初三英語(yǔ)綜合測(cè)評(píng)
學(xué)生綜合測(cè)評(píng)自我總結(jié)如下:
思想政治學(xué)習(xí)方面:積極參加學(xué)院及班級(jí)組織的思想政治學(xué)習(xí)教育活動(dòng),不斷提高自身的政治素質(zhì)。積極向黨組織靠攏。生活中團(tuán)結(jié)同學(xué),擔(dān)任班長(zhǎng)職務(wù),以身作則,積極參加學(xué)?;虬嗉?jí)組織的社會(huì)公益和社區(qū)服務(wù)活動(dòng),積極維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)集體目標(biāo)付出最大努力。
學(xué)習(xí)方面:學(xué)習(xí)刻苦,態(tài)度認(rèn)真。但在今后的學(xué)習(xí)當(dāng)中仍有許多地方需要改進(jìn)。我通過(guò)這一年的大學(xué)學(xué)習(xí),對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等,也有所了解,投入了不少時(shí)間在學(xué)習(xí)上。在大學(xué)的后幾年中,我對(duì)學(xué)習(xí)任務(wù)有了更高的要求,在這樣的關(guān)鍵時(shí)刻,我會(huì)加倍努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取使自己的成績(jī)有所突破。
什么是綜測(cè):
綜測(cè),即綜合測(cè)評(píng),是新一學(xué)年開學(xué)初開展的一項(xiàng)測(cè)評(píng)活動(dòng),對(duì)于上一學(xué)年的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)等。目的是為了提高學(xué)生綜合素質(zhì),激勵(lì)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展,積極引導(dǎo)學(xué)生,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,成為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
綜測(cè)包括學(xué)生一學(xué)年的品德行為表現(xiàn)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)和文體表現(xiàn)三個(gè)方面??偡譃?00分,由學(xué)業(yè)表現(xiàn)分、品德行為分、文體表現(xiàn)分組成,各單項(xiàng)在總成績(jī)中所占的百分比分別為70%、20%和10%。一般來(lái)說(shuō),三項(xiàng)都是由基本分、獎(jiǎng)勵(lì)分和扣分三部分構(gòu)成。
說(shuō)起波斯王子系列,相信每一個(gè)愛好動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲的朋友對(duì)它都不會(huì)感到陌生。2003年,當(dāng)古墓麗影系列的最新作“黑暗天使”引起罵聲一片的時(shí)候,一款帶有濃重阿拉伯童話風(fēng)情的游戲帶著它獨(dú)創(chuàng)的“只要找到突破點(diǎn),見路就走,見墻就登,見竿就爬,見人就殺。無(wú)腦向前沖就能過(guò)關(guān)”的理念呼嘯而來(lái),華麗的動(dòng)作爽快的連招和簡(jiǎn)單的游戲難度當(dāng)時(shí)讓人“虎軀一震”(某些網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)家表bs我)。這款獨(dú)特的游戲就禪數(shù)滑是“波斯王子:時(shí)之沙”。在毫無(wú)懸念取代了“黑暗天使”成為玩家心中年度最佳動(dòng)作冒險(xiǎn)游戲之后,一款經(jīng)典的游戲系列誕生了。
“圈內(nèi)”的朋友都會(huì)留意到,隨著波斯王子系列的成功,轉(zhuǎn)嫁他人的古墓麗影系列也模仿波斯王子系列玩起了“見路就走,見墻就登,見竿就爬”這樣的風(fēng)格,當(dāng)然這些都和本文并不畢嫌相干,也就不深入提下去了。
后來(lái),波斯王子系賀臘列接連出了兩部續(xù)作,分別是“武者之心”和“雙面刀鋒”,史無(wú)前例地創(chuàng)造了續(xù)作比原作的畫面越來(lái)越差的奇跡。不知道是開發(fā)商早有預(yù)謀還是見勢(shì)不妙急流勇退,“雙面刀鋒”中,時(shí)光女皇掛了,而我們的王子和公主終于過(guò)上了美好的生活,對(duì)于這種典型的西方童話故事來(lái)說(shuō),一個(gè)系列算是結(jié)束了,而且結(jié)束得相當(dāng)徹底,讓人怎么也想不出再“拍續(xù)集”的理由來(lái)。
以上圖片分別是波斯王子1-3的截圖,一代比一代畫面差的“理念”相信不是誰(shuí)都敢玩的。
初中綜評(píng)典型事例寫法,例舉如下:
