兒童短故事范文
3故事結(jié)構(gòu):故事發(fā)生在男主人公阿雄在畫室中偶爾獨自繪畫中出現(xiàn)神奇的現(xiàn)象,使阿雄走出了痛苦。
4故事簡介:阿雄是個色盲的孩子,只能看到黑白的世界,經(jīng)常被人所欺負(fù),撕毀他的畫。阿雄再一次畫室沒有人的時候獨自創(chuàng)作
畫出一個貌美如花的女子的線稿,但色彩對他來說甚是痛苦。在盯著畫板上的女子線稿漸漸的進(jìn)入了夢鄉(xiāng),等他睡醒過后。在他的眼前出現(xiàn)了奇跡。一個身著粉色裙子的女孩站在他面前??粗倚χ?。之后身著粉色裙子的女孩始終幫助著他,識別大自然的色彩。阿雄很榮幸得到了一次機(jī)會參加全國創(chuàng)作大賽。在雄最開心的時候,這時突發(fā)起來的事情,對阿雄打擊很大············之后阿雄獲得了全國創(chuàng)作大賽第一名。
1.畫室 阿雄 老鐵 阿南 孫大 老師
在走廊的遠(yuǎn)處微微的可以看到門口有一個人在削鉛筆頭。他穿了一身藍(lán)大褂蹲在那里,他滿臉的鉛筆灰,手中的裂痕已經(jīng)干的流出了一絲血跡。削著手中被人扔掉的鉛筆頭。地上的筆盒里都短小而又黑黝黝的筆頭,一塊用舊的橡皮擦,還有一個完整沒有削過的6B鉛筆。
此時從走廊一側(cè)的門里出來一個很帥氣很潮的男孩叫著蹲在地上的人:“阿雄,幫我削下鉛筆,等會幫我膏旎下畫。我先去打會球?!?br>
“阿南,老師發(fā)現(xiàn)了不好。還是別去了?!卑⑿壅f道
“你小子找抽啊!發(fā)現(xiàn)了你幫我頂著,就說我去廁所了,聽見沒有。”阿南答道
阿雄起身拿起了鉛筆盒回到了畫室,沒有做聲。阿南跑出了藝術(shù)樓向籃球場跑去。
此時在畫室里只能聽到鉛筆與畫紙的摩擦聲。只有坐在前面講桌的美術(shù)老師再給朋友打電話。
老師掛掉電話,看到畫室里少了一個人,問道:誰知道,阿南跑哪去了!!!
畫室里沒有人應(yīng)答。阿雄也在專心的畫畫。
“好小子,長能耐了?!崩蠋熀軔阑鹫f道
只見老師從座位上起身走出了門外。不久,老師把阿南帶回來,當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥著阿南。
阿南用憤怒的眼神看著阿雄。阿雄始終不敢抬頭看著前面被訓(xùn)斥的阿南。
放學(xué)了,阿南 孫大 老鐵幾個人堵住阿雄。把他的畫夾搶了過來。阿南老鐵從畫夾中拿出了幾張色彩畫
“你個“瞎子”,今天沒幫我,還被老師給挨訓(xùn)了。你真找抽啊·····”阿南說道
“都看不見顏色,還畫什么色并狻。畫的什么玩意啊”老鐵說道
只見老鐵阿南把手中的色彩畫給撕掉,孫大抱著阿雄,此時的阿雄非常傷心,大聲的喊道:不要,不要斯我的畫·······
撕掉畫的聲音,猶如阿雄的心被撕碎了。
幾個人讓掉手中撕碎的色彩和素描。孫大放開了阿雄,阿雄跑向前撿起了被撕碎的畫。
阿南和老鐵孫大只是看著跪在地上撿畫的阿雄甚是開心,終于解氣了。
阿南臨走時候說道:“阿雄,在有下一次的話,你要比今天更慘,你給我記住咯!”
