優(yōu)文教育初一英語

法蘭西斯?高爾頓從動植物育種工作者塑造未來世代體質(zhì)構(gòu)造的工作得到啟發(fā)，首次提出了一個(gè)改造人類體質(zhì)結(jié)構(gòu)乃至精神特性的計(jì)劃——“優(yōu)生學(xué)”。

20世紀(jì)60年代以來，歐美工業(yè)化國家科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展，每個(gè)工作人員都需要不斷地再學(xué)習(xí)，許多人不能脫離本職工作，教育適應(yīng)這種新形勢的需要，個(gè)別化教育有了新的發(fā)展。個(gè)別學(xué)習(xí)具有下列一些優(yōu)點(diǎn)：
首先，它不受時(shí)間和地點(diǎn)的約束。通過電視、廣播、錄音帶、唱片、電影、錄像、有現(xiàn)代化設(shè)備的圖書館和資料中心等現(xiàn)代化教育手段，采用各種形式，從早到晚都可以進(jìn)行教學(xué)。受教育者可以根據(jù)自己的需要和條件選擇學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間；可以多次重復(fù)，加深理解；已經(jīng)掌握的或不需要掌握的內(nèi)容，可以不學(xué)，或一略而過。這種可選性和靈活性，加速了學(xué)習(xí)過程，擴(kuò)大了學(xué)習(xí)的廣度和深度。
其次，個(gè)別學(xué)習(xí)最主要的目的是提高知識技能，解決工作中的實(shí)際問題；不考慮文憑、定級等等。因此，可以擺脫學(xué)校考試制度的干擾。至于學(xué)習(xí)效果，學(xué)習(xí)者可通過電子計(jì)算機(jī)，錄音帶等設(shè)備進(jìn)行檢查；同時(shí)學(xué)習(xí)者的工作實(shí)踐，也是最好的檢驗(yàn)。
第三，不斷地再學(xué)習(xí)造成了“終生教育”的現(xiàn)實(shí)，大大放寬了受教育者的年齡限制，以至不再有什么年齡限制。六七十歲的老人和二三十歲的青年，在心理、生理、情感興趣和需要上，都有很大差別，在一起學(xué)習(xí)，是不可能收到良好效果的。個(gè)別學(xué)習(xí)解決了這個(gè)問題。
第四，個(gè)別學(xué)習(xí)具有很強(qiáng)的適應(yīng)性。受教者的情況千差萬別。居地偏僻，受教育少的人，沒有條件聆教于專家、學(xué)者；工作地點(diǎn)離學(xué)校遠(yuǎn)，往返奔波，既耗費(fèi)時(shí)間和精力，也增加了交通問題；還有諸如有殘疾者不能外出等等情況。這些都是班級課堂教學(xué)所不能解決的?？墒菍€(gè)別學(xué)習(xí)來說，這些問題就不存在了。
歐美開展個(gè)別化教育有下列一些形式和方法。
組織電化教育的權(quán)威機(jī)構(gòu)，發(fā)展教育媒介。
由于個(gè)別教育絕大部分靠教育媒介來進(jìn)行，一些國家發(fā)展個(gè)別化教育的辦法主要是通過權(quán)威性組織，提高教育媒介的作用。

我兒子在優(yōu)學(xué)教育學(xué)習(xí)了快一年了，感覺各方面都還不錯(cuò)的，成績也明顯進(jìn)步了，讓我感到高興的是我兒子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了很大的改變，以前寫作業(yè)拖拖拉拉的，也不能按時(shí)完成，現(xiàn)在即使不在優(yōu)學(xué)寫作業(yè)，到了家也是第一時(shí)間完成作業(yè)，還知道復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)功課了，網(wǎng)絡(luò)也上的少了。最讓我感到欣慰的是，通過優(yōu)學(xué)教育的情智教育，我兒子居然會心疼我了，還幫著我做一些家務(wù)活，我個(gè)人認(rèn)為優(yōu)學(xué)教育還是不錯(cuò)的。希望我的回答能給大家一些建議。

優(yōu)路總體我覺得還行服務(wù)好，當(dāng)然學(xué)習(xí)肯定是靠自己，我去年報(bào)的一建全科白金6400，4科過3今年啃過實(shí)務(wù)就OK了，當(dāng)然他們的所謂班主任說負(fù)責(zé)也談不上，但至少工作做到位了，報(bào)名培訓(xùn)的都是成年人，自己的學(xué)習(xí)還用人催么，我比較喜歡他們的答疑系統(tǒng)，學(xué)科上的問題基本上都會得到解決。我不是托僅僅只是一名普通學(xué)員。

