大學英語四級單詞閱讀速記
一、默讀
默讀就是傾向于“開口讀出”正在閱讀的詞語。這是在學習閱讀的過程中一個自然的階段。默讀的好處是,它可以強化正在閱讀的內(nèi)容。你可以根據(jù)需要來增加音量或者在內(nèi)心喊出來,從而選擇性地實用你的內(nèi)在聲音來強調(diào)重要的詞語或者概念。
默讀對于有“朗讀困難”的讀者也非常有好處,因為在內(nèi)心說出閱讀的單詞的聲音,可以提醒讀者個別字母的形狀,從而刺激大腦。
二、手指引導閱讀
大多數(shù)人都發(fā)現(xiàn),跟隨這導引物閱讀更加舒服,這可以使他們的眼睛更加放松,也更加高效、這是因為眼睛總是被跟隨運動的。用手指引導閱讀實際上還有助于學習快速閱讀。
三、改掉復讀與回跳
復讀是有意識地回到那些你認為遺漏和誤解的單詞、詞組或者段落上去。
回跳與復讀類似,但它是無意識地重讀閱讀過的內(nèi)容。
研究表明,重讀材料對于理解水平?jīng)]有任何意義,而且還增加對眼睛的壓力。這些問題一定要改正過來。
四、大量閱讀
閱讀量豐富起來,許多單詞生字都理解了。見多不怪,看的類型越多,理解起來越容易,針對提問,答案信手拈來,輕易的就能學會快速閱讀。
五、明確注意方向和焦點
注意力無法集中不是因為喪失了注意力,而是因為把注意力放在了你感興趣的事物上:椅子上的貓、手機鈴聲什么的。如何提升注意力,實際解決的就是關(guān)于注意方向和焦點的問題。尋找清凈的環(huán)境,端正坐姿,強迫自己眼睛盯著書本,沉下心來,兩耳不聞窗外事,堅持這樣閱讀一個月,就能見到成效。
情況2,如果你閱讀的是外國文學作品的原版,要提高閱讀速度,a.在讀外國文學作品的原著前,你可以先閱讀下中文版的,這樣對提高閱讀原著的速度有很大的好處.b.在了解外語基本詞匯、句型的基本構(gòu)成之后,語感是關(guān)鍵.而語感的培養(yǎng)只能靠平時長期的閱讀積累,這一點沒有捷徑.
在此,我提出一個我自己的觀點--把書讀快不如把書讀好.《紅樓夢》可能有的人一天就看完了,但你要領(lǐng)略其中的真味與曼妙,就不是只快就夠了的.或許一個人通讀上百部,上千部外國文學作品,可是我認為如果他沒有自己的感受與思考,還不如只讀透自己鐘意的幾部作品呢!
所以,只要我們把該部外國文學作品初步讀懂,有了自己的體會與了解,就算花再多時間,也是值得的. 相信樓主一定能找到適合自己的閱讀方法.
這時候,可能就會對閱讀這件事產(chǎn)生動搖,在讀書的時候恨不得把所有的內(nèi)容一字不落地記在腦子里,可是又沒有黃藥師的妻子那樣過目不忘的本領(lǐng)。
結(jié)果是讀書的時候非常累,而且收效甚微。
直至最近幾個月,漸漸迷途知返。
一個人之所以有這方面的問題,主要是兩個原因造成的:
1,讀書的目的不明確。
2,讀書的方法不對。
1,帶著目的去讀書
一般來說,讀書的目的可以分為三種:獲取信息,娛樂消遣,提升認知能力。
如果你是為了獲取信息而讀書的話,只要把需要的信息保存下來就可以了,沒必要記住。尤其是在這樣一個網(wǎng)絡(luò)時代,查找資料非常便捷,無需過多占用自己的大腦內(nèi)存。必要的情況下可以做做筆記,方便查找。
如果你是為了娛樂消遣而讀書,那就更不需要記住了,你的目的是讓自己快樂。在閱讀的過程中沉浸其中,領(lǐng)略到讀書的樂趣,你的目的就達到了。
如果你是為了提升認知能力而讀書,那你需要做的也不是記住一些死知識,而是要學會搭建自己的認知框架。在閱讀的過程中積極思考,增強自己的理解能力,豐富自己的知識體系。
為此,有必要掌握一些閱讀方法,養(yǎng)成良好的讀書習慣。
2,掌握一些讀書方法
這個問題是我最近才意識到的,我們很多人的閱讀方法都需要改進。閱讀這件事,其實是一個熟能生巧的過程,按照一定的方法和流程去訓練自己,刻意練習,就會收到不錯的效果。
在閱讀一篇文章或者一本書的過程中,不妨問問自己以下幾個問題
這篇文章的核心思想是什么?
