縮墮落退步也還很多,然而生命從不因此回頭

歲月不居,時(shí)節(jié)如流。

如果不能飛你就跑,不能跑你就走,不能走你就爬,無(wú)論如何你都不能停下腳步。

萬(wàn)能作文開(kāi)頭:《淮南子 說(shuō)山訓(xùn)》中有言:以小明大見(jiàn)一葉落,而知?dú)q之將暮;睹瓶中之冰,而知天下之寒。芻蕘之見(jiàn),我認(rèn)為……以小見(jiàn)大……

我們這一代的年輕人,生長(zhǎng)在我國(guó)紅利時(shí)期,沒(méi)有…;沒(méi)有…;沒(méi)有…。毋庸置疑,我們是幸福的一代。

歲月不惑,春秋正隆。物換星移,歲月如歌。

作為新時(shí)代新青年的我們..我們應(yīng)該擁有勢(shì)如破竹般的....

2、滿(mǎn)分作文的結(jié)尾

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇3

開(kāi)頭:你愛(ài)茶,走到哪兒,都喜歡拎著茶杯,當(dāng)你掀開(kāi)茶蓋時(shí)那淡淡的茶香氤氳在空氣中,讓人心曠神怡。無(wú)意間發(fā)現(xiàn)你也如茶葉般枯瘦。不見(jiàn)了你矯健的身姿,不見(jiàn)了你健碩的皮膚,只是那彎曲的背,深深的皺紋,但你那犀利的眼神仍是那樣的令人顫栗。

結(jié)尾:你我走過(guò)的日子是種種誤會(huì)纏綿的鴻溝,任性的我不知道該如何化解,只是讓彼此的誤會(huì)愈演愈深。在一次與奶奶的談話(huà)中,她說(shuō):“你爺爺啊,真是個(gè)傻瓜,上一次你得獎(jiǎng)時(shí)他不知道有多高興,整天逢人就說(shuō)我孫子啊字寫(xiě)得好……可是他硬要裝著不屑?!蔽掖丝滩琶靼自瓉?lái)爺爺?shù)?不屑是對(duì)我的鼓勵(lì),是要讓我不要沉迷在一時(shí)的成功中。原來(lái)你我一起走過(guò)的日子里不是一次次彼此的誤解,也有愛(ài),也有幸福

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇4

開(kāi)頭:十六歲的天空。十六歲的我,已經(jīng)走出童年的幼稚;十六歲的季節(jié),是一個(gè)多夢(mèng)的季節(jié);我十六歲的天空,有著綺麗的夢(mèng)想,也有著成長(zhǎng)的煩惱。

十六歲的天空是單純的,開(kāi)始成熟的生命夢(mèng)想繽紛,放開(kāi)年輕的喉嚨大聲呼喊,無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地放飛真情與童心;讓年輕的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真,讓天真的思緒化做流云,讓流云的瑰麗飄向遙遠(yuǎn),讓遙遠(yuǎn)的希望早日來(lái)臨。

十六歲的天空,本該有屬于我們的快樂(lè),但更多的卻是苦惱,是無(wú)奈。盡管如此,我的夢(mèng)想依然燦爛。徘徊過(guò),孤單過(guò),我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng):就算心里覺(jué)得很受傷也絕不閃爍淚光。

結(jié)尾:對(duì)著天空,我大聲吶喊:給我雙翅,我要飛翔!

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇5

開(kāi)頭:曾幾何時(shí),讀到過(guò)一句話(huà):“當(dāng)你的人生一路走來(lái),你會(huì)發(fā)現(xiàn)一直陪伴著你的不是鮮花和贊美,而是批評(píng),它是你人生旅途中最有價(jià)值的行囊?!本拖裥埴棽珦糸L(zhǎng)空前要被母親推下懸崖,痛苦地訓(xùn)練飛翔,不惜以生命為代價(jià);就像溪水匯入大海前要經(jīng)過(guò)曲折蜿蜒,讓石頭鋒利的棱角折磨,甚至被太陽(yáng)烤干。但這些考驗(yàn)是必須的,否則雄鷹將永遠(yuǎn)待在巢穴永遠(yuǎn)成為一只須要照顧的小鳥(niǎo),溪水也會(huì)變成發(fā)臭的死水溝。

結(jié)尾:而我們青少年又何嘗不是這樣呢?在踏入社會(huì)之前,我們也必將經(jīng)受許多的磨難和考驗(yàn)。正如批評(píng),它也許會(huì)讓你痛苦甚至?xí)屇憧奁潜仨毜?,因?yàn)樗茏屇愀恼秉c(diǎn),讓你蛻變,助你成功!