初中生的安全教育包括以下內(nèi)容：

1、交通安全教育：初中生需要學(xué)會遵守交通規(guī)則，安全出行。學(xué)生應(yīng)該了解交通信號、人行道、車道、公交站牌等交通標(biāo)志的含義，掌握正確的步行、騎行、乘車等交通方式。

2、網(wǎng)絡(luò)安全教育：初中生日常生活中使用手機(jī)和電腦的時(shí)間較長，需要了解網(wǎng)絡(luò)安全知識，防止網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)暴力等危害。學(xué)生應(yīng)該學(xué)會如何防范網(wǎng)絡(luò)欺詐、保護(hù)個(gè)人隱私、識別虛假信息等。

3、自然災(zāi)害安全教育：初中生應(yīng)該了解自然災(zāi)害的基本知識，如地震、洪水、臺風(fēng)等，掌握基本的避險(xiǎn)和自救技能。

4、人身安全教育：初中生應(yīng)該知曉如何保護(hù)自己的人身安全，防范和應(yīng)對各種安全事件，如遇到陌生人、校園暴力、欺凌等。

5、食品安全教育：初中生應(yīng)該了解食品安全知識，掌握正確的飲食習(xí)慣和食品保管方式，避免食品中毒和其他食品安全事件。

6、消防安全教育：初中生應(yīng)該掌握火災(zāi)的基本知識，了解消防器材的使用方法，學(xué)會避險(xiǎn)和自救技能。

7、防溺水安全教育：初中生應(yīng)該了解游泳安全知識和基本的救援技能，避免發(fā)生溺水事件。

總之，初中生安全教育應(yīng)該貫穿學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)生活，引導(dǎo)學(xué)生正確看待和應(yīng)對各種安全問題，提高他們的安全意識和自我保護(hù)能力。

提高初中生的安全意識是非常重要的，以下是幾個(gè)方法：

1、開展安全教育活動：學(xué)?？梢栽谡n堂上、課余時(shí)間以及特別安排的時(shí)間開展安全教育活動，如組織安全知識競賽、觀看安全教育影片、舉辦安全演練等。

2、強(qiáng)化校園安全管理：學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)校園安全管理，制定完善的安全規(guī)章制度，定期進(jìn)行安全檢查和巡查，確保學(xué)生的人身安全和財(cái)產(chǎn)安全。

3、家校合作加強(qiáng)安全教育：學(xué)校和家長應(yīng)該共同加強(qiáng)安全教育，定期組織家長會議和家庭訪問，宣傳安全知識，讓家長了解學(xué)生的安全狀況和問題，共同解決安全隱患。

4、開展學(xué)生自我保護(hù)技能訓(xùn)練：學(xué)?？梢蚤_展學(xué)生自我保護(hù)技能訓(xùn)練，如防范校園欺凌、應(yīng)對突發(fā)事件、學(xué)習(xí)緊急救援技能等，提高學(xué)生的自我保護(hù)能力。

5、加強(qiáng)安全宣傳教育：學(xué)校可以通過多種渠道加強(qiáng)安全宣傳教育，如設(shè)置宣傳欄、發(fā)布安全宣傳標(biāo)語、張貼宣傳海報(bào)等，讓學(xué)生隨時(shí)接觸到安全知識。

希望學(xué)校對孩子加強(qiáng)以下幾個(gè)方面的教育：

1、加強(qiáng)對孩子進(jìn)行心理素質(zhì)教育，自主教育，提高孩子的自覺意識。??

2、加強(qiáng)學(xué)生思想品德的教育，重視綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生樂觀開朗自信的品格，教育學(xué)生懂得感恩，教育學(xué)生學(xué)會在各種環(huán)境中的自我保護(hù)。??

3、加強(qiáng)學(xué)生的文明禮儀教育，行為習(xí)慣的培養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良的品性。

4、加強(qiáng)安全工作，尤其在消防、地震等自然災(zāi)害方面的演習(xí)教育，防患于未然。??

5、加強(qiáng)學(xué)生的文化教育。多開展一些有益于學(xué)生的文體活動，注意學(xué)生的全面發(fā)展。