阿南 老鐵 孫大幾個人戲耍的離開了藝術(shù)樓,只有阿雄跪在那里,
看著眼前黑白的畫。眼中流露出傷心的眼淚。
2.畫室 阿雄 老師
第二天阿雄去畫室找到了老師。
“老師,能給我一把藝術(shù)樓的門鑰匙嗎?”阿雄說道
“你要畫畫嗎?” 老師說道
“恩” 阿雄答道
“阿雄,你是在美術(shù)班中老師最喜歡的學(xué)生。你也是班級中畫素描畫最好的
雖然你看不到顏色,經(jīng)常被阿南他們欺負(fù),老師我也知道。”老師說道
阿雄低著頭沒有做聲
阿雄,你要相信,有的時候走會有奇跡發(fā)生。當(dāng)你遇到的時候就要去努力
去表現(xiàn)自己。不要被恐懼所壓倒。只有你自己才能幫助自己。老師只能為你
去打開你的“大門”,藝術(shù)的真理要靠你自己去追尋,去創(chuàng)造。讓他人去認(rèn)可你
老師相信你。老師說道.只見老師從抽屜里拿出了一把鑰匙交給了阿雄。
“記住哦,鑰匙只有一把,不要給別人用?!崩蠋熣f道
阿雄很感激老師,雖然他很不知怎么樣表達(dá)心中的感謝。但他會以成績說話,讓老師同學(xué)們看到。
阿雄點了點頭離開教室。
3.畫室 阿雄
此時是晚上了,畫室里一片沉靜。只能聽到畫室里水槽中水龍頭滴出的水滴聲,清脆悅耳,悠然動聽。而畫室的門被打開了打破了瞬間的沉靜。進(jìn)來一個人,他走向燈源的開關(guān)處,咔······掂旎聲把這黑夜恐懼的畫室如同走出了低谷看到了光明。原來是阿雄,他手里拿著畫箱。背上背著畫板。臉上很開心的表情。他坐到畫室的中央非常的高興(阿雄以前一直坐在畫室的角落里)阿雄從未有過這般幸福,臉上充滿了歡笑。畫室里雖然沒有人,但他相信終有一天同學(xué)們徽?到他的笑容。
他拿出了一張已經(jīng)發(fā)黃的水粉紙。他把畫箱打開,拿出了畫筆,把水彩盒擺上。等阿雄把水彩盒打開,很驚訝的是水彩盒里面竟然都是
已經(jīng)干涸的顏料泡著水。(阿雄從畫畫起就始終很節(jié)儉)阿雄開始構(gòu)思,畫什么?
他很向往和女孩交往(因為阿雄總是被欺負(fù),很多女孩都不搭理他,甚至有的時候戲弄他,)
阿雄就這在腦海中顯現(xiàn)出一個婀娜多姿美麗的少女。他憑著記憶去畫出她的樣子。
在平時的環(huán)境里,阿雄從沒有向現(xiàn)在去創(chuàng)作自己喜歡的作品,而今天晚上阿雄專朽旎致的去畫他心目中那位女孩。
此時已經(jīng)是半夜3點多了,阿雄終于把線稿畫完了。
阿雄的眼睛里看到的是一個黑白色調(diào)的女孩線稿,但是被他自己所創(chuàng)作的第一幅作品所迷倒,眼睛不妨有些迷糊······阿雄就這樣趴在腿上進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。
幾個時辰過后,此時已經(jīng)是早上6點半,阿雄醒過來,發(fā)現(xiàn)眼前充滿了色彩。他很吃驚····不可思議····有些興奮但又感到可怕~
他轉(zhuǎn)身過去,身邊坐了一個穿著粉紅色的裙子女孩。開朗 善良 美麗
女孩在朝他笑,阿雄此時有些沒有緩過神來。掐了一下大腿。
“啊·····好疼!!!”阿雄喊道
女孩說道:“你掐自己干嘛,你不疼嗎?”
