幫助同學(xué)的英語(yǔ)小短文初二

處理事情行為習(xí)慣

1、適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，適當(dāng)運(yùn)動(dòng)的話，有助于初三學(xué)生調(diào)整身體的緊繃感，緩解神經(jīng)壓迫感。比如慢跑，做一些不是很累的體力活。當(dāng)你的運(yùn)動(dòng)持續(xù)到出一身汗時(shí)，整個(gè)人都輕松了，那些緊張到窒息的感覺(jué)就被趕跑了。所以，當(dāng)初三學(xué)生感覺(jué)壓力山大時(shí)不妨適當(dāng)運(yùn)動(dòng)，釋放掉那些阻礙你奔跑的心理壓力。
2、調(diào)身，坐在舒適的椅子上或躺在床上，讓自己全身的每一個(gè)部分都完全放松。若你體會(huì)不到放松的感覺(jué)，可以在吸氣后憋住，讓全身每個(gè)部分都用勁:攥緊拳頭、鼓起肌肉，體會(huì)這種緊張的感覺(jué)，然后邊呼氣邊放松所有的肌肉，體會(huì)輕松的快感。
3、積極自我暗示，教初三孩子學(xué)會(huì)積極自我暗示，比如默念“我能行!有什么了不起，不過(guò)如此而已!”、“我相信自己!那些考題已經(jīng)重復(fù)很多遍了，再大的困難也不放棄，能挺過(guò)去!”、“不管考得怎樣，我盡了最大的努力就無(wú)怨無(wú)悔了!”等話語(yǔ)，通過(guò)自我暗示提高自信心。
4、調(diào)整心態(tài)，剛上初三，孩子們一時(shí)無(wú)法適應(yīng)緊繃的學(xué)習(xí)氛圍，看到周圍同學(xué)都在奮力學(xué)習(xí)，常常會(huì)感到壓力倍增，心情焦慮，嚴(yán)重的還會(huì)影響學(xué)習(xí)狀態(tài)，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
5、家長(zhǎng)們要遵循“宜靜不宜動(dòng)”的原則，不能給孩子過(guò)大的壓力，而是要安撫他們。家長(zhǎng)們可以帶孩子去看音樂(lè)劇，或者陪孩子一起練字，偶爾也一起打打羽毛球放松一下，這樣才能有效地幫助孩子調(diào)節(jié)心理優(yōu)化情緒，讓孩子更快地適應(yīng)新環(huán)境!
6、不要給孩子過(guò)大的壓力，父母需要根據(jù)孩子的實(shí)際能力，制訂一個(gè)合理的日標(biāo)。平時(shí)要多關(guān)注孩了的進(jìn)步，對(duì)孩子多表?yè)P(yáng)。還要給孩子創(chuàng)造，一個(gè)和諧的家庭環(huán)境等，這些都可以減輕孩。了的心理壓力，使孩子輕松地生活、學(xué)習(xí)。
7、保證家庭環(huán)境的安穩(wěn)，一個(gè)家庭環(huán)境安穩(wěn)與否，很大程度上之間影響到孩子的性格，甚至一生。特別是面臨中考的孩子，本身就處在青春期，性格過(guò)于敏感，又加上中考的壓力，作為家長(zhǎng)，不只是給孩子好吃好喝，更要給孩子一個(gè)安穩(wěn)。

