初一英語第一課錄音跟讀

現(xiàn)在說話大部分都是直來直去的。

基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的話跟教材也可，沒有實際應(yīng)用機會的話也沒有什么區(qū)別。

如果有實際需要(工作，留學(xué)等)的話，只要基礎(chǔ)打得好也會馬上就習(xí)慣了。那些都是小問題。 最重要的是增加基礎(chǔ)詞匯，語法的絕對量。不要再發(fā)音上留下壞習(xí)慣就可以了。



加油學(xué)吧。

個人認(rèn)為可以。不過不建議你這么做。



其實大多數(shù)時候第一遍就決定了你能否聽懂。有經(jīng)驗的學(xué)生（汗）都知道，凡是上課聽不懂的問題下課再問老師決不會原封不動的再講一遍的。一般要細致很多，遠比聽幾遍錄音效果劃得來。



而且最關(guān)鍵的是，一旦你帶了錄音筆，上課就更加容易走神。因為不管怎么樣，有錄音。但是光有錄音沒有板書，一般等于白瞎，除非公開課。這樣上課效率反倒下來了，背離初衷，為什么要干呢





其實我覺得有一個更好的辦法：去學(xué)速記。一旦遇到不懂的，立刻記下來，下課去老師那問問，效果肯定差不了





個人看法，僅供參考

一、聽課記錄的基本要點
聽課記錄包括兩個主要方面：一是教學(xué)實錄；二是教學(xué)評點.
1、教學(xué)實錄包括：
（1）聽課時間、學(xué)科、班級、執(zhí)教者、課題、第幾課時等；
（2）教學(xué)過程.包括教學(xué)環(huán)節(jié)和教學(xué)內(nèi)容,以及教學(xué)時采用的方法（多以記板書為主）；
（3）各個教學(xué)環(huán)節(jié)的時間安排；
（4）學(xué)生活動情況；
（5）教學(xué)效果.
教學(xué)實錄通常有下面三種形式：一種是簡錄,簡要記錄教學(xué)步驟、方法、板書等；二種是詳錄,比較詳細地把教學(xué)步驟記下來；三種是記實.
2、教學(xué)評點
聽課者對本節(jié)課教學(xué)的優(yōu)缺點的初步分析與評估,以及提出的建議.包括：
（1）教材處理與教學(xué)思路、目標(biāo)；
（2）教學(xué)重點、難點、關(guān)鍵；
（3）課堂結(jié)構(gòu)設(shè)計；
（4）教學(xué)方法的選擇；
（5）教學(xué)手段的運用；
（6）教學(xué)基本功；
（7）教學(xué)思想；
（8）其他.
寫教學(xué)評點可以采取兩種形式：一種是間評,把師生雙邊活動后所產(chǎn)生的反饋感應(yīng),隨時記錄下來；二種是總評,就是對間評綜合分析后所形成的意見或建議記在記錄本上.待課后與執(zhí)教者互相交流,取長補短.
這里值得提出來的是,在做聽課記錄時許多人偏于記課堂實錄,而不做評點.甚至相當(dāng)一部分人,記錄的內(nèi)容多是教者板書什么就記什么,成了講授者的“板書”,此外別無它記.顯然這種聽課記錄其價值是不大的.好的聽課記錄應(yīng)是實錄與評點兼顧,特別是做好課堂評點往往比實錄更重要.

ttp://www_***_com/mp3/mp35/Index_html該有的都有了，聽力看情況是不是要了

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第21章 分式
21.1 整式的除法
21.2 分式及其基本性質(zhì)
21.3 分式的運算
21.4 可化為一元二次方程的分式方程
21.5 零指數(shù)冪與負整指數(shù)冪
第22章 一元二次方程
22.1 一元二次方程
22.2 一元二次方程的解法
22.3 實踐與探索
第23章 圓
23.1 圓的認(rèn)識
23.2 與圓有關(guān)的位置關(guān)系
23.3 圓中的計算問題

第24章 圓形的全等
24.1 圖形的全等
24.2 全等三角形的識別
24.3 命題與證明
24.4 尺規(guī)作圖

第25章 樣本與總體
25.1 簡單的隨機抽樣
25.2 用樣本估計總體
25.3 概率的含義
25.4 概率的預(yù)測

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