提前背誦初中英語(yǔ)的軟件

把你學(xué)的東西被偷，是能提高你的口才，一定能提高

提高孩子的背誦能力，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，讓孩子喜歡閱讀，然后通過(guò)多次朗讀，達(dá)到背誦的目的。

單純的背誦只會(huì)增加詞匯量，甚至可能望文生義，理解錯(cuò)誤，導(dǎo)致不能正確使用成語(yǔ)而鬧出笑話(huà)。但是多數(shù)常見(jiàn)成語(yǔ)能夠被人一眼就理解其含義。所以只要孩子有興趣完全可以指導(dǎo)Ta背誦成語(yǔ)。而提高理解能力建議去讀一些文言文。

怎樣能提高孩子背誦能力?

工具/原料

怎樣能提高孩子背誦能力?

方法/步驟

背書(shū)需要耐心和方法，需要家長(zhǎng)耐心引導(dǎo)、激發(fā)孩子的背書(shū)興趣，建議：

先不要著急，不妨坐下來(lái)和孩子談?wù)?，尋找一下他背?shū)困難的原因，是課文太長(zhǎng)記不住，對(duì)課文沒(méi)興趣還是找不到合適的背誦方法，從而導(dǎo)致不喜歡背書(shū)。

可以每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)的時(shí)間和孩子一起分角色朗讀課文。另外再定期和孩子互相提問(wèn)，制定一些小獎(jiǎng)勵(lì)。慢慢培養(yǎng)孩子的背誦興趣，這既能進(jìn)行親子互動(dòng)，又能激發(fā)孩子的興趣，了解他的情況。

若孩子的好勝心比較強(qiáng)，您可以為她找一個(gè)小伙伴，兩人進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，比比誰(shuí)背誦更好，從而激起孩子背書(shū)的積極性。

讓孩子及時(shí)鞏固復(fù)習(xí)，剛開(kāi)始記住的東西，隔幾個(gè)小時(shí)之后可以重復(fù)一次，慢慢地可以延長(zhǎng)重復(fù)間隔的時(shí)間，這樣效果會(huì)好很多。

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另外，平時(shí)要養(yǎng)成規(guī)律的作息和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，飲食上可以給孩子適當(dāng)補(bǔ)充健腦、增強(qiáng)記憶力的食物，比如牛奶、魚(yú)肉、瘦肉、核桃等堅(jiān)果類(lèi)。

英語(yǔ)課文之所以成為課文 我覺(jué)得是因?yàn)樗袑?dǎo)向作用 一般新學(xué)的單詞在課文里都有 可以告訴學(xué)生單詞的用法 課文中的就是例句 背課文 就能把這些掌握好

提高孩子的背誦記憶能力，需要平時(shí)有計(jì)劃、有準(zhǔn)備的有聲讀書(shū)?，F(xiàn)在學(xué)校的時(shí)間安排的很滿(mǎn)，難有長(zhǎng)時(shí)間讀書(shū)背書(shū)的時(shí)間。加上孩子如果自覺(jué)性差，那么背誦記憶能力肯定較差。建議家里安排好孩子在家的學(xué)習(xí)時(shí)間，如:語(yǔ)數(shù)英三門(mén)各半小時(shí)，作業(yè)完成后，讀書(shū)背誦20分鐘。早上也可以每天安排30分鐘讀書(shū)時(shí)間。這樣養(yǎng)成好習(xí)慣后，孩子的背誦記憶能力肯定會(huì)提高很多的！如果沒(méi)有，那只是空想罷了。

1.
從小就培養(yǎng)孩子集中注意力的方法 教給孩子一些小技巧，來(lái)延長(zhǎng)孩子的注意力集中時(shí)間。在孩子的嬰兒期，可以有以下幾個(gè)方式：
看帶顏色的東西?？梢越o孩子看赤色絨線(xiàn)球。通常在距重生孩子15—20公分處，逐步哆嗦赤色絨線(xiàn)球，以惹起孩子的注重，再逐步挪動(dòng)赤色絨線(xiàn)球，讓孩子的視界追著赤色絨線(xiàn)球跑。這種辦法可以練習(xí)孩子的視覺(jué)才華會(huì)合注意力。

看母親的臉。母親可以和孩子面對(duì)面地說(shuō)話(huà)，讓他注視你的臉。母親可以逐步挪動(dòng)頭的方位，設(shè)法招引寶寶視界，讓其追隨你挪動(dòng)。斷定孩子在注視本人的臉后，母親可對(duì)孩子伸伸舌頭，重復(fù)幾回；高低可以略微大點(diǎn)，保證孩子能清楚地看見(jiàn)，但舉動(dòng)不該太快；母親可以張大嘴，做打呵欠狀，重復(fù)幾回，打呵欠舉動(dòng)要顯著；母親眨眨眼睛，重復(fù)幾回等。母親可以做多種臉部舉動(dòng)惹起孩子的注視。在做這些時(shí)，母親要注重查詢(xún)孩子的反響，看孩子能否在仿照你。

