遼寧大學(xué) 公共課英語考試

全國(guó)衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)資格考試報(bào)名時(shí)間一般在12月份-次年初1月份。先進(jìn)行網(wǎng)上報(bào)名，再進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)確認(rèn)。

你好，據(jù)我所知，助理和中級(jí)經(jīng)濟(jì)師是考的，高級(jí)經(jīng)濟(jì)師是評(píng)的，不是考的，具體咨詢你單位人力資源部相關(guān)人員就行了，

基礎(chǔ)知識(shí)和高級(jí)語言

樓主說的是下午15.30的那個(gè)電視劇吧

名字叫《水中花》

這些都是人教版，我今年理科畢業(yè)的

當(dāng)然是公共英語了,都說公共英語三級(jí)就頂大學(xué)英語四級(jí),這是昨天我去咨詢一個(gè)英語培訓(xùn)班,那里的講師說的.
再說大學(xué)英語,畢業(yè)了就不再準(zhǔn)往上考了,而公共英語不一樣
.我大概找了一些資料你看一看

以大學(xué)英語三級(jí)為例,過了這級(jí)只是個(gè)大專水平,而過了公共英語三級(jí),相當(dāng)于本科水平.
全國(guó)英語等級(jí)考試

PETS-1是初始級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語基本符合諸如出租車司機(jī)、賓館行李員、門衛(wèi)、交通警等工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。（其中PETS-1下設(shè)一個(gè)附屬級(jí)PETS-1B）


PETS-2是中下級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語水平基本滿足進(jìn)入高等院校繼續(xù)學(xué)習(xí)的要求，同時(shí)也基本符合諸如賓館前臺(tái)服務(wù)員、一般銀行職員、涉外企業(yè)一般員工，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。


PETS-3是中間級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語已達(dá)到高等教育自學(xué)考試非英語專業(yè)本科畢業(yè)水平或符合普通高校非英語專業(yè)本科畢業(yè)的要求，基本符合企事業(yè)單位行政秘書、經(jīng)理助理、初級(jí)科技術(shù)人員、外企職員的工作，以及同層次其他工作在對(duì)外交往中的基本需要。


PETS-4是中上級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語水平基本滿足攻讀高等院校碩士研究生非英語專業(yè)的需要，基本符合一般專業(yè)技術(shù)人員或研究人員、現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)理等工作對(duì)英語的基本要求。


PETS-5是最高級(jí)，通過該級(jí)考試的考生，其英語水平基本滿足在國(guó)外攻讀碩士研究生非英語專業(yè)或從事學(xué)術(shù)研究工作的需要。該水平的英語也能滿足他們?cè)趪?guó)內(nèi)外從事專業(yè)和管理工作的基本需要。


這五個(gè)級(jí)別的考試標(biāo)準(zhǔn)建立在同一能力量表上，相互之間既有明顯的區(qū)別又有內(nèi)在的聯(lián)系。

2011年內(nèi)蒙古巴彥淖爾市臨河區(qū)教育局招聘中小學(xué)幼兒教師的啟事
2011年內(nèi)蒙古大學(xué)滿洲里學(xué)院專業(yè)師資招聘公告
2011年內(nèi)蒙古準(zhǔn)格爾旗職業(yè)高級(jí)中學(xué)招聘高中教師啟事
2011年內(nèi)蒙古自治區(qū)通遼第五中學(xué)國(guó)際部教師招聘公告

您是問的哪里的教師考試面試形式呢，可以說的詳細(xì)一點(diǎn)
試講與說課的區(qū)別：

一、說課
“說課”既是一種具有創(chuàng)新意義的教學(xué)研究活動(dòng)，又是教師職業(yè)技能訓(xùn)練的主要內(nèi)容。那么，究竟什么是“說課”呢?
“說課”就是指講課教師運(yùn)用系統(tǒng)論的觀點(diǎn)和方法，在一定場(chǎng)合說說某一教學(xué)課題打算怎樣上，以及為什么打算這樣上的教學(xué)分析。也就是說，“說課”是講課教師對(duì)教學(xué)課題的設(shè)計(jì)與分析。這就說明了在“說課”中，教師招聘考試中考生需要將其面對(duì)的考官當(dāng)做其“同行”的概念，二者來共同探討本課題是怎么上效果好，或者“說課”者自己設(shè)計(jì)如此上課的意圖，以及貫穿的課程理念。
二、試講
“試講”主要是現(xiàn)場(chǎng)模擬上課的情景，教師招聘考試中，考生是需要將下面的考官當(dāng)做自己的學(xué)生，同時(shí)給他們一定的互動(dòng)、交流。與“說課”相比，“試講”的課堂最有特色的就是“演”，需要有提問環(huán)節(jié)等。
從對(duì)“說課”和“試講”的簡(jiǎn)單介紹可以看出：“說課”難在“背”，而“試講”則難在“演”?！罢f課”是一種課前行為;“講課”是一種課堂行為。同時(shí)作為即將參加教師招聘考試的考生來說，一定要清楚，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)的說課中，一定要完整呈現(xiàn)一個(gè)課時(shí)，從說教材、說學(xué)情、說目標(biāo)、說重難點(diǎn)、說教法學(xué)法、說教學(xué)過程、說教學(xué)用具(手段)、說教學(xué)過程以及說板書等步驟，完整呈現(xiàn)。但是當(dāng)要求以“試講”的形式來面試的考生需要明白，“試講”如果在規(guī)定時(shí)間沒有講完，也不必過于擔(dān)心，因?yàn)椤霸囍v”中，考官更加看重的是你是否能夠非常好、較完美的呈現(xiàn)出一、兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)。既然二者有本質(zhì)的不同，那么是否有何聯(lián)系呢?其實(shí)從二者的區(qū)別來看，輕易能夠分析出：“說課”是“講課”的基礎(chǔ)和保證?？梢哉f，“說課”質(zhì)量的高低決定著“講課”質(zhì)量的優(yōu)劣。通過“說課”完全能夠準(zhǔn)確地反映出一個(gè)教師的實(shí)際教學(xué)水平和教學(xué)研究能力。

遼陽市轄兩縣（市）五區(qū)，即：遼陽縣、燈塔市、白塔區(qū)、文圣區(qū)、宏偉區(qū)、弓長(zhǎng)嶺區(qū)、太子河區(qū)