討論中國武術(shù)英語作文初二

學術(shù)討論是什么意思
1個回答2022-06-03 08:16
就是 討論問題 啦,可能具有一定的專業(yè)性。
討論學術(shù)是什么意思
1個回答2023-09-03 09:26
討論學術(shù)意思是討論系統(tǒng)專門的學問。學術(shù)意思是指系統(tǒng)專門的學問,也是學習知識的一種,泛指高等教育和研究,是對存在物及其規(guī)律的學科敗慶化。意思是對某些學術(shù)問題進行研究討論的交談大枯桐活動。討論學術(shù)的基本價值在于討論參與者能夠在其所討論的問題上增進知識滾坦,不僅可以逼得討論者把觀點闡釋得更清楚,也能夠使討論者意識到各自視角的限度。
最近哪里有沒有學術(shù)討論會什么的啊?
1個回答2022-06-09 13:23
在我家就沒有啊
課堂討論和學術(shù)討論區(qū)別
1個回答2023-08-20 04:15
意義不同。學校教學方式之一。由教師提出討論課題﹐衡盯指定參考書﹐學生在教師指導下鉆研﹐在課堂上討論咐衫和﹐然后做出塌答結(jié)論。
討論可分為專題討論和什么討論
1個回答2024-12-02 12:00
可分為專題討論和綜合討論
[互動討論]還記得當年你的書皮嗎? 包書可是個技術(shù)活!
1個回答2024-02-01 08:58
我一般都是用去年的掛歷包的內(nèi)容來自[手機魚網(wǎng) - 觸屏版]
大家來討論討論自己被老師打手心的故事吧!
1個回答2024-02-19 17:22
我們老師很好,從來不打人。只有開玩笑地拍拍我。
“害群之馬”最初是在討論什么話題中提出的
1個回答2024-01-30 16:30

害群之馬

成語,原指危害馬群的劣馬?,F(xiàn)比喻危害社會或集體的人。出自《莊子·雜篇·徐無鬼》。


“害群之馬”的故事

有一次,黃帝要到具茨山去拜見賢人大隗(weǐ)。方明、昌寓在座一左一右護衛(wèi),張若、他朋在前邊開路,昆閽(hun)、滑稽在車后隨從。他們來到襄誠原野時,迷失了方向,七位圣賢都迷路,找不到一個人指路。

這時,他們正巧遇到一個放馬的孩子,便問他:“你知道具茨山在哪嗎?”

孩子說:“當然知道了?!?/p>

“那么你知道大隗住在哪里嗎?”

那孩子說:“知道”

黃帝說:“這孩子真叫人吃驚,他不但知道具茨山,還知道大隗住在哪里。那么我問你,你是否知道如何治理天下呢?”

孩子推辭不說。黃帝又繼續(xù)追問。

孩子說:“治理天下,就象你們在野外邀游一樣,只管前行,不要無事生非,把政事搞得太復雜。我前幾年在塵世間游歷,?;碱^昏眼光的毛病。有一位長者教道我說:“你要乘著陽光之車,在襄城的原野上邀游,忘掉塵世間的一切。如今我的毛病已經(jīng)好了,我又要開始在茫茫世塵之外暢游。治理天下也應當像這樣,我想用不著我來說什么。”

黃帝說:“你說的太含糊了,究竟該怎樣治理天下呢?”

“治理天下,和我放馬又有何不同呢?只要把危害馬群的馬驅(qū)逐出去就行了?!?/p>

黃帝大受啟發(fā),叩頭行了大禮,稱牧童為天師,再三拜謝,方才離開。

小貼士:關于一群好馬里混進了一頭害群之馬,導致整個馬群都不妥當?shù)那榫?,還有個相似的說法叫“一顆老鼠屎,壞了一鍋粥?!?,是不是很相似?


有學偽聲的嗎?討論討論…
1個回答2023-08-15 20:55
剛剛學,新人
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