初三英語學(xué)習(xí)快速提分

看自己寫過的錯題本

如“阿默oc”所說！

笨鳥先飛的心理吧

括大詞匯量，多練

在我們的印象里,中考閱讀的后兩道總是長且難.對于初中生來說,閱讀中不會存在難以理解的時(shí)態(tài)或者語法.那么讓我們難以把握的便是長難閱讀中的單詞.我們都知道,單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ),無論是閱讀、聽說、寫作都離不開單詞的積累,我們在平時(shí)閱讀時(shí),應(yīng)該學(xué)會去積累單詞,就像我們平時(shí)在閱讀中文的時(shí)候會不自覺的去學(xué)習(xí)一些新的詞匯一樣,比如什么非典,申奧等等,都是原來很少說到,而慢慢學(xué)會的.再一點(diǎn)就是在欣賞內(nèi)容、欣賞文字的同時(shí),去培養(yǎng)一種語言的感覺,就像我們平時(shí)不怎么費(fèi)腦子就脫口說中文一樣.在閱讀過程中,難免會遇到一些不認(rèn)識的字、詞、句等障礙,如何處理這些障礙直接關(guān)系到閱讀速度和理解的準(zhǔn)確度,可以從標(biāo)題入手猜測文章大致內(nèi)容或聯(lián)系上、下文來去推敲體會,根據(jù)構(gòu)詞法猜詞義,很多詞它(們)是由詞干加前綴或(甚至)后綴構(gòu)成的,.還可以根據(jù)整個(gè)句子來推斷生詞的含義.可根據(jù)文中、句中的同義、反義、同等、同位關(guān)系作出判斷.這些都是提高閱讀能力有效的方法和技巧,可對自行進(jìn)行有意識的訓(xùn)練.長難閱讀時(shí)最占用答題時(shí)間了.要在最短的時(shí)間內(nèi)提高閱讀速度,一方面要求我們眼腦直映閱讀材料,克服不閱讀習(xí)慣;另一方面要掌握快速閱讀技巧.拿到題目,如果題目有,應(yīng)立刻分析題目,這樣就對文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)有一個(gè)整體的印象,在短時(shí)間內(nèi)了解作者的意圖或文章所要涉及的問題.然后就是要跳讀.所謂跳讀,即帶著明確目的尋找特定信息,忽略無關(guān)內(nèi)容的點(diǎn)式閱讀.跳讀適用于細(xì)節(jié)檢索式問題.我們之前的閱讀課經(jīng)常做相應(yīng)的練習(xí),拿到一篇文章,我提出一些問題,需要大家以最快的速度找到答案.那么光有跳讀,長難閱讀里面的細(xì)節(jié)題目該如何下手呢?這就要求我們細(xì)度.細(xì)讀指學(xué)生在對全文有個(gè)整體印象的前提下所進(jìn)行的深入細(xì)致的閱讀,要求了解各段落的主要意思和文章的細(xì)節(jié),并在此基礎(chǔ)上提出新的問題或觀點(diǎn),發(fā)展學(xué)生的思維能力.情節(jié)是提高閱讀理解速度的重要手段.邊讀邊忘,便無法深入全面理解材料.回視,重讀等不良閱讀習(xí)慣會隨之出現(xiàn).加強(qiáng)記憶能力的訓(xùn)練可以通過背誦重點(diǎn)句型、段落主題句、課文主要段落、結(jié)論,然后復(fù)述該段文章的主要內(nèi)容.綜上所述,長難閱讀這幾個(gè)小技巧使大多數(shù)考生做好閱讀理解題的必經(jīng)之路.認(rèn)真閱讀,仔細(xì)思考,冷靜推理,就能發(fā)揮出他們英語的水平,取得滿意成績.總之,閱讀是一個(gè)多因素作用的過程,我們應(yīng)掌握正確的閱讀方法和靈活的技巧,堅(jiān)持練習(xí),段落領(lǐng)悟能力,從而提高閱讀水平,不再畏懼這只紙老虎.更多內(nèi)容請點(diǎn)擊：中考 > 中考英語 > 中考英語復(fù)習(xí)指導(dǎo)