1、我認(rèn)為自己能用心主動(dòng)按時(shí)按量的完成分配到的社會(huì)實(shí)踐任務(wù)。按照任務(wù)要求,在小組內(nèi)與其他組員進(jìn)行討論,隨后整理出所需數(shù)據(jù),并及時(shí)向組長(zhǎng)匯報(bào)。在進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,我的合作與交流潛力都有所提高,同時(shí)進(jìn)一步加深了對(duì)社會(huì)的了解,在多方面使自己的潛力有所提高。性格開朗大方,對(duì)待同學(xué)主動(dòng)熱情對(duì)待老師尊敬有禮。
2、我是一位正直坦率,有職責(zé)感和正義感的學(xué)生。并且性情開朗,關(guān)心群眾,樂于助人。學(xué)習(xí)刻苦,有頑強(qiáng)的斗志。有正確的世界觀,人生觀,價(jià)值觀。對(duì)老師指出的錯(cuò)誤能虛心理解!能處理好學(xué)生與老師之間的關(guān)系,用心參加班集活動(dòng),組織潛力強(qiáng)。書法方面有特長(zhǎng),是一名在德智體美勞方面全面發(fā)展的優(yōu)秀中學(xué)生。
3、課上認(rèn)真聽講,按時(shí)完成作業(yè),按照老師的要求背誦每一天的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。當(dāng)自己的應(yīng)用潛力還是有些差,就應(yīng)多多關(guān)注一些新聞,開闊自己的視野。用心參加群眾活動(dòng),學(xué)習(xí)勤奮,追求科學(xué),思想健康向上。與他人團(tuán)結(jié)互助約束自己的行為尊重身旁每一個(gè)人的想法能夠很快營(yíng)造一個(gè)簡(jiǎn)單愉悅的氛圍我在與小組合作交流時(shí)都能夠主動(dòng)發(fā)表自己的意見與推薦,見解獨(dú)特。
一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),具有自主性和服從性,能夠有效發(fā)揮出自己的作用;
2、在實(shí)踐活動(dòng)中,在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,能夠擔(dān)當(dāng)責(zé)任,為他人提供有效的幫助;
3、參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),能夠積極參與,并能夠從中學(xué)習(xí)到對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)和服務(wù)意識(shí);
4、實(shí)踐活動(dòng)中,能夠自覺遵守國(guó)家規(guī)定和社會(huì)公德,牢固樹立合法意識(shí)和正義意識(shí);
5、能夠以活動(dòng)的形式,提高綜合素質(zhì),豐富自己的知識(shí)、能力和文化水平。
二、評(píng)價(jià)方法:
1、通過(guò)調(diào)查問卷,對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的學(xué)生進(jìn)行量化調(diào)查,根據(jù)活動(dòng)的完成情況以及學(xué)生的反饋,以及活動(dòng)負(fù)責(zé)人的評(píng)估,以及參與者的評(píng)價(jià)等,對(duì)學(xué)生的積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況進(jìn)行分析,并作出評(píng)價(jià);
2、老師可以根據(jù)學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)的記錄,了解學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況,對(duì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作出評(píng)價(jià);
3、學(xué)??梢远ㄆ陂_展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),并對(duì)學(xué)生參與情況作出評(píng)價(jià),根據(jù)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況,積極激勵(lì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng);
4、可以通過(guò)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的測(cè)評(píng),對(duì)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的表現(xiàn)作出評(píng)價(jià)。
本平臺(tái)分教師和學(xué)生端,根據(jù)登錄賬號(hào)來(lái)區(qū)分,用教師賬號(hào)登錄則登錄的是教師端,用學(xué)生賬號(hào)登錄則登錄的是學(xué)生端。