我們要愛下去
1.
“喂，胖子！你說(shuō)這次去紫淶會(huì)不會(huì)遇到美女??？”
坤看了一眼旁邊正在啃著一只雞腿的男子。
“絕對(duì)不會(huì)！你走哪里，美女肯定會(huì)被嚇跑的！所以你還是算了吧，別忘記，去紫淶我們是找你...”
“哎呀，好了好了，我知道了！可以了吧？”
坤不耐煩的甩甩手。
時(shí)間總是很匆忙，匆忙到你還沒(méi)來(lái)得及唱完一首童謠、十年便已過(guò)去。
她怎么樣、還是...早就忘記了我？
坤站在船上，看著碧綠的湖水，眼神中出現(xiàn)一絲惋惜。
“坤？又像你小時(shí)候那個(gè)女孩了？”
“碰——”
“胖子、讓你多嘴！”
“那也用不著打人吧？”胖子不服氣的摸了摸頭。
一路上都是山和水，但也讓人心情愉快。直到下了船，走了一段，才看到城鎮(zhèn)。
“紫淶城，俺來(lái)...”
坤做了個(gè)擁抱的姿勢(shì)，可是話沒(méi)說(shuō)完胖子便叫了起來(lái)。
“坤、快看。”
胖子揪了揪坤的衣服。
“呃？”
坤轉(zhuǎn)過(guò)頭...
“呵呵，是嗎？”一位女子笑了笑。
“恩，聽說(shuō)已經(jīng)到了哦！”女子身邊的丫鬟很八卦的說(shuō)著。
坤臉色一下難看了起來(lái)...坤看了看身邊的胖子。
“咋辦？”
“你未婚妻，又不是我的，干嗎問(wèn)我咋辦？你只能認(rèn)命嘍！”胖子故意把頭扭到一邊去。
焉水閣：
“你就是坤吧，還記得以前我和你父親啊是生死之交呢！呵呵，不知道你可這么大了?！?br/>“呵呵...”坤看著這位溫和的老伯，尷尬的笑笑。
天啊，這么大年齡，還這么能說(shuō)，不當(dāng)說(shuō)書的真可惜。
“那個(gè)，這是我朋友胖子！”
坤一把拉過(guò)胖子，賊笑了下、一把推到自己的位置上。
“你們先聊，我出去看看，熟悉下紫淶城！”
“坤！”女子叫道。
胖子則是用手托著下巴，淡淡的笑。
“呼呼~還是外面好...”
坤剛跑到外面，便大口大口的呼吸著新鮮空氣。
“呀——哈！敢打我？”
哪里來(lái)的劈劈啪啪的聲音??？
坤向一片樹林走去。
一群男子正手上拿著一把劍，向一位姑娘刺去。
白色的古典紗裙，精致的五官，簡(jiǎn)直...
“呀——看我英雄救美！”
坤拔出劍跳了過(guò)去。
“秒殺，哈哈?！?br/>坤正得意時(shí)，卻沒(méi)看到后面女子的臉色正發(fā)青...
“不用感激我了！”坤拍拍胸膛，“應(yīng)該的！”
“去死吧你——?。　?br/>女子一下朝坤次來(lái)。
“有沒(méi)有搞錯(cuò)??？我救你還刺我？”
坤一邊躲著，一邊喊冤。
“你個(gè)笨蛋，敢打傷我慧府的人，你去死吧！”
“他們?cè)诖蚰阋?！?br/>汗，早知道她是個(gè)野蠻女就不去招惹她了，不對(duì)，不是招惹，是英雄救美！
“他們是在陪我練武！”
“轟”
晴天霹靂，坤怔了怔。
“那我陪你練好了，不過(guò)，贏了...”
“贏了怎么樣？”
坤“嘿嘿”的笑了兩聲。
“你要...”
坤在女子耳邊嘟囔了幾句。
焉水閣：
“胖子，你說(shuō)坤還沒(méi)回來(lái)，不會(huì)有事吧？”
“想必是遇到什么，反正你放心吧?！?br/>廉思還是不放心的向府外看了看。
“廉姑娘，還沒(méi)過(guò)門就開始擔(dān)心了？”
不過(guò)要是我也會(huì)擔(dān)心，畢竟坤這家伙...胖子在心里暗笑。
“我回來(lái)了！”
廉伯父也從屋里走了出來(lái)。
“坤兒，下次可不能出去那么久了，把思兒嚇的?！?br/>“嘿嘿、不好意思了?！?br/>坤撓撓腦袋。
“坤！你果然在這里！”
突然，一個(gè)女子站在外面，指著坤，櫻桃般的嘴巴微微撅著。
“哼！什么山盟海誓，全是騙人的！”
女子生氣的大叫。
“慧娟，不是這樣的，我是...”
“啪——”
坤極度郁悶，當(dāng)初找她來(lái)演戲，讓他鬧，可也沒(méi)讓她...哇嗚、還是栽這個(gè)野蠻女手上了！
“你個(gè)沒(méi)良心的！”
哼哼，讓你贏我，看我不趁機(jī)出出氣！慧娟在心里笑了笑，嘴角上揚(yáng)出別人看不出的角度，露出了兩顆小虎牙，甜蜜的像雛菊般美好。
“慧娟，不是我沒(méi)良心，當(dāng)初也只是和你玩玩而已嘛！何必當(dāng)真呢！真是的！我說(shuō)，你也夠笨的，簡(jiǎn)直是個(gè)瘋婆娘！”
敢打我，我不罵你，非男子也！
“哇嗚，你你你...啊~我不活了！”
說(shuō)著，慧娟一下“暈了”過(guò)去。
坤連忙扶住慧娟...
真是個(gè)當(dāng)戲子的料??！
“坤，那個(gè)女人...你怎么能這樣呢？！我才不要你這樣的丈夫呢！”
“啊...這不好吧？”廉伯父看了看坤。
“我無(wú)所謂嘍！”坤抖抖肩膀。
“唉~”廉伯父嘆息。
坤背著慧娟，和胖子一起，來(lái)到一片樹林中。
“啊、好疼，該死，不知道憐香惜玉嗎？”
慧娟抱怨道。
“哼？憐香惜玉，我還沒(méi)算你打我一巴掌的事呢！”
“是你讓我演戲的?。课耶?dāng)然要盡我所能的把戲演像嘍！”慧娟一副理所當(dāng)然的樣子。
“你...”坤氣的差點(diǎn)沒(méi)噴血。
“停停停！誰(shuí)先告訴我這是怎么回事？”
“其實(shí)...是因?yàn)?..”