我這里有兩種學(xué)習(xí)方法，一個(gè)是文科的代表（歷史），一個(gè)是理科的代表（化學(xué)）．由于要把所有的科目打完是超出回答字?jǐn)?shù)的，所以這里選了兩個(gè)代表，其它的文理科可照此遷移．



第一步課前認(rèn)真預(yù)習(xí)首先，通讀兩遍課文，對于那些不認(rèn)識的字一定查字典，除了要注音，還要明白這些字在課文中的含義。



然后，根據(jù)課文內(nèi)容，寫出比較詳細(xì)的提綱。提綱的格式可以模仿老師上課時(shí)的板書。但必須體現(xiàn)出歷史事件的時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件的名稱、原因、經(jīng)過、結(jié)果和影響。



另外，把自己不懂的地方做上記號以及把自己要提的問題也寫出來，以便在老師講課時(shí)獲得解答或者向老師提問。



第二步上課認(rèn)真聽課、思考、筆記根據(jù)自己預(yù)習(xí)的情況，認(rèn)真聽老師的講解，注意自己的理解那些地方與老師的講解不一樣，自己還有那些地方?jīng)]有預(yù)習(xí)到，自己預(yù)習(xí)時(shí)存在的問題老師是否講了答案，如果講到了要立刻記錄下來。老師講完后，自己要詳細(xì)回憶一遍老師講的所有內(nèi)容，想一想，還發(fā)現(xiàn)了哪些新問題。如果有，還要在課后向老師提問，獲得答案。



第三步課后復(fù)習(xí)、鞏固首先，再讀一遍課文，再看一遍預(yù)習(xí)提綱，根據(jù)課堂上教師的講解，修改提綱。



然后，完成課后作業(yè)，做作業(yè)時(shí)，不要照書抄，要盡量根據(jù)自己的記憶寫出答案，確實(shí)寫不出來，再看看書，記一記，然后寫出來。作業(yè)不能拖，要及時(shí)完成。還要書寫工整、條理清晰。



最后，不要忘了，過三天，要把學(xué)過的內(nèi)容再快速讀一遍，以便及時(shí)鞏固。



第四步閱讀課外書籍或做課外練習(xí)，擴(kuò)充知識面充分利用課余時(shí)間，閱讀與課文有關(guān)的課外書籍或做課外資料上的一些練習(xí)題，這不僅可以擴(kuò)充知識面，而且所學(xué)的知識更不會忘記。



同學(xué)們，請記住，成功=充分利用時(shí)間+正確的方法；成功永遠(yuǎn)屬于勤奮者。



文章來源:清華大學(xué)附屬中小學(xué)網(wǎng)校

學(xué)習(xí)方法多種多樣，經(jīng)過多年的探索，主要有以下幾種：



一、多看、多練、多想、多問。

一旦拿起課本，就要人到、心到。看歷史書，不能單純地讀故事，而要多加思考。做習(xí)題是鞏固知識的最佳途徑。做錯的練習(xí)要及時(shí)解決，弄不懂就要發(fā)問?！皢枴钡姆秶軓V?？梢耘c同學(xué)討論，可以與老師討論。

二、勤于記憶，勤于做筆記。

記憶不等于背誦。若把背誦認(rèn)為記憶，是不能牢牢記住知識點(diǎn)的。記憶要不斷的反復(fù)，即重復(fù)又重復(fù)，本人認(rèn)為課后五分鐘回憶能收到最佳的效果。自習(xí)課和晚修課時(shí)間抽半小時(shí)記憶當(dāng)天的內(nèi)容。這樣能進(jìn)一步消化知識。睡覺前簡單回憶提綱也是很好的方法。