賬號(hào)來(lái)源,為學(xué)生和教師的教育 ID 號(hào)碼,初始密碼為生日的八位。
1、你是_個(gè)_靜內(nèi)向的男孩,在學(xué)校能遵守紀(jì)律,平時(shí)能按較好完成各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù),與同學(xué)相處融洽。希望你以后能進(jìn)_步增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),專_學(xué)習(xí),養(yǎng)持之以恒的良好習(xí)慣,特別要充分重視某些弱勢(shì)學(xué)科,使學(xué)習(xí)成績(jī)能躋_年級(jí)前列。
2、你_靜、細(xì)_、懂事,學(xué)習(xí)極認(rèn)真刻苦,_絲不茍,做為班長(zhǎng),能盡_盡職地完成_師布置的任務(wù),希望你今后能進(jìn)_步提_學(xué)習(xí)_法,提_學(xué)習(xí)效率,使各科平衡發(fā)展,下學(xué)期期待你更優(yōu)異的成績(jī),為__贏得燦爛的未來(lái)。
3、你是_個(gè)認(rèn)真、懂事的男孩,關(guān)_集體,進(jìn)取_強(qiáng),對(duì)學(xué)習(xí)也絲毫沒有放松,上課勇于發(fā)_,希望你今后能精益求精,發(fā)揚(yáng)刻苦鉆研的精神,戒驕戒躁,全_提_各科成績(jī),使__盡早成為全年級(jí)的佼佼者。
4、你是_個(gè)認(rèn)真懂事的男孩,與同學(xué)能友好相處,班級(jí)_作認(rèn)真負(fù)責(zé),不折不扣地完成_師布置的任務(wù),是_師的得_助_,學(xué)習(xí)上能態(tài)度端正,進(jìn)取_強(qiáng)。希望你今后能注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),探求學(xué)習(xí)_法,使學(xué)習(xí)成績(jī)有突飛猛進(jìn)的飛躍,早_躋_年級(jí)前列。
5、你是_個(gè)活潑的男孩,希望你今后能進(jìn)_步揚(yáng)長(zhǎng)避短,養(yǎng)成持之以恒的良好習(xí)慣,發(fā)揚(yáng)滴_穿_的精神,努_學(xué)習(xí),進(jìn)_步拓展知識(shí)_,苦學(xué)加巧_,爭(zhēng)取在全年級(jí)中獨(dú)占鰲頭。
你文文靜靜、踏踏實(shí)實(shí)的作風(fēng)令老師暢然。似一首典雅的小詩(shī),不管外貌還是性格都給人以清新、雋永之感。細(xì)細(xì)品味,清麗之中更蘊(yùn)藏著你堅(jiān)強(qiáng)的品格。你是我的學(xué)生,更似我的朋友,對(duì)你有別樣的關(guān)懷!只是由于你精神壓力大,遇到數(shù)學(xué)考試就緊張,所以未能語(yǔ)、數(shù)、英三門功課并駕齊驅(qū)。老師希望在新的學(xué)期中,克服弱項(xiàng),勇往直前!相信在你的努力之下,歷史的昨天終將與你揮手告別,你燦爛的笑臉會(huì)明媚如春!
老師真的很喜愛你!你真是太棒了!勤奮好學(xué),思維敏捷,在課堂上精彩的回答,流利的談吐,優(yōu)美的文筆;一手漂亮的好字,你品學(xué)兼優(yōu),全面發(fā)展,令老師贊嘆,同學(xué)們羨慕。在你的帶領(lǐng)下,我班的黑板報(bào)一直在年級(jí)評(píng)比中名列前茅!希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干,這將使你更加出色!老師期待著!
你像匹騰飛的小馬,大眼睛里盛著的是聰明、機(jī)靈、乖巧……老師是那么的喜歡你。講臺(tái)旁,你是位小老師,領(lǐng)著大家整齊有序的進(jìn)行朗讀;你還是位小指揮官,分配同學(xué)們值日工作時(shí),那樣子,可真神氣!誰(shuí)說(shuō)你個(gè)子小,你的心靈像海洋一樣寬闊,筆,本子,橡皮……你借給同學(xué)多少次,誰(shuí)也記不清,怪不得同學(xué)們都喜歡圍在你身旁。你那工整、漂亮的字也給老師留下了深深得印象。你就是這樣一位聰穎可人的小天使。老師希望你繼續(xù)努力的學(xué)習(xí)、工作,加強(qiáng)體育鍛煉,把自己練得棒棒的,在在知識(shí)海洋中的自由地馳騁!
你活潑、開朗;你又調(diào)皮、貪玩。相信這是你我還有爸爸媽媽都心知肚明的。老師想告訴你的是??滴水穿石并非因?yàn)榈嗡牧α看?,而是功夫?成績(jī)優(yōu)良不是天資高,而是學(xué)習(xí)勤。你的成績(jī)好壞,不是腦子問題,關(guān)鍵是你平時(shí)努力不夠。你一定聽過(guò)愛迪生的故事吧?他小時(shí)被認(rèn)為是個(gè)笨孩子,可他從來(lái)不氣餒,勤于動(dòng)手動(dòng)腦,靠自己的努力,終于成了一名偉大的發(fā)明家。老師相信,你只要努力,一定會(huì)成功!
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