那個(gè)，我不能經(jīng)常上網(wǎng)，有空時(shí)差不多可以瞎寫點(diǎn)，也不算怎么吸引人，所以先湊合這點(diǎn)，離問(wèn)題不是還有17天嗎？應(yīng)該可以在17天內(nèi)完成吧...
有不足可以提一下...

凡是藝術(shù)方面的創(chuàng)作，最根本的要求就是天分。天分具備了之后，剩下的是兩方面的積累，第一是生活經(jīng)歷和感覺(jué)的積累，第二是編劇技巧的探索。



生活經(jīng)歷多的人寫出的戲很有生活基礎(chǔ)，真實(shí)可信貼心，加上靈敏的感覺(jué)和積極的思考，往往還可擴(kuò)大作品的深度和廣度。編劇技巧是不可或缺的，如果僅靠自己摸索，就看天分多少，因此可找老師指引.



我推薦三本書作為入門，第一是亞里士多德的《詩(shī)學(xué)》，第二是英國(guó)威廉·阿契爾的《劇作法》，第三是美國(guó)喬治·貝克的《戲劇技巧》。

　　有一次，我和媽媽從老家回來(lái)，坐在六路公共汽車上。媽媽坐在后排，我坐在離車門較近的座位上，玩媽媽手機(jī)上的游戲。



　　我玩得正興致勃勃，突然車停了，上來(lái)一位老爺爺和一位老奶奶?？墒?，車上的人很多，已經(jīng)沒(méi)有座位了，老爺爺和老奶奶只好站在離我不遠(yuǎn)的地方，車一開動(dòng)他們就搖搖晃晃地站不穩(wěn)。



　　車又停了，車燈也亮了，又上來(lái)幾個(gè)人，車上更擁擠了。這時(shí)，一個(gè)小伙子站起來(lái)分開別人對(duì)老爺爺說(shuō)：“您老人家來(lái)坐這個(gè)座位吧，我就要下了?！崩蠣敔斪尷夏棠套?，老奶奶讓老爺爺坐，兩個(gè)人推讓著。這時(shí)，原來(lái)坐在小伙子旁邊的一個(gè)姑娘站起來(lái)說(shuō)：“您二老坐在一起吧！”兩個(gè)老人說(shuō)了聲“謝謝”才落座了。



　　小伙子一直站在我身邊，我聽見他在低聲咳嗽。過(guò)了好幾站，他才下車，借著路燈，我看見他進(jìn)了武警醫(yī)院。這時(shí)，老爺爺說(shuō)：“這小伙子可能是有病了，可他把座位卻讓給了我們。真是個(gè)好人??！”



