討論中國(guó)武術(shù)英語(yǔ)作文初二

學(xué)術(shù)討論是什么意思
1個(gè)回答2022-06-03 08:16
就是 討論問(wèn)題 啦,可能具有一定的專業(yè)性。
討論學(xué)術(shù)是什么意思
1個(gè)回答2023-09-03 09:26
討論學(xué)術(shù)意思是討論系統(tǒng)專門的學(xué)問(wèn)。學(xué)術(shù)意思是指系統(tǒng)專門的學(xué)問(wèn),也是學(xué)習(xí)知識(shí)的一種,泛指高等教育和研究,是對(duì)存在物及其規(guī)律的學(xué)科敗慶化。意思是對(duì)某些學(xué)術(shù)問(wèn)題進(jìn)行研究討論的交談大枯桐活動(dòng)。討論學(xué)術(shù)的基本價(jià)值在于討論參與者能夠在其所討論的問(wèn)題上增進(jìn)知識(shí)滾坦,不僅可以逼得討論者把觀點(diǎn)闡釋得更清楚,也能夠使討論者意識(shí)到各自視角的限度。
最近哪里有沒(méi)有學(xué)術(shù)討論會(huì)什么的啊?
1個(gè)回答2022-06-09 13:23
在我家就沒(méi)有啊
課堂討論和學(xué)術(shù)討論區(qū)別
1個(gè)回答2023-08-20 04:15
意義不同。學(xué)校教學(xué)方式之一。由教師提出討論課題﹐衡盯指定參考書﹐學(xué)生在教師指導(dǎo)下鉆研﹐在課堂上討論咐衫和﹐然后做出塌答結(jié)論。
討論可分為專題討論和什么討論
1個(gè)回答2024-12-02 12:00
可分為專題討論和綜合討論
[互動(dòng)討論]還記得當(dāng)年你的書皮嗎? 包書可是個(gè)技術(shù)活!
1個(gè)回答2024-02-01 08:58
我一般都是用去年的掛歷包的內(nèi)容來(lái)自[手機(jī)魚網(wǎng) - 觸屏版]
大家來(lái)討論討論自己被老師打手心的故事吧!
1個(gè)回答2024-02-19 17:22
我們老師很好,從來(lái)不打人。只有開玩笑地拍拍我。
“害群之馬”最初是在討論什么話題中提出的
1個(gè)回答2024-01-30 16:30

害群之馬

成語(yǔ),原指危害馬群的劣馬?,F(xiàn)比喻危害社會(huì)或集體的人。出自《莊子·雜篇·徐無(wú)鬼》。


“害群之馬”的故事

有一次,黃帝要到具茨山去拜見(jiàn)賢人大隗(weǐ)。方明、昌寓在座一左一右護(hù)衛(wèi),張若、他朋在前邊開路,昆閽(hun)、滑稽在車后隨從。他們來(lái)到襄誠(chéng)原野時(shí),迷失了方向,七位圣賢都迷路,找不到一個(gè)人指路。

這時(shí),他們正巧遇到一個(gè)放馬的孩子,便問(wèn)他:“你知道具茨山在哪嗎?”

孩子說(shuō):“當(dāng)然知道了。”

“那么你知道大隗住在哪里嗎?”

那孩子說(shuō):“知道”

黃帝說(shuō):“這孩子真叫人吃驚,他不但知道具茨山,還知道大隗住在哪里。那么我問(wèn)你,你是否知道如何治理天下呢?”

孩子推辭不說(shuō)。黃帝又繼續(xù)追問(wèn)。

孩子說(shuō):“治理天下,就象你們?cè)谝巴庋我粯?,只管前行,不要無(wú)事生非,把政事搞得太復(fù)雜。我前幾年在塵世間游歷,?;碱^昏眼光的毛病。有一位長(zhǎng)者教道我說(shuō):“你要乘著陽(yáng)光之車,在襄城的原野上邀游,忘掉塵世間的一切。如今我的毛病已經(jīng)好了,我又要開始在茫茫世塵之外暢游。治理天下也應(yīng)當(dāng)像這樣,我想用不著我來(lái)說(shuō)什么?!?/p>

黃帝說(shuō):“你說(shuō)的太含糊了,究竟該怎樣治理天下呢?”

“治理天下,和我放馬又有何不同呢?只要把危害馬群的馬驅(qū)逐出去就行了。”

黃帝大受啟發(fā),叩頭行了大禮,稱牧童為天師,再三拜謝,方才離開。

小貼士:關(guān)于一群好馬里混進(jìn)了一頭害群之馬,導(dǎo)致整個(gè)馬群都不妥當(dāng)?shù)那榫?,還有個(gè)相似的說(shuō)法叫“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥?!保遣皇呛芟嗨??


有學(xué)偽聲的嗎?討論討論…
1個(gè)回答2023-08-15 20:55
剛剛學(xué),新人
熱門問(wèn)答