初一英語下冊默寫布

第二冊里說布布路是哪國的王子?。?/p>

答：布布路是卡拉比國王子

簡介：從小與守墓人爺爺一起生活在墓地，由于父親的各種負(fù)面?zhèn)餮?，從小一直受到村里人的排擠，但布布路從不自卑，內(nèi)心深處依然相信自己的父親是一位了不起的人物。為了實(shí)現(xiàn)自己的夢想以及尋找失蹤了的父親的消息，他決定毅然離開家鄉(xiāng)，前往摩爾本十字基地，參加怪物大師預(yù)備生的試煉。是個(gè)異常樂觀單純的人，有著驚人的力氣和速度以及野生動(dòng)物般的眼力及聽力，嗅覺也十分了得，被餃子戲稱為【該不是物質(zhì)系的怪物吧？】身上背著金盾制成的棺材。

黑布林第二冊主要描寫了皮普在倫敦接受教育的經(jīng)歷。

由于受到上層社會(huì)勢利習(xí)氣的傳染，皮普過著奢靡墮落的生活，道德品質(zhì)也變得低下。他一直以為是哈維沙姆小姐匿名資助他接受高尚教育，然而，真正“恩人”的出現(xiàn)使他不得不重新面對現(xiàn)實(shí)。

美國社會(huì)學(xué)家，符號(hào)互動(dòng)論的主要倡導(dǎo)者。布魯默的主要觀點(diǎn)是：①人類社會(huì)是由具有自我的個(gè)人組成的，人類創(chuàng)造并使用符號(hào)來表示周圍的世界。②互動(dòng)是個(gè)人、他人和群體之間意義理解和角色扮演的持續(xù)過程。③符號(hào)互動(dòng)創(chuàng)造維持和改變社會(huì)結(jié)構(gòu)。④社會(huì)學(xué)方法必須著重于研究人們作出情景定義和選擇行動(dòng)路線的過程。⑤理論應(yīng)能解釋互動(dòng)過程，并指出一般行動(dòng)和互動(dòng)發(fā)生的條件。只有持續(xù)的參與觀察-檢驗(yàn)方法才適合于互動(dòng)分析。

《獵人海力布》這篇課文是一個(gè)民間故事，講的是一個(gè)蒙古族獵人海力布善良真誠，經(jīng)常幫助他人，深受人們喜愛。后來為了挽救鄉(xiāng)親們的生命，不惜犧牲自己，變成一塊僵硬的石頭的故事，表現(xiàn)了海力布舍己為人的高尚品德。