睡前故事創(chuàng)意美術(shù)教案

易班技術(shù)創(chuàng)新大賽創(chuàng)新創(chuàng)意類方案如下書寫：
1、先寫活動(dòng)大廳賣背景：創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，更是國家強(qiáng)盛的關(guān)鍵所在。作為新時(shí)代的中職生，更應(yīng)該刻苦鉆研，積極創(chuàng)新，創(chuàng)造無愧于時(shí)代的新業(yè)績。
2、活動(dòng)內(nèi)伏返容：為了豐富校園科技生活，開拓師生思維，培養(yǎng)師生創(chuàng)新意識(shí)，提高滾逗創(chuàng)新能力，激發(fā)師生的創(chuàng)意靈感，增添師生的課外文化生活樂趣。培養(yǎng)選拔富有創(chuàng)新思維的人才。
3、活動(dòng)對(duì)象，活動(dòng)流程及活動(dòng)的感想。

我也想知道哇，去書店看看!

文庫，簡筆畫

繪畫：可以改變傳統(tǒng)的繪畫模式，比如畫紙的改變（可用氣球、木板、竹片、樹葉、廢舊紙箱等做畫紙來進(jìn)行繪畫活動(dòng)）

　　一、教材分析
　　(一)編輯指導(dǎo)思想
　　本課屬于“造型·表觀”系列，通過教學(xué)讓學(xué)生掌握根據(jù)圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容的添畫方法，提高學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感。
　　編者的意圖是通過本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的想像力和創(chuàng)新能力，訓(xùn)練和提高學(xué)生動(dòng)手制作(剪、畫、貼)能力，掌握?qǐng)D片添畫的基本方法。
　　(二)教材版面分析
　　本課共占兩頁，為學(xué)生提供了作品欣賞和基本制作方法。學(xué)生通過欣賞作品，知道一張普通的風(fēng)景圖片經(jīng)過動(dòng)手添加，就會(huì)變得更加生機(jī)勃勃，富有情趣。
　　小組討論、選擇圖片、合作完成作業(yè)的活動(dòng)場面圖片，提示教師和學(xué)生可選擇使用的學(xué)習(xí)方法。
　　(三)教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)
　　1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)
　　應(yīng)知：了解添畫的基本方法，掌握如何使圖片內(nèi)容與添加內(nèi)容統(tǒng)一的相關(guān)知識(shí)。
　　應(yīng)會(huì)：利用圖片情境添加適當(dāng)內(nèi)容，采用剪、畫、貼的方法進(jìn)行裝飾和添加。
　　2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)
　　通過本課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生想像力和創(chuàng)新精神，讓學(xué)生在參與美術(shù)活動(dòng)中，學(xué)習(xí)相關(guān)的美術(shù)知識(shí)，提高審美情趣。
　　(四)教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)
　　重點(diǎn)：根據(jù)圖片情境添加內(nèi)容，學(xué)習(xí)簡單的添畫方法。
　　難點(diǎn)：使內(nèi)容與環(huán)境盡可能統(tǒng)一。
　　(五)學(xué)習(xí)材料
　　風(fēng)景圖片一張(可以使用舊掛歷)、剪子、膠水、彩色筆。
　　二、教學(xué)設(shè)計(jì)參考
　　(一)教學(xué)活動(dòng)的方式與方法

作為一名教學(xué)工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變簣@大班美術(shù)教案《名字創(chuàng)意畫》，僅供參考，歡迎大家閱讀。

幼兒園大班美術(shù)教案《名字創(chuàng)意畫》1

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動(dòng)中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1．范例一幅；

2．幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙；

3．幼兒已會(huì)寫自己的名字。

三、活動(dòng)過程：

（一）認(rèn)識(shí)你呀真高興

1．小朋友們好，老師認(rèn)識(shí)你們真高興，你們認(rèn)識(shí)我開心嗎？我們一起來開心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。

2．我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。誰會(huì)寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3．小朋友，你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎？一起來讀一讀。

（二）教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

1．空心字創(chuàng)意。

師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

師：這樣寫法，我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

2．現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

3．名字變形。

師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)？

問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個(gè)地方？

4．教師小結(jié)：這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的`地方沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

（三）幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫

1．小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢？

2．小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

（四）作品評(píng)價(jià)

1．你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？

2．喜歡哪一張，為什么？

（五）交換卡片我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，下課的后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

幼兒園大班美術(shù)教案《名字創(chuàng)意畫》2

活動(dòng)目標(biāo)

1、幼兒能夠準(zhǔn)確大膽的書寫自己的名字。

2、幼兒能夠從自己名字的筆畫和結(jié)構(gòu)特征出發(fā)，對(duì)自己的名字進(jìn)行裝飾和筆畫沿伸，繪畫出美觀的創(chuàng)意名字。

3、在活動(dòng)中提高想象力，創(chuàng)造力和審美能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、范例一幅