以上的方法是個(gè)體的記憶方法，還有群體的記憶方法。空閑時(shí)間，找?guī)孜煌瑢W(xué)，一位負(fù)責(zé)發(fā)問，其他的搶答。這既有趣味，又有意義。并且記得特別深。

無論固定性，還是隨意性，只要堅(jiān)持，才有成果。

做筆記，要善于簡單化、結(jié)構(gòu)化、體系化。

三、自制輔助材料——?dú)v史小卡片。

將某些知識點(diǎn)歸類，摘錄在一頁獨(dú)立的紙張上。這便于記憶。

以課本為主題，適當(dāng)訂閱有關(guān)歷史的雜志和歷史參考書。

學(xué)無定術(shù)，適合自己的就是好放法。

四、努力培養(yǎng)對歷史科的興趣



學(xué)習(xí)和掌握歷史知識關(guān)鍵是要把握好三個(gè)環(huán)節(jié)：記憶、理解和運(yùn)用。這三者之間是相互影響、相互滲透、相互作用的。



首先，對歷史事件、歷史人物、歷史過程、歷史概念等知識的獲取是通過記憶來完成的，這是學(xué)好歷史的第一步。如果沒有對歷史知識的牢固記憶，理解和運(yùn)用就無從談起。這里所說的記憶并不是簡單、機(jī)械的死記硬背而是多角度、多層次、多情景的記憶。例如，初中歷史第二冊第十四課《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟(jì)》中提到：“從五代起，南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過北方?！睂@句話可以從三個(gè)角度來設(shè)問：一是何時(shí)我國南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平逐漸超過了北方？二是自五代起，我國南北方的農(nóng)業(yè)發(fā)展水平發(fā)生了什么顯著變化？三是我國經(jīng)濟(jì)重心是在何時(shí)南移的？這樣就不僅可以掌握歷史史實(shí)，而且可以舉一反三，考試時(shí)才會得心應(yīng)手，游刃有余。



其次，要正確理解已經(jīng)掌握的各種歷史現(xiàn)象。正確理解史實(shí)是解決問題的前提。如果對歷史現(xiàn)象的理解出現(xiàn)偏差，就不可能形成正確的思維方式、思維結(jié)構(gòu)、思維品質(zhì)。這樣也就不能正確的解決問題和得出新的結(jié)論。仍以《五代遼宋夏金的社會經(jīng)濟(jì)》為例，“繁華的城鎮(zhèn)”的興起和作用，是這節(jié)課同學(xué)們理解的難點(diǎn)。北宋時(shí)期，農(nóng)業(yè)、手工業(yè)發(fā)展為城鎮(zhèn)的興起奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)，農(nóng)產(chǎn)品的種類和產(chǎn)量的增加需要擴(kuò)大產(chǎn)品交換的市場，于是城鎮(zhèn)應(yīng)運(yùn)而生?？梢?，城鎮(zhèn)是商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）發(fā)展的結(jié)果。城鎮(zhèn)中的主要商品種類大多數(shù)是日常生活和勞動工具，隨著城鎮(zhèn)的發(fā)展，無地或破產(chǎn)農(nóng)民逐漸脫離農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，轉(zhuǎn)而從事手工業(yè)或經(jīng)商，投入到工商業(yè)發(fā)展和商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展的行列中。城鎮(zhèn)的興起又促進(jìn)了工商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。理解了老師對這段內(nèi)容的分析，同學(xué)們不難得出以下結(jié)論：商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展促成了城鎮(zhèn)的興起，而城鎮(zhèn)的興起又推動了工商業(yè)（商品經(jīng)濟(jì)）的發(fā)展。



