高中英語續(xù)寫軟件

1959年的4月的一個晚上，他們回到林家宅37號舊址，來到已經(jīng)成為廢墟的37號時。突然葉先國哈哈大笑起來，那種笑非常詭異。當(dāng)時突然整個進(jìn)入舊址的人發(fā)現(xiàn)周圍竟然泛起一層迷霧，在四周負(fù)責(zé)警戒的武警戰(zhàn)士也發(fā)現(xiàn)根本無法看清37號廢墟中的刑警和葉先國等人。

那么問題來了——已知中華人民共和國武裝警察部隊(duì)成立于1982年，那么在1959年警戒案發(fā)現(xiàn)場的武警是從哪來的？

指導(dǎo)意見:你好，你正處于青春期，對很多事情的認(rèn)知都開始有了自己的獨(dú)立思考，但由于年令尚小，對社會，對周圍人的認(rèn)識難免不全面，因此就會一些困惑，如你有了困惑或像你說的心事，可以先和父母交流，老師交流的，心胸也要放寬闊一些，不一定要去看心理醫(yī)生的。

既然達(dá)成調(diào)解協(xié)議，當(dāng)然是不能扣押你的財(cái)物的。

一種信念 執(zhí)著

這部電影，沒有拍攝結(jié)婚后的男女主角
不過我們自己可以腦補(bǔ)一下
肯定會很幸福的吧

如果你說的是洛杉磯虐待同學(xué)的那個案件的話，結(jié)果就是

美檢方作出判決，兩名主犯被判終身監(jiān)禁，兩人累計(jì)保釋金高達(dá)600萬美元。

根據(jù)美國加州法律，該案的侮辱通許被定為“酷刑折磨”，是一項(xiàng)重罪，對酷刑的懲罰是判處終身監(jiān)禁，并處最高一萬美元罰金。另外，根據(jù)加州刑法，從犯也同罪并處，所有犯罪人都承擔(dān)最重的懲罰。

以上轉(zhuǎn)自在美國洛杉磯讀書的同學(xué)的朋友圈

最終，三名被告在1月5日與美國加州檢方達(dá)成協(xié)議，或分別被判處13年、6年和10年的刑期。還有幾個在逃。

給詩加腰　　蘇小妹在歷史上并無其人，但民間卻流傳著很多關(guān)于她的逸聞趣事。 　　傳說有一天，蘇小妹、蘇東坡和黃山谷三人在一起談?wù)撛娋?。蘇小妹說：“輕風(fēng)細(xì)柳，淡月梅花。兩句中間各加上一個字，作為詩的‘腰’，成為五言聯(lián)句?！?　　蘇東坡略加思索，隨即說出：“輕風(fēng)搖細(xì)柳，淡月映梅花?！碧K小妹說：“還算好。不過，這個‘腰’還不夠美?！秉S山谷接著吟道：“輕風(fēng)舞細(xì)柳，淡月隱梅花?！碧K小妹說：“是個佳句，但是仍然沒用上理想的字。”這時蘇東坡忍不住了，問：“那么，妹妹你加的是什么字呢？”蘇小妹說：“兄長的‘搖’‘映’二字，確實(shí)寫出了柳的動態(tài)和月的皎潔，但山谷公的‘舞’‘隱’，要略勝一籌。因?yàn)椤琛悄７氯说膭幼鳎蚜淖藨B(tài)反映得更加形象；‘隱’是夸張寫法，使月的皎潔更加突出。而我要說的是：‘輕風(fēng)扶細(xì)柳，淡月失梅花’。”蘇東坡、黃山谷聽了，一起鼓掌稱贊，說：“妙極！” 　　蘇小妹的“扶”字和“失”字，好在“扶”的擬人化更準(zhǔn)確，既寫出了風(fēng)的輕微、柳的纖弱，又寫出了風(fēng)與柳的親昵和互相依偎的姿態(tài)，所以比黃山谷的“舞”更生動得體?！笆А弊?，也比“隱”字更傳神，它準(zhǔn)確地寫出了月、梅融為一體的情景。 　　給詩加腰中的作詩方法 　　1、習(xí)題法 　　詩所最難者，訂立題目。烏有題目，詩才難攏，結(jié)構(gòu)難架。唐人擅詩，尤擅擬題。此說或有所不以為然。豈不知當(dāng)今只學(xué)生，老師布置題目則知如何作文；讓他自由作文則往往不知云何？！可知也。古人應(yīng)制，從口而出。即如今壇子，參社則有作，自題則乏詩，非其謂乎？！習(xí)題法者，用古人舊題，仿而做也。 　　2、依句法 　　一般是偶得一句或一聯(lián)，自以為佳，而后圍繞此句（聯(lián)）之意及韻格，湊成全詩。謝靈運(yùn)“池塘生春草”可以為例。多為絕、律、短歌，短詞。 　　3、依韻法 　　先定一韻，后圍繞此韻之合韻之字而湊句，而合成全詩。多為律、絕。長律則必依此法。古人詩詞游戲甚至全篇定韻字者，如紅樓夢之白海棠社之所述。 　　4、渾成法 　　于韻熟捻，于情境之中突發(fā)而成，尤其易成絕句。多有后再加推敲者。李白似此法之本家。古人和“來”、“回”、“臺”三字韻腳之絕句詩者尤多，蓋此三字之韻易熟吧。 　　5、推敲法 　　于擬定題目中，先粗略成詩，而后逐字推敲，以合韻和求彩。賈島推敲故事，說明此法。 　　6、集句法 　　偶爾得句則記之，得句至多，則能渾然湊成詩篇。有李賀騎驢背囊故事。 　　7、口占法 　　興致所至，韻律無拘，不求嚴(yán)格，意思自然。與混成法相似。古人題中有“口占”二字者，多韻格不嚴(yán)，或語詞輕淺，即此意也。 　　8、化用法 　　前人有成詩甚至詩意，我盡可借用。未字句式不可盡抄，而合乎自己作詩時的情景。如唐朝李益《宮怨》之化自王昌齡。 　　9、反意法 　　此法用于做反面文章。既對前人之詩文，有不同或想法看法，反其意而為詩。一般說難定意，故難結(jié)構(gòu)。而在本法中，最易定意，所以容易成篇。 　　10、定題法 　　此為基本法和綜合法。即在確定題目后，依據(jù)題目之喜怒哀樂、情緒之輕重緩急、故事之上下前后而決定韻類、篇法和結(jié)構(gòu)。