初一英語第七單元學習

初中七年級下英語第七單元完形填空
1個回答2024-08-11 20:32
cabde

記者:米查(米歇爾的昵稱)杰克遜,您的神色近年來改變了。很多人說您做過許多整容手術(shù)。 那是真的嗎?

米歇爾 : 這是最可笑的事。 我聽說過。如果我的面孔是改變, (我不可能停止它)

記者 : 怎么樣您的皮膚,邁克爾? 您的臉色曾經(jīng)是黑的,但是現(xiàn)在看來。您比白人看起來還白,您漂白了您的皮膚?

米歇爾 : 我再次聲明,人們因為我的膚色傷害我,我是黑人,并且我自豪地是一個黑人。

記者 : 有說的謠言您將放棄歌唱事業(yè),您對此有何東西要說?

米歇爾 : 聽著,我喜愛唱歌,因為音樂是我的生命,我離開歌手的舞臺!

還是好好學英語吧!
大年初七有什么習俗?
1個回答2024-02-17 15:36
中國南方一些地區(qū)有“撈魚生(類似吃生魚片)”的習俗,寓意越撈越高、步步高升。此外,一些地方在這天還有吃面條的習俗,寓意著用面條纏住歲月的雙腿,取長壽之意。
初七的習俗?
1個回答2023-04-27 05:06
沒什么習俗吧,好像吃面條。
七年級下冊英語學習之友第六單元作文
1個回答2022-12-27 11:26
標題是神馬?
農(nóng)歷正月初七有什么習俗?
1個回答2024-02-20 23:39
農(nóng)歷正月初七一般地方都沒什么什么講究了,但有些地方還是有說法的。

每年正月初七,又叫“人勝日”“人慶”等,民間傳說,女媧造人時,前六天分別造出了雞狗羊豬牛馬,第七日造出了人,因此,漢民族認為,正月初七是人的生日。人日節(jié)的主要習俗有:

戴人勝:人日節(jié)時,漢族女子用彩紙、絲帛、軟金銀等材料制成小人的形狀,戴于頭上。也貼于屏風等處。

贈花勝:是日,人們制作各種花勝(類人勝,樣式為花朵)相互饋贈

吃七寶羹:人日節(jié),人們用七種新鮮的節(jié)令蔬菜加米粉做成羹食用,稱為“七寶羹”

出游、登高:人日節(jié)也是仕女出游與文人墨客登高賦詩的日子。唐高適《人日寄杜二拾遺》詩云:“人日題詩寄草堂,遙憐故人思故鄉(xiāng)。柳條弄色不忍看,梅花滿枝空斷腸。身在南蕃無所遇,心懷百憂復千慮。今年人日空相憶,明年人日知何處?”

稱體重:有的地方,人日時,男女老少都要用鎊稱稱量體重,人的生日嘛,自然要關心一下人的身體情況。

撈魚生:南方一些地區(qū),人們有在人日節(jié)“撈魚生”的習俗,撈魚生時,往往多人圍滿一座,把魚肉、配料與醬料倒在大盤里,大家站起身,揮動筷子,將魚料撈動,口中還要不斷喊到:“撈啊!撈?。“l(fā)?。“l(fā)??!”,而且要越撈越高,以示步步高升。

建議人日節(jié)不妨這樣過:

①戴人勝

女孩子穿漢服,用巧手剪制人勝,戴于發(fā)上。并可貼于屏風、門窗等各處。

②贈花勝

親朋好友制作各種漂亮的花勝相互饋贈

③親手做七寶羹,全家食用

親自采購七種節(jié)令新鮮蔬菜,按自己的口味隨意搭配,加米粉做成羹,作為全家共享的一道節(jié)日食品。

④出游、登高

舉家著漂亮的漢服禮服,出游,登山游玩。

⑤稱重、量高、體檢

不管男女老少,人日時都不妨好好檢查一下身體,關心一下自己和別人的健康情況,發(fā)現(xiàn)疾病隱患,及早治療。
春節(jié)從初一到初七都有什么習俗
1個回答2023-03-16 11:11
掃塵,貼春聯(lián),貼窗花,倒貼福,年畫,守歲,爆竹,拜年,蒸年糕,包餃子
七點二元和七元二分
1個回答2024-07-24 11:53
七點二元是七元二角

七元二角大于七元二分

所以,七點二元大于七元二分
魯教版七年級下冊英語單元過關練習答案
1個回答2022-09-07 05:00
我是人教版的
學習之友七年級英語下冊10單元答案從第7大題開始
1個回答2022-08-25 09:35
為嘛沒有題= - =
我叫小紅,是一名七年級學生,在小學階段,我的學習成績一直很好。進入初中七年級以來,爸媽提醒我說初中
1個回答2024-02-12 15:58
(1)小紅考試壓力大,得了考試焦慮癥。(2分)
(2)壓力是現(xiàn)代人常有的心理體驗,壓力是一把雙刃劍。適度的壓力有利于激發(fā)潛能,是克服困難戰(zhàn)勝挫折的動力。過度的壓力則會危害人們的健康。(4分)
(3)學校:積極推行素質(zhì)教育;減輕學生課業(yè)負擔;改變傳統(tǒng)的教育評價方式等。家庭:關心愛護子女,多與子女溝通;幫助孩子解壓;調(diào)整對孩子的過高期望等。
自身:樹立遠大理想,學會紓解壓力;培養(yǎng)多方面的興趣愛好,選擇良好的生活方式;調(diào)整自我期望;找出不必要的壓力來源,消除或采用相應策略適應它們;提高自身素質(zhì),增強抗壓能力;尋求心理老師幫助或采取其他方法進行排解等。(每點2分,答出其中兩點得4分)

試題分析:

(1)分析題干可知,小紅出現(xiàn)了考試焦慮癥。

(2)壓力對人的影響既有積極的一面,也有消極的一面。當壓力適度時,壓力就有利于激發(fā)潛能,當壓力超過了人的承受能力時,則會危害人們的健康。

(3)對于學生過度的學習壓力進行減壓,涉及到學校,家庭和社會,也與自身的因素有很大的關系。因此,答題時要多方面多角度的分析論述。
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