阿雄以為自己在做夢,沒想到是真的。本想有些興奮想發(fā)泄一下,可是旁邊坐了一個漂亮的女孩子。他并沒有發(fā)泄心中的興奮而顯得羞澀起來。臉上不妨有些紅潤······
“你不要害羞嗎?”女孩笑道
阿雄才抬起頭來看她,“好眼熟啊······”·阿雄心想
女孩看著阿雄說道:“你怎么沒有把我畫完呢?只畫了線稿,看起來不是很好哦!!要是有顏色更漂亮了?!?/div>
1、潮童享,衣精彩。
2、童完美,潮童給。
3、潮流童裝,時尚少年。
4、同成長,共新潮。
5、童年時尚潮,你我盡情淘。
6、夢想潮服,美妙童年。
短評的格式:標(biāo)題+正文,一般標(biāo)題就是該篇短文的核心觀點。范文如下:
短評的格式要求:
1、短評文章的要求。短評與大作文并無本質(zhì)區(qū)別,但相比而言,短評試題的題意較清晰,所涉材料范圍較窄,寫作難度較低。其基本要求是:緊扣題目、結(jié)合材料、觀點明確、條理清晰、一事一議。
2、短評文章的內(nèi)容。短評文章的內(nèi)容有兩個基本部分:一是評什么,即明確評論對象;二是怎么評,即作者所持立場和觀點,如支持或反對、褒揚或批評,通常包括現(xiàn)象定性、原因(或經(jīng)驗)分析、改善(或推廣)措施等方面。至于文藝評論,其內(nèi)容主要是風(fēng)格界定、意義解讀、作品影響等方面。
3、短評文章的寫法。相比于大作文,短評文章結(jié)構(gòu)上可以靈活布局;內(nèi)容上一事一議,對視野和高度沒有特別要求;邏輯上點到為止,不追求過于深入的論證;語言上可以稍顯個性。
范文:
告別跟風(fēng),走向成熟
時下,相親、選秀、養(yǎng)生、課輔等五花八門的潮流令人目不暇接,“跟風(fēng)”現(xiàn)象愈演愈烈?!案L(fēng)”現(xiàn)象本質(zhì)上是羊群效應(yīng),反映了社會轉(zhuǎn)型期大眾心理的浮躁和焦慮。
“跟風(fēng)”源于“預(yù)先失敗”。當(dāng)前社會高速發(fā)展,新生事物層出不窮。以大眾媒體為代表的“權(quán)威”發(fā)揮“專家指引”的作用,成為大眾行為的價值參照,最終導(dǎo)致人們對媒體的過度依賴。有研究者用“預(yù)先失敗”揭示這一現(xiàn)象,強(qiáng)調(diào)其本質(zhì)在于喪失獨立思考。
“跟風(fēng)”泯滅個體價值。在媒體引導(dǎo)、炒作和從眾心理的裹挾下,人們時時擔(dān)心落伍和被邊緣化,疲于應(yīng)付形形色色的潮流,不知不覺失去理性、自信、個性和創(chuàng)造力?!案L(fēng)”不但泯滅個體價值,也使社會普遍陷于焦慮和浮躁,引發(fā)種種心理亞健康問題。
“跟風(fēng)”的危害顯而易見,故應(yīng)大力加以遏制。首先,應(yīng)加強(qiáng)對媒體的引導(dǎo)和監(jiān)督,營造良好的信息傳播環(huán)境和健康的輿論環(huán)境。其次,應(yīng)加強(qiáng)對文化自信的培育,告別對西方文化的盲目崇拜;最后,還應(yīng)倡導(dǎo)獨立思考、鼓勵個性和創(chuàng)新。唯有如此,才能告別跟風(fēng)、走向成熟。
姓名姓別身份證號號碼,入校時間,畢業(yè)時間,所學(xué)專業(yè),簽名日期
短視頻腳本范文可以按照5個步驟來展開。
A、搭框架
短視頻腳本提綱的作用在于提前設(shè)計好人物、環(huán)境之間的聯(lián)系。根據(jù)賬號定位確定故事選題,建立故事框架,確定角色、場景、時間以及所需要的道具,然后根據(jù)這些道具開始創(chuàng)作故事。
B、定主線
框架搭建好之后,就可以將主線定下來。主線是在框架基礎(chǔ)上的細(xì)化。
C、場景設(shè)計
