初中英語(yǔ)考試補(bǔ)救措施

首先讓孩子每天要背誦和聽寫當(dāng)天學(xué)的單詞 ，如果再有時(shí)間的話，就在背上十到二十個(gè)單詞，先把單詞量提上去 ，然后再找個(gè)老師給孩子補(bǔ)補(bǔ)課 ，這樣很快就提高成績(jī)了。

可能是初三的孩子馬上面臨中考，情緒非常的緊張，并且非常的有壓力；當(dāng)遇到這種事情的時(shí)候，一定要先緩解自己的情緒，其次把考試中不會(huì)的或者是錯(cuò)題全部摘要出來(lái)，查漏補(bǔ)缺。

看情況！
如果樓主有戰(zhàn)車工廠和修理廠就可以造MCV，把MCV展開后就是基地！
或者用工程師孝清咐占正遲領(lǐng)別人的建筑！
玩紅警2尤里的復(fù)仇可以用尤里巧純X控制敵人（或者盟友）基地！

最后是靠運(yùn)氣！如果無(wú)法滿足上述條件，就看運(yùn)氣！拿箱子！有幾率拿到基地車！

磕碰
（1）青、腫、淤血
處理方法：
切不可用手揉傷處，應(yīng)讓幼兒試著慢慢活動(dòng)，確認(rèn)有無(wú)大礙。如無(wú)大礙可為幼兒傷處涂些蘆薈膠以去瘀消腫。
（2）傷處破皮
處理方法：
對(duì)傷處進(jìn)行消毒，拿藥用棉簽蘸些許碘酒或消毒水（碘伏）輕擦傷處進(jìn)行消毒，應(yīng)從傷處向臟處擦，避免細(xì)菌進(jìn)到傷處引起傷口感染。
（3）流血
處理方法：
遵循一捂二按三包方法，先將傷處捂住，再用力用手按住止血，之后用紗布包扎并送往醫(yī)院。
異物進(jìn)耳、吞入異物
（1）異物進(jìn)耳
處理方法：
可以用手電筒照明用具照耳朵使異物飛出，也可往耳朵里倒些許油，使異物滑出。
（2）吞入異物
處理方法：
將幼兒從身后抱住，用力按壓其胃部，使氣流將異物顛出，并撥打120。
燒傷、燙傷
（1）燒傷、燙傷
處理方法：
首先要第一時(shí)間讓孩子脫離熱源，把燙傷部位放在潔凈的涼水中沖淋掉皮膚上的殘留物，防止?fàn)C傷范圍擴(kuò)大，如果燙傷部位沒有辦法放在涼水中沖淋，可用冷濕的毛巾覆蓋在局部，然后每隔1到2分鐘更換一次毛巾，最好在毛巾上面放置冰塊以保證毛巾冷濕而持續(xù)降溫，這樣有助于及時(shí)散熱，減輕孩子的疼痛感及燒傷程度。
在冷卻燒傷部位之后，可用寬松而合身的衣物覆蓋在燙傷部位，以防止傷面感染。
燙傷面積大而且深或已經(jīng)出現(xiàn)水泡伴有劇痛，不要弄破水泡，立即送去醫(yī)院處理。
摔傷、扭傷
（1）摔傷
（指幼兒不小心從高處掉或滾落下來(lái)，分為頭部有傷口，頭部無(wú)傷兩種情況）
處理方法：孩子摔下或滾落后馬上哭起來(lái)，冷敷前額，讓孩子安靜下來(lái)，觀察四小時(shí)，在這種情況下，保持安靜就是最重要的應(yīng)急措施，若孩子發(fā)生痙攣、嘔吐、頭痛、眼、耳、鼻周圍有出血，有過(guò)意識(shí)喪失現(xiàn)象，立即送醫(yī)。
（2）扭傷（踝關(guān)節(jié)扭傷多見）
處理方法：
1、立即脫下褲子，舉起傷腳，如足部腫脹無(wú)法脫鞋時(shí)就用剪刀剪開脫掉。
2、迅速冷敷，用毛巾或冰袋放在傷部或?qū)幏胚M(jìn)名盛滿冰塊的桶內(nèi)，其效果會(huì)更好，千萬(wàn)不要在冷敷前擦揉或按摩傷口，否則會(huì)使傷部變大。
3、固定，冷敷后用彈力繃帶扎緊扭傷部位，方法為先在足踝處繞一圈，接著繞至足背和腳底后，繞回足背，在再足踝處多繞一圈扎緊，如果傷部疼痛劇烈，說(shuō)明有骨折的可能，應(yīng)及時(shí)送往醫(yī)院處理。
4、將傷部抬高，減輕疼痛的并保持安靜。
5、經(jīng)過(guò)24小時(shí)，腫脹和疼痛過(guò)后，沒有發(fā)現(xiàn)骨折征象，可用熱敷，促進(jìn)局部血液循環(huán)，以利于血腫及時(shí)吸收。
事故的善后處理
（1）幼兒方面善后處理
1、幼兒受到傷害，往往容易產(chǎn)生恐懼心理，教師應(yīng)及時(shí)幫助幼兒消除恐懼，給與更多的撫愛，鼓勵(lì)幼兒勇敢面對(duì)。
2、抓住教育契機(jī)，幼兒出現(xiàn)了安全事故，作為教師應(yīng)不失時(shí)機(jī)抓住教育契機(jī)，引導(dǎo)幼兒討論事故發(fā)生的原因及避免事故的做法使全體幼兒得到活生生的安全教育，同時(shí)，還應(yīng)引導(dǎo)班級(jí)幼兒給與受傷孩子關(guān)心、愛護(hù)。

