兒童故事小馬穿反鞋子

1-從醫(yī)學(xué)上的角度上看,人類的視覺判斷及思維相結(jié)合的發(fā)育是隨著年齡以及的常訓(xùn)練的而出現(xiàn)的.人類對(duì)事物的判斷首先是形狀,接著是分析,最后才是應(yīng)用;

2-而對(duì)穿鞋子這個(gè)行為是一個(gè)非常典型的例子:先是判斷鞋子形狀--然后是不是自己穿的---再后是穿得對(duì)不對(duì).而這三個(gè)階段的發(fā)育分別:(1)6個(gè)月開始----(2)1歲半開始---(3)3歲開始.(這其中與日常訓(xùn)練及個(gè)體差異相關(guān))

3-在3歲以前,小孩經(jīng)常出現(xiàn)鞋子反穿,其實(shí)并不是"專門反穿",只是"一半情況",因?yàn)檫@階段的小孩對(duì)事物的判斷還處于(2)階段,并沒有"左腳右腳"之分,他們只知道"這個(gè)鞋子是不是我的",和"我喜歡不喜歡",所以同時(shí)這個(gè)階段的小孩左右也是分不清楚的.出現(xiàn)鞋子反穿那是正常不過的了

在幼兒園這個(gè)大家庭中，孩子們學(xué)到了很多，而且孩子們的自理能力也有了一定程度的提高，大多數(shù)幼兒能在老師幫助下自己穿脫衣褲、穿脫鞋子。可還是發(fā)現(xiàn)有能力差的小朋友把鞋子穿反，每次我們老師阿姨幫他們檢查鞋子的時(shí)候，總是這么幾個(gè)小朋友穿反。而且有的叫他們換過來之后還是反的，這讓我們很煩惱。

有什么辦法可讓孩子們能很快掌握這對(duì)大人來說簡(jiǎn)單易行的穿鞋問題呢？有一次我在網(wǎng)上查資料時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一首兒歌《鞋寶寶》，這首兒歌的內(nèi)容很好，念起來瑯瑯上口，我想小朋友一定會(huì)喜歡也容易學(xué)會(huì)，而且對(duì)小朋友是否穿對(duì)鞋子也有幫助，于是我把這首兒歌運(yùn)用到了生活中，每次小朋友起床后，我就叫他們一邊把小腳并攏，一邊念兒歌：“兩只鞋寶寶，一對(duì)好朋友，穿對(duì)了，高興頭碰頭，穿反了，生氣背對(duì)背?！蔽易屝∨笥严嗷z查，看一看鞋寶寶是生氣了還是高興了，我看見小朋友都認(rèn)真的檢查起來，嘴里還說著：“高興了”“生氣了”，我對(duì)平時(shí)經(jīng)常穿反鞋子的小朋友會(huì)單獨(dú)講解，教他們?cè)鯓訖z查自己的鞋子，怎樣讓鞋寶寶高興起來，小朋友好像都很樂意。慢慢的，我讓小朋友當(dāng)起了小老師，讓小老師帶著小朋友邊念兒歌邊檢查鞋子，特別是讓平時(shí)常穿反鞋子的小朋友來檢查，現(xiàn)在，穿反鞋子的小朋友幾乎沒有了。

通過這件事，我覺得老師要懂得學(xué)以致用，其實(shí)平時(shí)老師身邊有很多的兒歌、歌曲、故事等，如果能把他們正確的運(yùn)用到生活中，要比老師不厭其煩地反復(fù)講解，效果要好的多，這樣既有利于孩子們掌握知識(shí)，又能提高他們的行為習(xí)慣，一舉兩得。

因?yàn)樵诤⒆拥男睦锞蜎]有正反的概念，即使不舒服也不會(huì)想到是正反的問題！我們需要的做的就是幫助其先把鞋擺正，慢慢大了就知道了！建議你可以在鞋上墜個(gè)他/她喜歡的飾物，并且都外漏于鞋外，這樣或許能幫助孩子！

先教會(huì)他左右，在左邊鞋子做個(gè)標(biāo)記給他。

倒履相迎
說的是東漢時(shí)期的大學(xué)問家蔡邕，他是蔡文姬的父親，文史、辭賦、音樂、天文無不精通，官任皇室右中郎將。人稱“人學(xué)顯著，貴重朝廷，常車騎填巷，賓客盈座”。但他從不擺架子，從不傲慢，很善于和人交往，好朋友很多。有一次，他的好友王粲來拜訪，正逢蔡邕睡午覺。家人告訴他王粲來到門外，蔡邕聽到后，迅速起身跳下床，急急忙忙踏上鞋子就往門外跑，由于太慌忙，把右腳的鞋子踏到了左腳上，把左腳的鞋子踏到了右腳上，而且兩只鞋都倒踏著。當(dāng)王粲看到蔡先生是這么個(gè)模樣，便抿著嘴笑起來。 倒履相迎 這個(gè)典故就是這么來的，說明對(duì)待朋友的熱情和一片誠意。

你妹妹幾歲啊，每個(gè)小孩小時(shí)候都會(huì)有這種情況，大概是大腦還沒發(fā)育完全... 眼睛看到的景象是要經(jīng)過大腦的處理才會(huì)被我們感知，因?yàn)檠劬Τ尸F(xiàn)的景象都是“真像”（如小孔成像），所以像都是反過來的，要經(jīng)過大腦處理才會(huì)看到正的像，小孩大腦沒發(fā)育完全就會(huì)看反像... ——以上是生物老師上課時(shí)偶然講的，是否真的如此我不知道....不過這種情況小孩再大點(diǎn)就會(huì)好的=w=

呵呵，長(zhǎng)大了自然就好了。
不過，還是給你想出了一些主意，試試看：
1.先讓他分清左右，然后再分左右鞋；（普通的辦法）
2.在紙上簡(jiǎn)單的畫出男和女或者小動(dòng)物之類的卡通圖案。（童趣的辦法）
重點(diǎn)是：圖案的臉朝向是相對(duì)的，然后剪下來，用雙面膠按照左右方向，分別粘在左右鞋面上（畫的大小要看鞋面大?。?，告訴寶寶，他們臉對(duì)臉是好朋友；如果穿反了，背對(duì)背時(shí)，他們就不是好朋友了，生氣了。

如果寶寶調(diào)皮的認(rèn)為就想讓他們生氣，那就換圖案，讓左右鞋穿正確時(shí)的圖案拼起來是完整的，而穿反了就會(huì)不好看。也許過段時(shí)間寶寶就養(yǎng)成穿鞋正確的好習(xí)慣了~
祝他健康快樂哦~

不是愛穿，是孩子左右不分呢:)

歸心似箭

guī　xīn　sì　jiàn

[釋義] 想回家的心情像射出的箭一樣急。形容想回家的心情十分急切。
[語出] 清·名教中人《好逑傳》第十二回；“承長(zhǎng)兄厚愛；本當(dāng)領(lǐng)教；只是歸心似箭；今日立刻就要行了。”
[正音] 似；不能讀作“shì”。
[辨形] 箭；不能寫作“劍”。
[近義] 歸去來兮
[反義] 浪跡天涯
[用法] 形容回家心切。一般作謂語。

--！一般的鞋都很好認(rèn)的把。。有些棉拖分不出來就無所謂，反正別人也不可能一眼看出來