短視頻不同于影視劇之處在于:短、平、快。短視頻必須在短時間內(nèi)表達(dá)一個主題,利用好真實場景更能有代入感。比如你的故事是職場故事,拍攝場景就該是辦公室等相關(guān)場景。如果只是一個空白場景,或者不太合適的場景,則缺乏真實感,無法讓觀眾產(chǎn)生觀看的欲望。
D、對時間的把控
時間把控,是為了吸引用戶繼續(xù)觀看。對于劇情類短視頻,一般要在前15秒之內(nèi)出現(xiàn)能夠吸引用戶繼續(xù)觀看下去的亮點或者反轉(zhuǎn)。這樣才能吸引用戶繼續(xù)觀看。
E、主題升華
要想讓用戶點贊,就必須提供價值點。這個價值點,可以是技能上的,也可以是情感上的。
視頻腳本技巧
1、設(shè)置懸念
懸念的設(shè)置不僅能夠為整個故事增色,也能夠吸引用戶的注意。對短視頻來說一個平鋪直敘的故事往往比如一個充滿懸念的故事吸引人,例如以倒敘的形式,將故事結(jié)尾提前,就能喚起用戶的好奇心。
2、 設(shè)置反轉(zhuǎn)
一個反轉(zhuǎn)的劇情,將能夠給用戶留下深刻印象,像很多電視劇中都充斥著朋友因挑撥離間而反目的劇情,在短視頻腳本中就可以反其道而行之,前期與傳統(tǒng)的劇情類似,反派兢兢業(yè)業(yè)挑撥離間,在挑撥即將成功時劇情反轉(zhuǎn)。
3、探求未知
親情、友情、愛情、寵物……很多用戶通過短視頻看的是別人的生活,是自己理想的、但卻缺乏的東西,通過展現(xiàn)一些普通卻溫馨(或者刺激)的生活,也能夠吸引很多用戶的觀看,例如很多蹦極等極限運動的短視頻有很高的播放、點贊和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量。
短視頻腳本范文可以按照5個步驟來展開。
A、搭框架
短視頻腳本提綱的作用在于提前設(shè)計好人物、環(huán)境之間的聯(lián)系。根據(jù)賬號定位確定故事選題,建立故事框架,確定角色、場景、時間以及所需要的道具,然后根據(jù)這些道具開始創(chuàng)作故事。
B、定主線
框架搭建好之后,就可以將主線定下來。主線是在框架基礎(chǔ)上的細(xì)化。
C、場景設(shè)計
短視頻不同于影視劇之處在于:短、平、快。短視頻必須在短時間內(nèi)表達(dá)一個主題,利用好真實場景更能有代入感。比如你的故事是職場故事,拍攝場景就該是辦公室等相關(guān)場景。如果只是一個空白場景,或者不太合適的場景,則缺乏真實感,無法讓觀眾產(chǎn)生觀看的欲望。
D、對時間的把控
時間把控,是為了吸引用戶繼續(xù)觀看。對于劇情類短視頻,一般要在前15秒之內(nèi)出現(xiàn)能夠吸引用戶繼續(xù)觀看下去的亮點或者反轉(zhuǎn)。這樣才能吸引用戶繼續(xù)觀看。
E、主題升華
要想讓用戶點贊,就必須提供價值點。這個價值點,可以是技能上的,也可以是情感上的。
視頻腳本技巧
1、設(shè)置懸念
懸念的設(shè)置不僅能夠為整個故事增色,也能夠吸引用戶的注意。對短視頻來說一個平鋪直敘的故事往往比如一個充滿懸念的故事吸引人,例如以倒敘的形式,將故事結(jié)尾提前,就能喚起用戶的好奇心。
2、 設(shè)置反轉(zhuǎn)
一個反轉(zhuǎn)的劇情,將能夠給用戶留下深刻印象,像很多電視劇中都充斥著朋友因挑撥離間而反目的劇情,在短視頻腳本中就可以反其道而行之,前期與傳統(tǒng)的劇情類似,反派兢兢業(yè)業(yè)挑撥離間,在挑撥即將成功時劇情反轉(zhuǎn)。
3、探求未知
親情、友情、愛情、寵物……很多用戶通過短視頻看的是別人的生活,是自己理想的、但卻缺乏的東西,通過展現(xiàn)一些普通卻溫馨(或者刺激)的生活,也能夠吸引很多用戶的觀看,例如很多蹦極等極限運動的短視頻有很高的播放、點贊和轉(zhuǎn)發(fā)數(shù)量。
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