眼睛雖然近視，但走路還是不愛戴眼鏡。這樣，你就會(huì)常?？床磺鍖?duì)面跟你擦肩而過(guò)的是不是你的熟人，甚至別人給你主動(dòng)打招呼你都看不見。這就直接導(dǎo)致一個(gè)結(jié)果，你走路從來(lái)都不跟人打招呼。但是，如果你確實(shí)是認(rèn)出了熟人，則一定要跟人家熱心的打招呼。當(dāng)有人埋怨你上次見面沒打招呼時(shí)，一定要真誠(chéng)解釋是自己沒看見，絕不能一幅“哼，我就不愛理你”的樣子。這樣，你偶爾跟人家打招呼，偶爾又不打招呼，就會(huì)造成別人看見你不知道要不要跟你打招呼的困惑，一切取決于你看沒看見別人，你會(huì)不會(huì)打招呼，高冷的效果就有了。

要把畸形瓜摘掉，不然可能會(huì)影響到其他正常瓜的生長(zhǎng)。另外還要適當(dāng)整枝，維持良好的通風(fēng)，保持足夠的光照。

首先要幾百人一致通過(guò)

1、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要培養(yǎng)教師走專業(yè)化發(fā)展之路，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，通過(guò)進(jìn)修、校本培訓(xùn)等途徑，加強(qiáng)師德修養(yǎng)、改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高業(yè)務(wù)能力和工作水平。還要從師范院校和職業(yè)院校、社會(huì)和企業(yè)中引進(jìn)高素質(zhì)人才，打造一批素質(zhì)過(guò)硬的名師，培養(yǎng)一批骨干教師特別是雙師型骨干教師，造就一支優(yōu)秀班主任工作隊(duì)伍。同時(shí)還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念，科學(xué)的管理方法，探索教學(xué)規(guī)律，并把學(xué)習(xí)理論內(nèi)化到教學(xué)實(shí)踐中去，為提高教育教學(xué)質(zhì)量打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的聯(lián)系，形成教育合力。從招生時(shí)開始，學(xué)校就要經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系和溝通，了解學(xué)生家庭的情況，了解學(xué)生校外的表現(xiàn)，并且及時(shí)把學(xué)生在校的學(xué)習(xí)、紀(jì)律及思想表現(xiàn)客觀地反饋給家長(zhǎng)，并主動(dòng)征求家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校、對(duì)班級(jí)的意見及合理化建議，使家長(zhǎng)了解學(xué)校、理解學(xué)校，并協(xié)助學(xué)校做好自己孩子的思想教育工作，形成教育合力。通過(guò)了解學(xué)生家庭，我們還可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)困難的學(xué)生，利用國(guó)家助學(xué)金等措施解決好困難學(xué)生的學(xué)費(fèi)及生活費(fèi)用。這樣也可以減少學(xué)生的輟學(xué)現(xiàn)象。

3、激發(fā)學(xué)生興趣，改進(jìn)教學(xué)方法：要想留住學(xué)生的心，一定要讓學(xué)生覺得在學(xué)校里很愉悅，在學(xué)習(xí)上能有成就感。學(xué)校應(yīng)幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握知識(shí)與具體實(shí)踐的意義，制定符合學(xué)生實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓學(xué)生跳一跳，能摘到，特別是對(duì)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要使其實(shí)現(xiàn)目標(biāo)有措施保證，從而獲得成功的喜悅，以堅(jiān)定其學(xué)習(xí)的信心。教師可用振奮人心的專業(yè)信息、新穎的學(xué)習(xí)材料、貼近專業(yè)的理論實(shí)踐知識(shí)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，幫助他們把握職業(yè)方向，認(rèn)識(shí)到各行各業(yè)對(duì)應(yīng)用型人才的需要，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力。在教學(xué)方法上，通過(guò)創(chuàng)設(shè)問題情景，以任務(wù)引領(lǐng)或產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)教學(xué)激發(fā)學(xué)生求知欲，以學(xué)生發(fā)展為主體，適當(dāng)開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽，激發(fā)學(xué)生動(dòng)機(jī)，教師要重視學(xué)生個(gè)人的進(jìn)步并把它作為成功的指標(biāo)。