2、幼兒繪畫工具：勾線筆、白紙

3、幼兒已會(huì)寫自己的名字。

活動(dòng)過程

一、認(rèn)識(shí)你呀真高興

1、小朋友們好，老師認(rèn)識(shí)你們真高興，你們認(rèn)識(shí)我開心嗎？

我們一起來開心唱一唱：認(rèn)識(shí)你呀真高興。

2、我們每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的名字。

誰會(huì)寫自己的名字？誰想來寫一寫？

3、小朋友，你們認(rèn)識(shí)他的名字嗎？一起來讀一讀。

二、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)如何創(chuàng)意名字

1、空心字創(chuàng)意。

教師：老師也有一個(gè)屬于自己的名字，我叫周倩，我也把我的名字寫了下來。

提問：看，老師寫的名字和小朋友的寫的有什么不同的地方？

教師：這樣寫法，我們給它一個(gè)好聽的名字叫空心字。

2、現(xiàn)在我們一起來把這個(gè)小朋友的名字也變成空心字。

3、名字變形。

教師：這張也是老師寫的名字，小朋友觀察一下老師這張名字又有什么特點(diǎn)？

提問：你看到了哪些線條？它們都在字的那個(gè)地方？

4、教師小結(jié)：這些線條都是每個(gè)筆畫的沿伸，每條線都是從筆畫的開始地方和筆畫結(jié)束的地方

沿伸出去的。注意我們?cè)谟镁€條給筆畫沿伸的時(shí)候不能破壞字形，讓人家一看還能認(rèn)識(shí)你的名字。

三、幼兒創(chuàng)作名字創(chuàng)意畫 1、小朋友你們想不想給自己的名字來個(gè)大變身呢？

2、小朋友可以自己選擇的一種方法來給自己的名字大變身吧。

四 、作品評(píng)

1、你還認(rèn)識(shí)這個(gè)名字嗎？

2、喜歡哪一張，為什么？

五、交換卡片

我們擁有了自己的創(chuàng)意名字卡片，你可以和你的好朋友互相交換，留作紀(jì)念，

下課后我們還可以給名字卡片加上電話號(hào)碼，在你想他的時(shí)候就可以打電話了。

《創(chuàng)意美術(shù)》適合3-7歲寶寶閱讀。月刊， 《創(chuàng)意美術(shù)》隨意看，自由想，快樂畫，輕松做。培養(yǎng)孩子手眼腦的協(xié)調(diào)性，開發(fā)智力。激發(fā)孩子的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)孩子的藝術(shù)眼光。 我覺得這個(gè)比較適合中班的孩子集體學(xué)習(xí)。

《讓座》

大汽車呀剛停下，上來一位老媽媽，老媽媽年紀(jì)大，我把坐位讓給她，我把坐位讓給她，老媽媽把我夸，我呀搖搖頭說了話，比起雷峰叔叔差呀差遠(yuǎn)啦， 比起雷峰叔叔，差遠(yuǎn)啦！
設(shè)計(jì)思路：正值長沙爭創(chuàng)文明城市之際，對(duì)幼兒進(jìn)行做文明小市民，我做主動(dòng)人公的教育是必不可少的。平時(shí)幼兒在出游時(shí)多以乘座公共汽車為主,為此選擇《讓座》這個(gè)古老而又洋溢著熱情的兒歌作為語言教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)：

1、 培養(yǎng)幼兒關(guān)愛他人,并體驗(yàn)互敬互愛給人們帶來的溫暖和快樂。
2、 引導(dǎo)幼兒尊敬、關(guān)心老人或,使幼兒在游戲中體會(huì)文明禮貌帶來的愉快的心情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小椅子若干、小娃娃一個(gè) 自制方向盤一個(gè)
活動(dòng)過程：
一、 談話引題：
教師：小朋友，你們坐過公共汽車嗎？那每次坐都有位置沒有呢？ (重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒講出公交車上擁擠的情況及所見所聞)
二、情境表演：公交車上的故事
請(qǐng)大班幼兒分別扮演司機(jī)、乘客，教師自告奮勇扮演老奶奶。（事先排練好）
三、 觀看表演，教師提問：
a) 車上出現(xiàn)了什么情況,乘客們是怎么做的？
b) 如果你是乘客，你會(huì)怎么做？為什么？
四、 教師用兒歌的形式講述公交車上的故事,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)兒歌的熱情和再進(jìn)行表演的愿望。
五、師生有感情地朗讀兒歌。
六、幼兒表演，教師指導(dǎo)
（1）幼兒自由組合成三組進(jìn)行表演游戲。
（2）教師要鼓勵(lì)幼兒大膽表演：不限定兒歌的內(nèi)容,盡情想象,扮演社會(huì)上各行各業(yè)的人,將公交車上的故事表演的生動(dòng)活潑,并評(píng)選出最佳的一組.

　　活動(dòng)目標(biāo)：
　　1．讓幼兒了解，認(rèn)識(shí)陽臺(tái)的作用。
　　2．跟隨歌曲進(jìn)行表演。
　　活動(dòng)準(zhǔn)備：
　　1． 幼兒用書《美麗的陽臺(tái)》。
　　2． 歌曲《小小陽臺(tái)客人來》

創(chuàng)意美術(shù)是根據(jù)不同年齡段幼兒的生長發(fā)育特點(diǎn)，以繪畫性游戲?yàn)檩d體，設(shè)計(jì)通過視覺、聽覺、觸覺和嗅覺等感覺器官，用多樣化的材料，使幼兒從感知到運(yùn)用點(diǎn)、線、面進(jìn)行構(gòu)圖造型，感受線、形、色的神奇美感，從而開拓幼兒思維，讓幼兒的內(nèi)心世界得到充分的表達(dá)。
兒童創(chuàng)意美術(shù)是體現(xiàn)兒童獨(dú)特想法和開闊兒童思維的極佳方式，在一定規(guī)則范圍內(nèi)，繪畫沒有刻板的要求，孩子可以盡情表達(dá)自己的想法，從而達(dá)到兒童擁有開闊的思路和主動(dòng)思考的能力。創(chuàng)意美術(shù)中兒童表達(dá)自我為主。
創(chuàng)意美術(shù)表現(xiàn)形式豐富，不拘泥于材料的限制，沒有專業(yè)的繪畫形式劃分，可以運(yùn)用所有的美術(shù)形式進(jìn)行表達(dá)。注重培養(yǎng)孩子興趣，通過趣味的方式讓孩子學(xué)習(xí)更多知識(shí)