初一英語倒裝句例句

兩個數(shù)的乘積是1，則這兩個數(shù)互為倒數(shù)。比如說以下的幾組數(shù)字就是互為倒數(shù)：3和1/3、5/3和3/5、－0.5和－2。

倒數(shù)的性質(zhì)：

倒數(shù)的性質(zhì)：原數(shù)和它的乘積為1。

1.零沒有倒數(shù)，也沒有負倒數(shù)。

2.求分數(shù)的倒數(shù)，只要把這個分數(shù)的分子、分母顛倒位置即可。

3.正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，負數(shù)的倒數(shù)仍是負數(shù)。

4.倒數(shù)等于它本身的數(shù)是±1。

倒數(shù)的求法：

1.真、假分數(shù)的倒數(shù)：將分子分母交換位置，就是真、假分數(shù)的倒數(shù)了。

2.整數(shù)的倒數(shù)：整數(shù)做分母，1做分子。即為整數(shù)的倒數(shù)。

3.小數(shù)的倒數(shù)：對于可以除盡的數(shù)的倒數(shù)，可以用1除以這個數(shù)求倒數(shù)，對于除不盡的數(shù)，轉(zhuǎn)換為分數(shù)，再按照真、假分數(shù)求倒數(shù)的方法來進行即可。

4.帶分數(shù)的倒數(shù)：先把分數(shù)化為假分數(shù)，然后將分子分母調(diào)換位置，即為該數(shù)的倒數(shù)。

1，《風箏》——魯迅

作者首先由北京冬季天空中的風箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。然后自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。成年后的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內(nèi)疚和自責。

更令作者痛苦的是他已無法求得寬恕，因為弟弟對這件往事已漠然忘，這里照應了文章一開頭作者見到風箏時“驚異和悲哀”的情緒。

這慶滲種驚異和悲哀并不僅僅在于作者內(nèi)心的深刻自我反省，而在于他從弟弟的“全然忘卻”中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的專制制度的不覺醒，因而倍感改造“國民性”任務之艱巨，點出作者心情沉重的內(nèi)在原因。

2，《朝花夕拾》——魯迅

“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚余基上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

3，《童年》——高爾基

講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生豎差謹不息的熱望與堅強。

4，《百年孤獨》——加西亞·馬爾克斯

描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀以來風云變幻的歷史。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實與虛幻，展現(xiàn)出一個瑰麗的想象世界，

5，《二馬》——老舍

講述了二馬爺倆兒和溫都母女之間啼笑皆非的愛情故事，批判了自己民族的懶惰、不思進取等，譴責了英國社會的民族文化偏見。

兩個數(shù)的乘積是1，則這兩個數(shù)互為倒數(shù)。比如說以下的幾組數(shù)字就是互為倒數(shù)：3和1/3、5/3和3/5、－0.5和－2。

倒數(shù)的性質(zhì)：

1、零沒有倒數(shù)，也沒有負倒數(shù)。

2、求分數(shù)的倒數(shù)，只要把這個分數(shù)的分子、分母顛倒位置即可。

3、正數(shù)的倒數(shù)是正數(shù)，負數(shù)的倒數(shù)仍是負數(shù)。

4、倒數(shù)等于它本身的數(shù)是±1。

倒數(shù)的求法

1、求一個分數(shù)的倒數(shù)，例如3/4，我們只須把3/4這個分數(shù)的分子和分母交換位置，即得3/4的倒數(shù)為4/3。

2、求一個整數(shù)的倒數(shù)，只須把這個整數(shù)看成是分母為1的分數(shù)，然后再按求分數(shù)倒數(shù)的方法即可得到。12，12/1，再把12/1這個分數(shù)的分子和分母交換位置，把分子做分母，分母做分子，則有1/12，12倒數(shù)是1/12。

在我們的日常生活中，睡眠是不可顛倒的，這樣否則就影響我們的生物鐘

兩個實數(shù)的乘積是1，則這兩個數(shù)互為倒數(shù)。如：二乘以二分之一等于一，則二是二分之一的倒數(shù)，二分之一也是二的倒數(shù)。

倒數(shù)是指數(shù)學上設(shè)一個數(shù)x與其相乘的積為1的數(shù)，記為1/x，過程為“乘法逆”，除了0以外的數(shù)都存在倒數(shù)，分子和分母相倒并且兩個乘積是1的數(shù)互為倒數(shù)，0沒有倒數(shù)。

倒數(shù)一般可用來表示數(shù)字的乘法逆，一般在各種數(shù)域如：有理數(shù)、實數(shù)、復數(shù)，以及模n的同余類所構(gòu)成的乘法群中使用。

倒數(shù)求法

1、真、假分數(shù)的倒數(shù)：將分子分母交換位置，就是真、假分數(shù)的倒數(shù)了。

2、整數(shù)的倒數(shù)：整數(shù)做分母，1做分子。即為整數(shù)的倒數(shù)。

3、小數(shù)的倒數(shù)：對于可以除盡的數(shù)的倒數(shù)，可以用1除以這個數(shù)求倒數(shù)，對于除不盡的數(shù)，轉(zhuǎn)換為分數(shù)，再按照真、假分數(shù)求倒數(shù)的方法來進行即可。

倒敘的經(jīng)典例子有如下：

1、《風箏》——魯迅

作者首先由北京冬季天空中的風箏聯(lián)想到故鄉(xiāng)早春二月時節(jié)的放風箏開始描寫，流露出淡淡的鄉(xiāng)愁。然后自然地從風箏想到兒時往事：作為兄長的他對所謂沒出息的酷愛風箏的弟弟的懲罰。成年后的作者為自己幼時的無知，對弟弟兒童天性的扼殺行為充滿了內(nèi)疚和自責。

這種驚異和悲哀并不僅僅在于作者內(nèi)心的深刻自我反省，而在于他從弟弟的“全然忘卻”中體會到中國老百姓對封建道德奴役、家長式的專制制度的不覺醒，因而倍感改造“國民性”任務之艱巨，點出作者清運心情沉重的內(nèi)在原因。

2、《朝花夕拾》——魯迅

“朝”表示早年時候，“夕”表示晚年時期，這個詞的意思是早上的花晚上來撿，這里指魯迅先生在晩年回憶童年時期、少年時期、青年時期的人和事。

3、《童年》——高爾基

講述了阿廖沙（高爾基的乳名）三歲到十歲這一時期的童年生活，生動地再現(xiàn)了19世紀七八十年代前蘇聯(lián)下層人民的生活狀況，寫出了高爾基對苦難的認識，對社會人生的獨特見解，字里行間涌動著一股生生不息的熱望與堅強。

4、《百扒正瞎年孤獨》——加西亞·馬爾克斯

描寫了布恩迪亞家族七代人的傳奇春空故事，以及加勒比海沿岸小鎮(zhèn)馬孔多的百年興衰，反映了拉丁美洲一個世紀以來風云變幻的歷史。作品融入神話傳說、民間故事、宗教典故等神秘因素，巧妙地糅合了現(xiàn)實與虛幻，展現(xiàn)出一個瑰麗的想象世界。

5、《二馬》——老舍

講述了二馬爺倆兒和溫都母女之間啼笑皆非的愛情故事，批判了自己民族的懶惰、不思進取等，譴責了英國社會的民族文化偏見。