滿(mǎn)分作文神仙開(kāi)頭和結(jié)尾 篇6

開(kāi)頭:遼闊蒼穹中飛翔的老鷹,必是經(jīng)歷了母鷹無(wú)數(shù)次摔下山崖的痛苦,才錘煉出一雙凌空的翅膀。一顆璀璨無(wú)比的珍珠,必然經(jīng)受過(guò)蚌的肉體無(wú)數(shù)次蠕動(dòng)以及無(wú)數(shù)風(fēng)浪的打磨,才能熠熠生輝。同樣,一個(gè)真正有成就的人,也肯定是在無(wú)數(shù)次的跌倒后重新站起來(lái)的,因?yàn)椤安唤?jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功”。挫折是人生的一筆財(cái)富,是促使你成功的一劑良藥,不經(jīng)歷風(fēng)雨的花兒,怎么會(huì)絢爛?不經(jīng)歷磨難的人生,怎么會(huì)發(fā)出炫目的光彩?

就像2005年感動(dòng)中國(guó)的人物——洪戰(zhàn)輝所說(shuō):困難,我們有責(zé)任去面對(duì)它,解決它。作為新一代的年輕人,我們應(yīng)該明白摔跤并不可怕,就像我們總是有勇氣唱起這首歌:不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹?沒(méi)有人能隨隨便便成功!

結(jié)尾:我要說(shuō),不經(jīng)歷一次次摔跤和一次次跌倒后又站起,人怎么能長(zhǎng)大?摔跤也是一種幸福,風(fēng)雨正是雨后彩虹的前兆!

中考的滿(mǎn)分作文開(kāi)頭結(jié)尾
1個(gè)回答2022-09-02 14:18
嗯嗯,非常棒
滿(mǎn)字結(jié)尾的成語(yǔ)
1個(gè)回答2024-02-24 21:44

第四個(gè)字是“ 滿(mǎn) ”的成語(yǔ)、最后一個(gè)字以“ 滿(mǎn) ”結(jié)尾的四字成語(yǔ)及解釋?zhuān)?

腸肥腦孝前滿(mǎn)——腸肥:指身體胖,肚子大;腦滿(mǎn):指肥頭大耳。形容不勞而食的人吃得飽飽的,養(yǎng)得胖胖的。

秤平斗滿(mǎn)——指做買(mǎi)賣(mài)規(guī)矩,不短斤少兩。

功成行滿(mǎn)——功:世界各地;行:善行。封建迷信指功德成就,道行圓滿(mǎn)。

功德圓滿(mǎn)——比喻舉辦事情圓滿(mǎn)結(jié)束。

功行圓滿(mǎn)——功:世界各地;行:善行。封建迷信指功德成就,道行圓滿(mǎn)。

驕傲自滿(mǎn)——看不起別人,滿(mǎn)足于自己已有的成績(jī)。

漏卮難滿(mǎn)——卮:勵(lì)酒器。滲漏的酒器難于盛滿(mǎn)。多比喻權(quán)利的外溢。

三平二滿(mǎn)——比喻生活過(guò)得去,很滿(mǎn)足。

羽毛豐滿(mǎn)——小鳥(niǎo)的羽毛已經(jīng)長(zhǎng)全。比喻已經(jīng)成熟或?qū)嵙σ褟?qiáng)大。

志得意滿(mǎn)——志向?qū)崿F(xiàn),心滿(mǎn)意足。

吹網(wǎng)欲滿(mǎn)——對(duì)網(wǎng)吹氣,欲使之滿(mǎn)。比喻不可能。

耳滿(mǎn)鼻滿(mǎn)——滿(mǎn)耳朵滿(mǎn)茄慎鏈鼻子都是。形容聽(tīng)得爛熟。

反驕破滿(mǎn)——反對(duì)驕傲,破除自滿(mǎn)。

履盈蹈滿(mǎn)——指榮顯至極。

氣得志滿(mǎn)——形容春風(fēng)得意,心滿(mǎn)意足的樣顫孫子。

氣驕志滿(mǎn)——指心滿(mǎn)意得,驕傲自大。同“氣充志驕”。

意得志滿(mǎn)——因愿望實(shí)現(xiàn)而心滿(mǎn)意足。亦作“志得意滿(mǎn)”。

沾沾自滿(mǎn)——猶言沾沾自喜。

志驕意滿(mǎn)——形容得意驕傲。

志盈心滿(mǎn)——猶志得意滿(mǎn)。

怎樣寫(xiě)好滿(mǎn)分作文要有各種類(lèi)型的范文來(lái)講解
1個(gè)回答2022-12-07 14:25
作文就不應(yīng)該有滿(mǎn)分。
急!誰(shuí)知道關(guān)于初中文學(xué)類(lèi)作文的范文
1個(gè)回答2022-10-12 08:50
文學(xué)類(lèi)?范圍更廣啊
初三學(xué)生自傳范文
1個(gè)回答2024-02-28 16:03
我也想要…………
現(xiàn)在初三畢業(yè)真困難
自我介紹范文初中
1個(gè)回答2024-02-25 22:03
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1個(gè)回答2024-03-11 07:45
你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的你是不是高老師般的
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