再次，要正確運(yùn)用所學(xué)的歷史知識解決歷史問題。只學(xué)不練達(dá)不到鞏固知識的目的。典型而精當(dāng)?shù)木毩?xí)既能從多角度考察你的學(xué)習(xí)情況，又可以在某種程度上對知識起到查缺補(bǔ)漏的作用，從而使你在記憶、理解的基礎(chǔ)上做到前后知識的融會貫通。例如：列舉與北宋、南宋同時(shí)并存的少數(shù)民族政權(quán)。做這道題目的思維結(jié)構(gòu)是：首先分別弄清與北宋、南宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有那些；然后再具體分析各政權(quán)的交替、傳承和相互關(guān)系；最后得出正確答案：與兩宋并存的少數(shù)民族政權(quán)有遼、西夏、大理、金、西遼、西州回鶻、黑汗王朝。這樣在運(yùn)用知識解決問題的過程中，既鞏固了知識，又掌握了學(xué)法。



記憶、理解、運(yùn)用，在這一循環(huán)過程中，歷史不知不覺成為你的朋友，而歷史成績在扎實(shí)的基礎(chǔ)上自然會得到提高.



常常聽到同學(xué)反映化學(xué)很難學(xué)，說化學(xué)是一門不文不理的學(xué)科。但它又是中學(xué)階段的重點(diǎn)科目之一，不能不學(xué)。該怎樣才能學(xué)好化學(xué)這門課呢？以下是我個(gè)人的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，希望對各位同學(xué)能有所幫助。



一、要確實(shí)學(xué)懂每個(gè)知識點(diǎn)學(xué)懂的標(biāo)準(zhǔn)是讓學(xué)生對每個(gè)概念和規(guī)律能回答出它們“是什么”、“為什么”和“怎么樣”等問題。對一些相近似、易混淆的知識，要能說出它們的聯(lián)系和本質(zhì)區(qū)別；能用學(xué)過的概念和規(guī)律分析解決一些具體的化學(xué)問題。為了學(xué)懂，同學(xué)們必須做到以下三點(diǎn)：認(rèn)真閱讀課本；認(rèn)真聽講；理論聯(lián)系實(shí)際。課本知識是前人經(jīng)驗(yàn)的高度概括和總結(jié)，準(zhǔn)確精練，不是隨便看看就可弄懂的，必須反復(fù)閱讀和揣摩，通過課前的閱讀了解知識重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，以便上課時(shí)有目的聽講，提高學(xué)習(xí)效率。課堂上，老師對重點(diǎn)和難點(diǎn)的知識講解一般會比課本更具體更詳細(xì)、更透徹；認(rèn)真聽講，一方面能更好的掌握知識的來龍去脈，加深理解，另一方面，還要注意學(xué)習(xí)老師分析問題解決問題的思路和方法，提高思維能力；此外，重視實(shí)驗(yàn)，理論聯(lián)系實(shí)際也是提高學(xué)習(xí)效果的重要途徑之一。這是因?yàn)榛瘜W(xué)知識都是從生產(chǎn)、生活、科學(xué)實(shí)驗(yàn)中概括和總結(jié)出來的，是一門實(shí)驗(yàn)性極強(qiáng)的學(xué)科。把理論知識與實(shí)際相聯(lián)系，不僅能提高動手能力，而且能鞏固和加深對所學(xué)知識的理解。



二、要掌握化學(xué)學(xué)科特有的思維方式

中學(xué)化學(xué)的規(guī)律很多，但化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象和過程卻千變?nèi)f化。只掌握了基本概念和規(guī)律是不夠的，還必須掌握科學(xué)的思維方式。如比較和分類、分析與綜合、抽象與概括以及知識遷移等方法。掌握了科學(xué)的思維方法，才能提高推理能力和分析綜合能力，靈活地運(yùn)用所學(xué)知識去解決實(shí)際的化學(xué)問題。



