南通初三英語聽力總分

老師。狗老師

1、一般情況下還有復(fù)審這道程序
2、初審?fù)ㄟ^一般就算是有眉目了
3、耐心等待消息吧

初中的孩子正是反叛期，所以，你必須跟其平等相處，最好能跟孩子交朋友。孩子最終能夠把家長當(dāng)做朋友一樣把其身邊發(fā)生的故事講給你聽，這樣你們的溝通就是成功的了撒？祝你順利！

如果讓他自己醒悟恐怕會有點(diǎn)晚了所以如果他現(xiàn)在還在上學(xué)的話跟他心平氣和的談一談聊一聊他以后想做什么怎么做定個(gè)目標(biāo)

初中時(shí)期學(xué)生的叛逆期 你可以試著用朋友的關(guān)系去跟你的孩子溝通 不要以母女關(guān)系的口吻 或是你也可以多用幾種跟孩子溝通 然后再總結(jié) 你在跟孩子溝通時(shí) 孩子能接受哪個(gè) 最主要是你要去了解孩子的心理想法 內(nèi)心在想什么 在不了解孩子的心理時(shí) 盡量不要以自己的主觀去溝通 孩子會產(chǎn)生反感的

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期.思維在這個(gè)階段成長,性格在這個(gè)階段基本確立
一、身教重于言教

家長首先要注重自身的修養(yǎng)，樹立自己的威信。一個(gè)不愛學(xué)習(xí)只顧自己吃喝玩樂的家長，一問三不知的家長，品行惡劣、行為庸俗、自私自利、不孝敬老人的家長是不會培養(yǎng)出好孩子的。

二、要注意親子教育

孩子非常在乎父母是否全身心投入關(guān)注他們成長，有的父母雖然與孩子常年在一起，但不一定經(jīng)常溝通。大多數(shù)父母都是以忙為理由，忽視親子教育。父母的親子教育應(yīng)走在孩子的生理心理發(fā)展的前面，所以父母應(yīng)全身心地投入孩子的教育，不斷學(xué)習(xí)，提升教子能力，方可贏得孩子的尊重和愛戴。

三、營造一種良好的知識環(huán)境

孩子學(xué)習(xí)要有一個(gè)好的小環(huán)境，不求高檔，但求氛圍，學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候要避免不必要的家庭閑談，朋友聚會等等盡量少在家中接待。還有，就是要創(chuàng)造和睦、祥和、穩(wěn)定的家庭氣氛，父母不要經(jīng)常打架、吵鬧，影響了孩子的心理發(fā)展。

四、無條件信任孩子

父母是孩子的第一任老師，更是孩子的終身榜樣。孩子身上的優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)、好習(xí)慣、壞習(xí)慣基本上來自父母和周圍環(huán)境的熏陶。所以要求孩子做到的，父母首先要做到。對孩子做到最多地欣賞優(yōu)點(diǎn)，盡量地包容缺點(diǎn)，用放大鏡看孩子，要知道世界上沒有完美的孩子，再完美的孩子都有自己的缺點(diǎn)的。父母無條件信任自己的孩子是與孩子溝通交流的重要基礎(chǔ)。

五、多贊美、少批評

恰到好處的贊美是父母與孩子溝通的興奮劑、潤滑劑。家長對孩子每時(shí)每刻的了解、欣賞、贊美、鼓勵會增強(qiáng)孩子的自尊、自信。切記：贊美鼓勵使孩子進(jìn)步，批評抱怨使孩子落后。

六、糾正孩子的關(guān)鍵性缺點(diǎn)時(shí)一定要注意考慮成熟，選擇最佳地點(diǎn)和時(shí)機(jī)

