兒童繪本故事的優(yōu)點

紅色傳奇繪畫作品的優(yōu)點可以這樣寫：傳承紅色文化，使孩子們更愛國，懂得做一個中國人是自豪的，懂得我們現(xiàn)在社會是來之不易的！紅色文化承載著中國并虧革命的深厚歷史拍蔽皮文化底蘊。從知識角度看，它包含豐襲差富的學(xué)科知識，它的感性認識和歷史陳述對兒童理解紅色歷史有重要意義。

首先，兒童繪本能夠培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。
興趣是讓孩子學(xué)好一門技術(shù)的最好的老師，好的閱讀興趣會讓孩子讀更多優(yōu)秀的書籍，從而能夠擴大自己的知識面，讓孩子懂得更多，了解更多。
其次，兒童繪本能夠促進孩子社會化的發(fā)展。
孩子在閱讀繪本的過程當(dāng)中，能夠伴隨著故事當(dāng)中主人公的情緒變化而變化，能夠豐富孩子的情感體驗，閱讀也能夠讓孩子更加快樂，可以起到教育的作用，讓孩子懂得真善美丑惡。
再次，兒童繪本能夠促進孩子想象能力的發(fā)展。
孩子年幼的時候，好奇心重，想象力豐富，能夠促進孩子取發(fā)揮自身的想象能力，故事當(dāng)中的情節(jié)可以激發(fā)孩子想要讀下去一探究竟的欲望。
最后，兒童繪本能夠豐富孩子的視覺體驗，讓孩子在色彩絢爛的圖畫當(dāng)中感受藝術(shù)的魅力。

英語繪本的優(yōu)勢和作用是可以加深對單詞的記憶、可以培養(yǎng)英語語感、可以培養(yǎng)英語思維、激發(fā)孩子的創(chuàng)造山老性思維能力。

1.可以加深對單詞的記憶：

家長為孩子選擇他們喜歡的、難度適中的繪本。繪本中會有孩子知道或不知道的單詞，這個單詞的反復(fù)出現(xiàn)會加深孩子對單詞的記憶。這種記憶不同于死記硬背，是孩子在愉悅的閱讀過程中理解和記憶的，所以更有效。

2.可以培養(yǎng)英語語感：

有時，孩子們即使不知道具體的語法規(guī)則，也能感覺到正確的答案。這種感覺就是通常所說的“語感”。語感從何逗枝升而來？直接而有效的方法就是不斷地大量閱讀。

通過閱讀大量的原創(chuàng)書籍，孩子搭搭們可以培養(yǎng)良好的語感，說地道的英語。在閱讀時，無形地增加孩子的詞匯量。這種在閱讀中記憶單詞比死記硬背單詞有用得多。此外，英語繪本可以幫助孩子理解文化差異。

3.可以培養(yǎng)英語思維：

培養(yǎng)孩子的英語思維，從小擺脫中式英語的束縛。原版英文繪本都是外國作家寫的，是他們思維方式最原始的寫照。通過閱讀原版英語繪本，孩子將逐步建立英語思維結(jié)構(gòu)。就不會出現(xiàn)要說英語前，要先在腦子里翻譯后再說出來。

4.激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力：

繪本通過正確的語言結(jié)構(gòu)和豐富有趣的故事，向孩子展示了充滿智慧和興趣的精神世界，激發(fā)孩子的創(chuàng)造性思維能力，令孩子擁有強烈的好奇心。閱讀英語繪本不僅可以增加孩子的知識，還可以擴大他們的視野，體驗不同的文化。

《猜猜我有多愛你》、《爺爺變成了幽靈》、《蚯蚓的日記》、《死了一百萬次的貓》、《愛心樹》、《失落的一角》、《失落的一角遇見大圓滿》、《一個黑黑、黑黑的故事》、《獾的禮物》等。這些都好看，我都讀過。

1. 韓國 李慧蘭 《奶奶來了》

講農(nóng)村生活的奶奶突然來到小孩子的四口之家日常生活發(fā)生的轉(zhuǎn)變，奶奶生病了，爸爸全心全意照顧奶奶，幼稚的小孩子不理解，還嫌棄奶奶。
很平常的生活狀態(tài)，卻蘊含著很深的生活哲學(xué)。大人讀了感觸更深。

那比較多的嘛，比如彼得兔，活了一百萬次的貓，月亮的味道，月亮你好嗎，鱷魚怕怕等等。

現(xiàn)在開繪本館的人還是挺多的 不過說實話生意都不算好 經(jīng)常半死不活的運營或者換了個人

都一樣，不過轉(zhuǎn)換一個輸入平臺而已，實質(zhì)根本就沒變，不可能說讓你本身不會的然后一用就會的。

龍飛鳳舞
筆走龍蛇
筆底龍蛇
神來之筆
丹青妙手

《做小孩不難》

《水孩子》

《海盜船》

《自我防范》

《睡覺》