三、要即時(shí)復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識

對課堂上剛學(xué)過的新知識，課后一定要把它的引入、分析、概括、結(jié)論、應(yīng)用等全過程進(jìn)行回顧，并與已有的相近的舊知識進(jìn)行對比，看看是否有矛盾，否則說明還沒有真正弄懂。這時(shí)就要重新思考，重新看書學(xué)習(xí)。在弄懂所學(xué)知識的基礎(chǔ)上，要即時(shí)完成作業(yè)，有余力的同學(xué)還可適量地做些課外練習(xí)，以檢驗(yàn)掌握知識的準(zhǔn)確程度，鞏固所學(xué)知識。不要“舍本求末”，一味去研究課外知識而忘了課本知識的聯(lián)系與總結(jié)。



四、要做一定量的練習(xí)

練習(xí)是學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，也是運(yùn)用所學(xué)知識的一種體現(xiàn)，因此務(wù)求真正弄懂，務(wù)求有所收獲。就像一位教育家所說：做習(xí)題可以加深理解，融匯貫通，鍛煉思考問題和解決問題的能力。一道習(xí)題做不出來，說明你還沒有真懂；即使所有的習(xí)題都做出來了，也不一定說明你全懂了，因?yàn)槟阕隽?xí)題時(shí)也許只是在套公式而已。練習(xí)能讓自己知道懂在什么地方，不懂又在什么地方，并設(shè)法去弄懂它。



五、要擴(kuò)大知識面，開拓視野

實(shí)踐表明，化學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué)，無不閱讀了大量的課外書籍。這是因?yàn)?，不同的書籍，不同的作者會從不同角度用不同的方式來闡述問題，閱讀者可以從各方面加深對化學(xué)概念和規(guī)律的理解，學(xué)到很多更巧妙更簡捷的解題思路和方法。在這方面我自己就有切身的體會，見識一多，思路當(dāng)然就活了。

　　文科這類都是靠日積月累的，不是說想提高就提高，不過方法還是有的，以下幾個(gè)方法，你可以借鑒一下，也許有用！
　　1.要多聽英語磁帶，就像聽音樂一樣，不用刻意聽，就是寫作業(yè)的時(shí)候，邊聽邊寫，聽MP3的時(shí)候不是聽著聽著就會唱了嗎。
　　2.如果你是初二初三的話，摘記本是必不可少的，老師重點(diǎn)講的詞組、語法一定要記下來，有空的時(shí)候消化消化，老師在講課的時(shí)候?qū)Ｐ氖且欢ㄒ?，要不然再好的方法也無濟(jì)于事。
　　3.單詞是英語的磚，沒有磚，你的英語大樓是蓋不起來的，當(dāng)然英語也不會怎么樣，要記得隔三差五地背，不然會忘光光的。你可以利用音標(biāo)熟記單詞哦，在單詞填空的時(shí)候，一定要了解一般變化及轉(zhuǎn)化規(guī)則。
　　4.至于完形填空什么的，要讀三遍，第一遍跳著讀，理解大意，第二遍選擇答案，第三遍檢查填進(jìn)去的答案是否符合題意、語法。
　　5.對于單項(xiàng)選擇，一定要牢記固定搭配，熟記習(xí)慣用法，抓住關(guān)鍵句子和詞語，注意語境中文化背景因素，把握交際的合理性和得體性，你也可以用排除法找答案，當(dāng)然，看準(zhǔn)句子的結(jié)構(gòu)也很重要。
　　6.對于閱讀理解，如果詞匯量不夠，那就無法理解，所以你也可以猜測一些不認(rèn)識單詞的意思，或者先看下面的題目找答案。
　　7.最后，作文是重頭戲，你要避免母語干擾，靈活運(yùn)用，不過我個(gè)人建議對于中學(xué)生來講，還是寫簡單點(diǎn)，越簡單越好，那就避免了語法錯誤什么的。

