初一英語聽力考試前奏

貝多芬的戀曲——《月光奏鳴曲》完全版賞析








一、月光奏鳴曲的創(chuàng)作



樂圣貝多芬的《月光》鋼琴奏鳴曲寫于1801年。那一年貝多芬在信中承認(rèn)他對(duì)耳疾的恐憂。他在一封信中還寫道：“我現(xiàn)在正過著一種稍微愉快的生活，這種改變是一個(gè)愛我，也為我所愛的可愛的，迷人的女孩帶來的......不幸的是，她不是我這個(gè)階級(jí)的人，而且目前我還不能結(jié)婚?！毙胖兴f的“可愛的，迷人的女孩”就是十七歲的朱麗葉塔，她是貝多芬的鋼琴學(xué)生。她可能還是貝多芬作品第十八號(hào)之一弦樂四重奏中慢板樂章靈感的來源。這首奏鳴曲之所以被稱為“月光”，是由于德國詩人路德維希.萊爾什塔勃將此曲第一樂章比作“猶如在瑞士琉森湖月光閃爍的湖面上搖蕩的小舟一般”而來的。關(guān)于此曲還有一個(gè)動(dòng)人的傳說，描寫當(dāng)貝多芬給一對(duì)盲人兄妹演奏鋼琴時(shí)，風(fēng)將蠟燭吹滅了。當(dāng)時(shí)月光靜靜地灑落在這個(gè)貧困的小屋里，灑在鋼琴上和三個(gè)人的身上。有感此情此景，貝多芬即興創(chuàng)作了“月光”奏鳴曲。無論如何，“月光”這個(gè)名稱使這首奏鳴曲成為家喻戶曉的名曲。



二、作品分析



第一樂章－持續(xù)的慢板，升c小調(diào)2/2拍子，三部曲式



這個(gè)樂章情感的表現(xiàn)極其豐富，有冥想的柔情，悲傷的吟誦，也有陰暗的預(yù)感。雖然伴奏，主題和力度的變化不大，但仍通過和聲，音區(qū)和節(jié)奏的變化，細(xì)膩地表現(xiàn)了作者心弦的波動(dòng)。這首奏鳴曲包含著貝多芬最原始的構(gòu)思。它那夢(mèng)一般即興的性質(zhì)，探索鋼琴音響共鳴的方式已預(yù)察到約一百年后德彪西的印象樂派。它所依據(jù)的題材很簡單：樂曲一開始，由不斷流出的三連音構(gòu)造了無邊的幻想，四小節(jié)后，第一主題在中音區(qū)淡淡地出現(xiàn)。它細(xì)致而沉靜，略帶些憂郁。1段1分18秒在B大調(diào)上出現(xiàn)了第二主題。中間部由第一主題開始。三連音曲折有致地走向高音區(qū)，呈現(xiàn)出急躁不安的情緒。隨后，進(jìn)入第三段，第一主題平靜地再現(xiàn)，第二主題以升c小調(diào)的面目再現(xiàn)，然后以低音繼續(xù)奏出基礎(chǔ)動(dòng)機(jī)的尾奏，慢慢地消失而結(jié)束。



第二樂章－小快板，降D大調(diào)，3/4拍子，三部曲式



這個(gè)樂章比較短小，李斯特形容這個(gè)樂章為“兩個(gè)深淵中之間的一朵花”。它以迥然不同的輕快表情將第一樂章的沉思默想和第三樂章的緊張氣氛銜接地非常完美。第一段是連奏與斷奏相呼應(yīng)的主題，然后再以變奏加以重復(fù)。中部也保持在降D大調(diào)。2段1分13秒再現(xiàn)第一段。這個(gè)樂章好像是瞬息間留下的溫存的微笑。



