初一英語(yǔ)unit1朗讀

unit1等于unit?one，讀音：?[?ju:n?t]?[w?n]?

unit英 [?ju:n?t] ? 美 [?jun?t] ?n.裝置;單位，單元;個(gè)體;[數(shù)]單位數(shù)。

one英 [w?n] ? 美 [w?n] ?num_一個(gè);（數(shù)字）一;（基數(shù)）一，第一。n.一個(gè)人;一體;一點(diǎn)鐘;獨(dú)一。

unit?one的用法示例如下：

1.Unit?One:?This?is?me!?

第一單元：這是我！

2.In?Unit?One,?we?learned?how?to?introduce?oneself.?

在第一單元，我們學(xué)習(xí)了奈何引見(jiàn)某人自己。

3.Unit?one:?Asking?for?directions?to?a?particular?place.?

詢(xún)問(wèn)某一地點(diǎn)的路怎么走。

4.On?the?Particularity?of?the?Unit?One?

論單位一的特殊性。

擴(kuò)展資料：

unit是一個(gè)可數(shù)名詞，復(fù)數(shù)形式：

units英 ['ju:n?ts] ? 美 ['ju:n?ts] ?

n.單位;裝置;[藥劑學(xué)]（藥物、疫苗、血清、抗原等的）單位( unit的名詞復(fù)數(shù) );一件（商品）;（棟公寓大樓中的一套公寓）單元。

unit的近義詞：

unit element英 [?ju:nit ?elim?nt] ? 美 [?jun?t ??l?m?nt] ?

單位碼元，單位元，單元。

譯文：

Kate是我的朋友和我的鄰居，我認(rèn)識(shí)他五年了。

Kate又高又瘦，有著長(zhǎng)頭發(fā)，她有一張圓臉和一個(gè)小鼻子。我喜歡她的在微笑的眼睛，這樣讓她顯得更漂亮，更親切。Kate是一個(gè)友好的女生，她經(jīng)常笑著面對(duì)大家。她喜歡幫助人，她經(jīng)常輔導(dǎo)我的作業(yè)而且很有耐心。每當(dāng)我不開(kāi)心，我就會(huì)去找她，因?yàn)樗龝?huì)講有趣的事情讓我開(kāi)心。

Kate喜歡和小孩相處，她長(zhǎng)大后想當(dāng)個(gè)老師，我想她應(yīng)該是個(gè)很優(yōu)秀的老師吧。

重點(diǎn)詞匯：task

英［tɑ：sk］

釋義：

n.（尤指困難的或必須定期做的）工作，任務(wù)；（尤指語(yǔ)言教學(xué)中旨在幫助達(dá)到某一學(xué)習(xí)目的的）活動(dòng)

v.派給……任務(wù)；對(duì)（手段，能力）要求極高，考驗(yàn)

［復(fù)數(shù)：tasks；第三人稱(chēng)單數(shù)：tasks；現(xiàn)在分詞：tasking；過(guò)去式：tasked；過(guò)去分詞：tasked］

短語(yǔ)：

task scheduler［計(jì)］任務(wù)調(diào)度程序；工作排程器；計(jì)劃任務(wù)服務(wù)；計(jì)劃任務(wù)

詞語(yǔ)使用變化：task

n.（名詞）

1、task的意思是“工作，任務(wù)，差事”，指規(guī)定的必須完成的事情，常用來(lái)指較困難、緊張、沉重或枯燥的工作，可指分配的工作，也可指自愿承擔(dān)的工作，是可數(shù)名詞。

2、task后可接“of+ v -ing”結(jié)構(gòu)作定語(yǔ)。

翻譯如下：

杰克：安妮，我有一點(diǎn)緊張。下周一我必須讀完一本書(shū)，并且做一個(gè)報(bào)告。

安妮：那聽(tīng)起來(lái)不太糟糕。

杰克：但是我讀得很慢。

安妮：首先要奇跡以便知道大意，不要逐字地讀。讀詞組。

杰克：但是很多單詞我不知道。我必須用字典。

安妮：盡量通過(guò)讀上下句來(lái)猜點(diǎn)詞的意思。你很可能比你認(rèn)為的要知道得多。

杰克：那聽(tīng)起來(lái)很難！

安妮：嗯，耐心點(diǎn)。這需要時(shí)間。你每天可以讀一些你喜歡的東西，這樣你就會(huì)提高的。你讀得越多你將讀得越快。

翻譯英文的技巧：

第一、轉(zhuǎn)換句子法

顧名思義，轉(zhuǎn)換句子法就是在英譯中，或者中譯英的翻譯題里，為了使將要譯出的句子符合中文/英文里面的表達(dá)習(xí)慣、方法和方式等目標(biāo)，而把題目中原句的語(yǔ)態(tài)、所用詞類(lèi)以及句型等進(jìn)行處理轉(zhuǎn)換。

1、在語(yǔ)態(tài)上，把主動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)楸粍?dòng)語(yǔ)態(tài)（中譯英），或者把被動(dòng)語(yǔ)態(tài)變?yōu)橹鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)（英譯中）。

2、在詞性上面，用介詞、形容詞、副詞、名詞等來(lái)替換原來(lái)的動(dòng)詞，用動(dòng)詞、形容詞、代詞來(lái)替代名詞，或者用短語(yǔ)、副詞來(lái)替代形容詞。

3、在句子成分的方面，用表語(yǔ)、定語(yǔ)、狀語(yǔ)、賓語(yǔ)來(lái)替換主語(yǔ)，用表語(yǔ)、主語(yǔ)、定語(yǔ)轉(zhuǎn)換謂語(yǔ)，或者用主語(yǔ)、狀語(yǔ)轉(zhuǎn)換定語(yǔ)。

4、在句型上面，可以把簡(jiǎn)單句和復(fù)雜句互換，復(fù)合句痛并列句互換，或?qū)⒍ㄕZ(yǔ)從句轉(zhuǎn)化為狀語(yǔ)從句。

第二、省略翻譯法

這與最開(kāi)始提到的增譯法相反，就是要求你把不符合漢語(yǔ)，或者英語(yǔ)的表達(dá)的方式、思維的習(xí)慣或者語(yǔ)言的習(xí)慣的部分刪去，以免使所翻譯出的句子沉雜累贅。

初中生大聲朗讀對(duì)自己的口語(yǔ)，還有普通話(huà)是否標(biāo)準(zhǔn)都有幫助的，很不錯(cuò)！我以前初中時(shí)候都會(huì)經(jīng)常大聲朗讀的