　　總結(jié)一下，文科這東西還是靠背出來的，如果沒決心、沒毅力，說什么都是空話啦。
　　祝你好運(yùn)哦~~

學(xué)習(xí)計(jì)劃是實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)的保證。但有些同學(xué)對自己的學(xué)習(xí)毫無計(jì)劃，整天忙于被動應(yīng)付各種作業(yè)和考試，缺乏主動的安排。因此，看什么、做什么、學(xué)什么都心中沒有數(shù)。他們總是考慮“老師要我做什么”而不是“我要做什么”。
寫日記，有話則長，無話則短，通過日記可以看出一個(gè)老師有沒有能力，有沒有思想，有沒有一以貫之的品質(zhì)，看日記能看出老師的水平，更能看出自己的水平，一分鐘、三五十個(gè)字，堅(jiān)持住、寫下去，這就是決心。我二十年不批改自己作業(yè)，但我說一句話管二十年，就是每天一篇日記。

剛開始階段，也就是起步的時(shí)候，你不需要把手機(jī)電腦鎖起來，因?yàn)槟憧梢岳盟鼈?，把你每天玩游戲和聊天的時(shí)間縮短三分之二，把這三分之二留在手機(jī)和電腦上做題，雖然我不支持題海戰(zhàn)術(shù)，但在剛起步階段題海戰(zhàn)術(shù)配上上課認(rèn)真聽講是最好的，我之前也是這樣，最高一次在猿題庫上一星期做了3000道題，正確率一天比一天高，最后正確率高達(dá)百分之九十。

筆者認(rèn)為應(yīng)從以下幾方面去努力：
1、預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)既是學(xué)習(xí)方法問題，也是學(xué)習(xí)習(xí)慣的問題。預(yù)習(xí)的內(nèi)容很多，如：課前要預(yù)習(xí)生詞、課文和語法內(nèi)容，在自己不懂的地方作上標(biāo)記，帶著問題有針對性去聽課，課堂上盡力去解決自己不懂的問題，如仍不懂，課后應(yīng)馬上問老師。
2、聽課。聽課是學(xué)習(xí)過程中最重要的環(huán)節(jié)，聽課效率高的學(xué)生往往能夠在課堂上掌握教師講授的大部分內(nèi)容。聽課要做到：緊跟各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，如復(fù)習(xí)、引入、呈現(xiàn)、練習(xí)和鞏固等；要集中精力，聽懂教師的講解，并做好筆記；積極參與課堂活動，如回答問題、對話、角色扮演和復(fù)述等。
3、作業(yè)。要認(rèn)真完成課后作業(yè)。英語作業(yè)分口頭和筆頭兩種。對語言學(xué)習(xí)來說，朗讀、記憶、背誦等課后作業(yè)十分重要。
4、復(fù)習(xí)與總結(jié)。課后要進(jìn)一步理解課上所學(xué)的內(nèi)容，如整理筆記、復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)；熟讀或背誦重要句子；通過歸納、分析和比較，使知識條理化；根據(jù)個(gè)人情況有針對性地進(jìn)行復(fù)習(xí)。
5、自備一本詞典。對于重點(diǎn)詞匯或易混詞要勤查詞典，學(xué)會用簡單的英語去解釋生詞，其目的在于培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，以便今后能正確使用英語詞典等工具書，準(zhǔn)確地理解詞義。
自己試著分析結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜的長句子，如能理解長、難句，那么也就不難理解整篇文章了，這樣也隨之提高了閱讀能力。
6、課外時(shí)間盡量多看些課外讀物或英語報(bào)刊雜志，多讀故事類、幽默笑話類材料，以便提高學(xué)習(xí)英語的興趣。另外，可以輯一些英語諺語、警句等（如：Practice makes perfect. 熟能生巧；Where there is a will, there is a way.有志者，事竟成）。這樣在擴(kuò)大自己知識面的同時(shí)激勵自己發(fā)奮學(xué)習(xí)。
7、多說英語，多背課文，培養(yǎng)語感；多寫英語，鍛煉自己的組詞造句能力；課余時(shí)間要多與老師交流，解決遺留問題，堅(jiān)持勤學(xué)好問。

多作簡寫和符號替代