第三樂章－激動(dòng)的急板，升c小調(diào)，4/4拍子，奏鳴曲式



雖然在調(diào)性上與前樂章有緊密的聯(lián)系，但表達(dá)的感情則完全不同。第一主題是熱情不可遏制的沸騰和煽動(dòng)性，猶如激烈的狂怒，又好像是連連的跳腳聲。第二主題像是從心底里發(fā)出來的申訴。它臨近結(jié)束時(shí)連續(xù)的八分音符，斬釘截鐵般的節(jié)奏，表現(xiàn)了熱情的情感和堅(jiān)強(qiáng)的意志。經(jīng)過短短的展開部后，內(nèi)心的激動(dòng)表現(xiàn)得更為強(qiáng)烈。在尾聲中，沸騰的熱情達(dá)到頂點(diǎn)時(shí)，突然沉寂下來，但洶涌澎湃的心情并沒有就此平靜。貝多芬曾說過他的作品二十七號(hào)的兩首奏鳴曲都像幻想曲。他指示《月光》奏鳴曲的樂章之間要緊接不要有停頓，這樣才能從開始樂章以暗示性的方式逐漸展開，進(jìn)入到錯(cuò)綜復(fù)雜的終樂章，而得以提供一種凝聚高潮的感覺。貝多芬這一時(shí)期的奏鳴曲充滿了嘗試性的作法，他企圖重新評(píng)價(jià)奏鳴曲式主要的創(chuàng)作原理。一般來說，如要遵循傳統(tǒng)的格局，奏鳴曲式往往只出現(xiàn)在一個(gè)樂章里，而通常在第一樂章，但貝多芬打破了這種模式，《月光》奏鳴曲是古典樂派開始朝浪漫樂派轉(zhuǎn)變的作品之一。

我是初中英語老師，教室課堂基本用語必須是英文的，但是一些講解是可以用漢語的，而且如果你要是有些必須用英語的，你最好重復(fù)兩遍英語，，最后一遍分開念慢一點(diǎn)，看情況再翻譯成漢語。

這樣就會(huì)顯得你耐心，要是課文，不要全篇講，比如第一段的課文，精講顯得老師有水平，給學(xué)生印象深刻。最好有幽默的語言，接近學(xué)生的語言。
比如學(xué)生最近都愛說oh my lady gaga.
其實(shí)是錯(cuò)誤的表達(dá)，但是學(xué)生說這句勝過oh my god.
我的意思是，找一些與課文有關(guān)的，而且幽默的例子。
板書可以反映一個(gè)老師課堂的安排，板書對(duì)于聽課的領(lǐng)導(dǎo)來說更直觀，但是課件可以反映你的確精心準(zhǔn)備了。所以我覺得如果是初中生，初一還好，初三的就覺得你的課件有的幼稚了。。。

嘿嘿。我個(gè)人的意見。反正我講課還算幽默滴。。。

中考是不能翻書的，你初中學(xué)的都要考，但是副科（除了美術(shù)、音樂不考）都是不在中考的那幾天里考的，是會(huì)挑時(shí)間考的，政治、歷史是可以翻書的，地理只能翻地理圖冊(cè)，生命科學(xué)是閉卷的，體育也要考的，所以趁現(xiàn)在還有時(shí)間多練練

我聽了 很好聽的·

其實(shí)在換其他調(diào)的時(shí)候，試奏的時(shí)候，即使你只注意到升降，但是彈出來你就會(huì)發(fā)現(xiàn)do已經(jīng)發(fā)生了變化的。就是說，你即使不自主的去區(qū)分各大調(diào)，彈出來也會(huì)有變化的……難道你看譜的時(shí)候，如樓上說的，F(xiàn)調(diào)的時(shí)候，看著fa心里默念，這是do?……當(dāng)然各大調(diào)的特點(diǎn)什么的也是要去了解的。

俗與天公　試比高

My name is名字.I am 年齡 years old.I as much as likeing to study English.I like to ***.dance and study.問:What's your name? How old are you? Are you like study Engklish? What do you like?

首先，看看課標(biāo)，然后拿教材來分析，最重要的是自己要有扎實(shí)的基礎(chǔ)

你指什么考卷

維克多挺好的