用動(dòng)態(tài)和玩具招引。在孩子覺(jué)悟時(shí)，母親可在孩子耳邊間隔20公分左右，悄然呼叫孩子，使他聽(tīng)到你的動(dòng)態(tài)后轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，還可以把能宣告柔軟動(dòng)態(tài)的吹塑玩具、五顏六色旋轉(zhuǎn)玩具、顏色鮮艷的球等，懸掛在重生孩子的床頭，招引孩子聽(tīng)和看，以提高孩子的注意力。
如果是兒童期，可以用以下的方法： 讓孩子看著老師的臉，這樣能通過(guò)動(dòng)作提醒自己跟著老師的節(jié)奏來(lái)聽(tīng)課； 桌上不要放與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的東西，也不要放太花哨的學(xué)習(xí)用具等。同時(shí)，游戲也是延長(zhǎng)孩子注意力時(shí)間的好方式。比如搭積木等游戲。

2.培養(yǎng)孩子上課的紀(jì)律

對(duì)孩子暫時(shí)還未適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我們家長(zhǎng)需要配合老師給孩子講一講上課的紀(jì)律，讓他知道上課應(yīng)該怎么做，如果說(shuō)話(huà)或者有其他動(dòng)作，會(huì)影響到其他同學(xué)的學(xué)習(xí)的。同時(shí)，家長(zhǎng)朋友也可以多一些耐心，不要吵孩子。隨著對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境的適應(yīng)，他會(huì)逐漸學(xué)會(huì)聽(tīng)課。
3.給孩子鼓勵(lì)與關(guān)注

剛上學(xué)的孩子，正是需要關(guān)注與愛(ài)的時(shí)期，他們會(huì)對(duì)關(guān)注與愛(ài)非常的敏感，有可能他們的一些愛(ài)動(dòng)行為，就是想獲得關(guān)注與愛(ài)，所以要正確對(duì)待孩子為獲取關(guān)注的心理。如果孩子是為了滿(mǎn)足自己被關(guān)注的心理，家長(zhǎng)可以多給孩子一些關(guān)愛(ài)，對(duì)孩子的行為和情緒表示理解，讓孩子得到被關(guān)注的滿(mǎn)足。也可以告訴孩子，只有良好的行為才能更被關(guān)注，改變孩子原有的觀念。如果想得到老師和同學(xué)的關(guān)注，就正確做一個(gè)積極思考、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的學(xué)生。
4.因材施教

對(duì)于孩子覺(jué)得課程內(nèi)容過(guò)難或過(guò)易，家長(zhǎng)朋友也可以有針對(duì)性地幫孩子進(jìn)行調(diào)整。如果孩子覺(jué)得內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，家長(zhǎng)可以事與老師溝通好，讓老師針對(duì)孩子的特別需要準(zhǔn)備一些課程內(nèi)容，如更難的題目、更深入的內(nèi)容等。如果孩子因?yàn)橛X(jué)得內(nèi)容過(guò)于簡(jiǎn)單而注意力不集中，家長(zhǎng)朋友也可以向老師請(qǐng)教一下如何輔導(dǎo)孩子，爭(zhēng)取讓孩子盡快跟上老師上課的進(jìn)度。
5.興趣引導(dǎo)
孩子天生的對(duì)很多事情都感興趣，所以利用他的興趣去引導(dǎo)提升注意力是一方面。不過(guò)，孩子感興趣的東西很多，每次只關(guān)注一方面的興趣，引導(dǎo)其深入的去了解這個(gè)東西，不要三分鐘熱度。
例如：無(wú)論男孩、女孩都會(huì)喜歡拼圖，家長(zhǎng)可以找一些簡(jiǎn)單的拼圖讓孩子喜歡，然后慢慢的提升難度，否則孩子會(huì)認(rèn)為過(guò)于簡(jiǎn)單而放棄了，不會(huì)去深入的開(kāi)動(dòng)頭腦了，對(duì)培養(yǎng)注意力不好。
6.存儲(chǔ)記憶訓(xùn)練
家長(zhǎng)可以通過(guò)布置作業(yè)的方式來(lái)幫助孩子存儲(chǔ)記憶、提高注意力。例如給孩子一張明信片，讓他通過(guò)一小段話(huà)，來(lái)描述下這幅明信片的意思；給孩子講一個(gè)故事，讓他聽(tīng)后講講大概的過(guò)程和感想···這樣布置有作業(yè)，孩子在聽(tīng)的時(shí)候會(huì)很認(rèn)真，注意力也會(huì)有所提高哦～
7.培養(yǎng)自我控制力
注意力集中的一個(gè)很重要的能力就是要排除外界干擾，所以要具備一定的自我控制能力。培養(yǎng)孩子的自我控制力，就是要培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性。協(xié)助孩子，讓他自己制定一個(gè)計(jì)劃，然后監(jiān)督孩子按照計(jì)劃去實(shí)施，中間不能因外界干擾而停頓。

我初中的時(shí)候都是訂的英語(yǔ)報(bào)啊，那個(gè)上面一般都有可以背誦的哦！

如果課后要求背的部分還是背一下吧，畢竟到高中考試會(huì)有文言文閱讀，大多是“二十四史”里的篇章。有些字特殊用法和句的特殊形式不少都是靠初中時(shí)的掌握和積累，如果連意思都看不懂做起題來(lái)很費(fèi)勁。而且初中時(shí)的課文很淺易但很有名。以后工作生活中那幾句有名的句子拽一下也不錯(cuò)，并且如果對(duì)歷史感興趣，想進(jìn)一步研究歷史，讀原汁原味的文言史書(shū)是必須的，則必須有一定的文言基礎(chǔ)。

個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。