　　我聽了心里酸酸的，很慚愧，我是一個(gè)少先隊(duì)員，為什么就沒(méi)有給老人讓座??？下車后，我把這件事對(duì)媽媽說(shuō)了，媽媽也贊揚(yáng)了那個(gè)小伙子，說(shuō)我應(yīng)該學(xué)習(xí)尊老愛幼、助人為樂(lè)的好品德。



　　那天夜里，我想起了爸爸說(shuō)過(guò)的古人的話：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。意思是說(shuō)不要因?yàn)閴氖滦【妥?，也不要因?yàn)楹檬滦【筒蛔?。讓座的事情雖然很小，可也能反映一個(gè)人的品德修養(yǎng)??！今后，我要向那位大哥哥學(xué)習(xí)，從小事做起，從現(xiàn)在做起，多做好人好事。

要什么內(nèi)容的作文

有。初中孩子讀英語(yǔ)版國(guó)家地理會(huì)更加全面和深入地探討地理知識(shí)，同時(shí)也會(huì)更加注重實(shí)踐和應(yīng)用，對(duì)孩子是有幫助的，可以讓孩子更好地理解和應(yīng)用地理知識(shí)。初中是中學(xué)階段的初級(jí)階段，初級(jí)中學(xué)一般是指九年義務(wù)教育的中學(xué)，是向高級(jí)中學(xué)過(guò)渡的一個(gè)階段。

在別的文章中，我總是稱他為爸爸，有時(shí)也調(diào)皮地叫他老爸，可今天，我稱他為父親，因?yàn)檫@篇文章是我為他寫的。 ——題記
父親從西安回來(lái)了，我很高興，終于可以向他匯報(bào)學(xué)習(xí)、生活了，也不必一人悶在家中，父親會(huì)帶我去游山玩水。
當(dāng)父親一跨入家門，我發(fā)現(xiàn)他黑了，瘦了，西安那邊繁重的工作肯定壓壞了父親，他看見我高興的叫了聲：“兒子！長(zhǎng)高了不少嘛！”父親的聲音略帶沙啞，不再像年輕時(shí)拿般洪亮了。
我跟在父親后面，去拿行李，夕陽(yáng)折射出父親的背影，那個(gè)背影蒼老，背略略有點(diǎn)駝……還未看清，夕陽(yáng)收走余輝，興許夕陽(yáng)也害怕我太傷心，走了。
吃過(guò)晚飯，我和父親去散步。“老爸，西安那邊……”我尋思了一會(huì)兒，還是問(wèn)了下去，“……那邊好嗎？”“好啊！你看老爸不是很健康嗎？”“嗯……”
這時(shí)，前方走來(lái)一個(gè)父親的同學(xué)，父親走上去與他交談，月光敞開心扉，又用它的光照出了父親的背影。
“老爸”，我平時(shí)這么叫他，可是看來(lái)，父親確實(shí)老了，從前的他，背直挺挺的，總是幽默地和我開玩笑。
此時(shí)的背影映出了一個(gè)男人的尊嚴(yán)，那是父親的，它雄壯、豪邁，熱血飛揚(yáng)，正如父親平時(shí)教育我的話：“好男兒志在四方，兒子，去拼，去搏！”所以，這幾年來(lái)，我拼搏，年年競(jìng)選班長(zhǎng)，就是為了對(duì)得起父親，父親那深沉的愛……
早晨，正在夢(mèng)鄉(xiāng)，父親拼命拉我起床：“走，去晨練！”陽(yáng)光灑在大地上，又折出了父親的背影，這次不同了！
那背影充滿了期望，是對(duì)我的期望，也是對(duì)媽媽、哥哥……所有家人的期望，我自信地點(diǎn)點(diǎn)頭，追上了父親，“行呀！小子，跑快了呀！我和你比！”……
父親的背影有不同的含義，但那都是深沉的父愛的化身。父親的背影永遠(yuǎn)映在我的腦海中，永不磨滅

要初三畢業(yè)了，以后報(bào)考藝術(shù)類才能學(xué)，初三只是學(xué)習(xí)課程知識(shí)。

不是??！假的！