最后請家長們記住以下幾句話：教育孩子的前提是了解孩子。賞識才能成功，抱怨導(dǎo)致失敗。

七、平等相處 。像個(gè)朋友，而不是嚴(yán)格的家長

八、學(xué)會傾聽孩子 知道他需要什么，不需要什么

九、勿以親友做對比 、這個(gè)時(shí)期的孩子自尊心很強(qiáng)、

十、要去喜歡他喜歡的東西，玩到一起，緊跟年輕人的思想

1、真誠溝通，要和孩子進(jìn)行有效的親子溝通，可以坐下來，以朋友的方式交談，即使孩子錯了，也要客觀的指出來，不要發(fā)脾氣，多站在孩子的角度上替孩子考慮一下。2、學(xué)會傾聽，不要急于發(fā)表自己的觀點(diǎn)，先聽一下孩子怎么說，讓孩子把內(nèi)心的真實(shí)想法說出來，再給孩子提出自己建設(shè)性的意見。3、父母要學(xué)會和孩子溝通方法，以啟發(fā)誘導(dǎo)為主，不要總是說教，不然容易讓孩子產(chǎn)生叛逆的心理，父母盡量尊重孩子，滿足孩子的正當(dāng)要求，不合理的要求也要堅(jiān)決抵制。4、家長要給孩子建立和諧家庭氣氛，父母也要以身作則，做孩子的榜樣，要培養(yǎng)孩子正確的人生觀，價(jià)值觀，為以后走上社會打好基礎(chǔ)。

初中階段是孩子成長的關(guān)鍵時(shí)期。思維在這個(gè)階段成長，性格在這個(gè)階段初步確立。很多父母對孩子的期望很高，為了孩子也付出很多，但卻得不到孩子的認(rèn)同和接受，這實(shí)際上是父母和孩子之間的溝通出現(xiàn)了問題。

那么，作為家長怎樣與孩子溝通才能起到引導(dǎo)，幫助孩子呢？

首先我們要了解初中階段孩子的心理。初中的孩子有三個(gè)顯著的特點(diǎn)：

1，極強(qiáng)的自尊心；

現(xiàn)在很多學(xué)生的自尊心都很強(qiáng)。作為父母，如果出了問題，對孩子就是一味的責(zé)罵，尤其是當(dāng)著其他人的面，不允許孩子申辯。這樣做，非但起不到教育他的效果，反而會引起他對你的排斥和反感。

2，強(qiáng)烈的獨(dú)立意識；

到了初中以后，很多孩子不再愿意事事都跟父母商量，而是自己單獨(dú)來做。在條件允許的情況下，還是要盡可能的提供給孩子自我展現(xiàn)的平臺。

3，容易受到壞的影響

13歲—16歲的孩子思維敏感，容易受到周圍環(huán)境的影響。所以作為父母要經(jīng)常關(guān)注孩子的各種情況，尤其是他交往的朋友。盡量給孩子創(chuàng)造一個(gè)單純的、積極的成長空間。

綜合上面的特點(diǎn)，我們給家長們提供以下這些建議，以供參考：

1，在上初一之前，與孩子進(jìn)行一次深入的交談，列舉一下初中可能遇到的困難和初中學(xué)習(xí)的重要性，鼓勵孩子。

2，對孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的。

3，改變只說不做的教育方式。盡量避免蒼白的說教，而是身體力行，為孩子做出表率。

4，對孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過于隨便，保持在孩子面前的威信

5，切忌不要總是拿別的孩子與他對比。這樣做，只能招來孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問題，幫助孩子解決問題，而不是埋怨，比較。

6，多跟老師交流，隨時(shí)關(guān)注孩子的變化。但要跟孩子說明，自己只是關(guān)心他，愿意幫助他解決問題。不是想監(jiān)視他，不是不信任他。

7，引導(dǎo)孩子結(jié)交積極上進(jìn)的朋友。

8，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的習(xí)慣。遇到孩子不懂的問題，父母可以跟孩子一起討論，引導(dǎo)他自己動腦思考，而不是完全代勞。

9，在孩子成績下降的時(shí)候，首先，要做的不是責(zé)備，而是鼓勵。

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