作者是如何論證他的核心思想的?
作者的說理論證是否嚴謹?如果不嚴謹?shù)脑?,他的破綻是什么?
我讀完這篇文章有什么收獲?
作者的觀點與我以前掌握的理論有何異同之處?
我可以運用文中的思想去解釋哪些現(xiàn)象?
當然,你也可以問別的問題,總之,一定要帶著問題去閱讀。然后在閱讀的過程中回答你的問題,并且把答案寫下來,還可以寫一篇讀書筆記,發(fā)表出來與人交流。
3,多讀幾遍,加深理解
讀書是一個循序漸進的過程,因為我們理解知識和吸收知識都需要時間,因此不要指望一次就能看懂??床欢梢远嗫磶妆?,直到看懂為止。有位網(wǎng)友說得好,讀書就像燒開水一樣,溫度到了,水自然而然沸騰。
如果實在看不懂,應(yīng)該怎么辦呢?
基于我自己的經(jīng)驗,有兩點建議與大家分享:
一是用筆做個記號,跳過去,等以后掌握了更多的相關(guān)理論,自己的認識能力提高了,或者有了更多的生活經(jīng)歷和體驗,再返回來看,這時候可能就看懂了。其實有時候看到后面,前面看不懂的地方就不再是問題了。
二是停下來,通過各種渠道去搜索答案,看看別人怎么說的,也可以到網(wǎng)上去提問。經(jīng)過這樣的努力之后如果還不懂,那就參考建議一。
因此,如果你還在為讀書記不住而煩惱,可以參考一下我的建議去解決問題。先明確自己的讀書目的,學習掌握一些讀書方法,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。堅持一段時間之后,會有收獲的
1、漢字編成故事。把一個漢字編成一個小故事,聽故事的同時就學習了漢字。如“字“可以講為一個小孩子在房子里玩耍?!庇辍胺块芟铝飨铝诵∮挈c。
2、把漢字編成謎語。把生字編成謎語,讓學生猜一猜,這樣學習的印象好、更深。比如一人一張口,口下長只手,(拿)。
3、形近字識字。把形近字放在一起,讓學生在比較中學習漢字,不僅可以記得牢,還能正確運用。比如俊、駿、峻,放在一起學生能很快應(yīng)用于不同的句子中,而且不易忘記。
4、順口溜記漢字。順口溜讀起來朗朗上口,學生愿意學,學得快。有些形近字,不容易區(qū)分,這時候利用順口溜可以幫助學生理解和記憶。
5、生活中學生字。把生字放在生活中去學,即學即用,學生學習興趣濃,學習效率高。比如學完筷子的筷,可以讓學生在吃飯時想想這個字是怎么寫的,為什么這樣寫。
2、“不一樣”表現(xiàn)在飛機身上掛滿了殺氣騰騰的炸彈。這暗示著戰(zhàn)爭即將發(fā)生。
3、反映小鴨反對戰(zhàn)爭、熱愛和平,尊重生命的思想。
4、因為攜帶炸彈的飛機在航空母艦著陸是大忌,有引爆航空母艦的危險。
5、我們每個人都要珍惜和平,反對戰(zhàn)爭。
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