六級(jí)聽(tīng)力錄制現(xiàn)場(chǎng)

玩家寶寶 屏幕錄像器

嗯，有噠，，點(diǎn)主頁(yè)吶

打開(kāi)屏幕錄制試試。

六年級(jí)個(gè)人的成長(zhǎng)記錄，可以寫(xiě)一下自己從小到大來(lái)發(fā)生的一些大事和一些特別難忘的事，然后做一個(gè)成長(zhǎng)記錄本。舉例如下：

“每個(gè)人家里都有相冊(cè)，翻開(kāi)了它，就像翻開(kāi)了記憶；翻開(kāi)了它時(shí)間就停止了腳步。曾經(jīng)的一點(diǎn)一滴涌上心頭。

記得我五歲那天，爸爸給我買(mǎi)了一個(gè)蛋糕，還把我的兄弟姐妹請(qǐng)過(guò)來(lái)了。大家穿點(diǎn)整潔，拿著大大小小的禮物來(lái)到我家為我過(guò)生日。我穿著奇裝異服來(lái)到大家面前，大家都大吃一驚。

有的人說(shuō)：你穿上這衣服和女巫沒(méi)區(qū)別，有的人說(shuō)：真漂亮！還有的人說(shuō)：真像一個(gè)小魔女。我正要反駁他們的時(shí)候，爸爸連忙走出來(lái)打圓場(chǎng)，，如果他不出來(lái)，我們就會(huì)喋喋不休的說(shuō)，生日會(huì)就變成辯論會(huì)了。

開(kāi)始點(diǎn)蠟燭了，那些蠟燭五顏六色的，如同彩虹出現(xiàn)在我的眼前。吹蠟燭了，我鼓足了氣朝向蠟燭使勁吹，“彩虹”一瞬攜族間“走了?！?/p>

開(kāi)始切蛋糕了，我的手沾上了奶油，我以迅雷不見(jiàn)掩耳之勢(shì)把奶油貼在了哥哥的臉上。誰(shuí)讓你說(shuō)我像巫婆，這次你就成“雪娃娃”咯！看你以后還敢不敢！這當(dāng)然是我在心里想的，說(shuō)出去我“小命不?！卑。∥疫吪苓呄?，哥哥也不甘落后起身來(lái)追。

沒(méi)過(guò)多久，我就被抓到了。我也變成了“雪娃娃?！卑职殖梦也蛔⒁狻斑青辍币宦暸南铝宋耶?dāng)頃世時(shí)的模樣······

一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰，現(xiàn)在我已成為11歲的女孩了，這一張照片可寫(xiě)了我童年的回憶，記錄了我成長(zhǎng)的足跡。這張照片會(huì)追隨我直到永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)?！?/p>

寫(xiě)成長(zhǎng)記錄注意事項(xiàng)

1、寫(xiě)成長(zhǎng)中的故事，重在寫(xiě)“第一次”，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的事情都可以寫(xiě)。

比如：雀隱肢第一次生病時(shí)吃藥、打針時(shí)的表現(xiàn)，第一次玩玩具，第一次聽(tīng)故事、看繪本，第一次自己走路、唱歌、跳舞、講故事，第一次自己上學(xué)、自己回家，第一次自己做作業(yè)，第一次做家務(wù)，第一次表演節(jié)目、第一次過(guò)節(jié)等等。

2、記錄一些特殊的日子，比如說(shuō)生日，獲獎(jiǎng)的日子等，記錄下當(dāng)天言行舉止；也可以記錄父母的生日、爺爺奶奶的壽辰、父母的結(jié)婚紀(jì)念日時(shí)孩子的表現(xiàn)。

3、記錄童言童語(yǔ)。

俗話說(shuō)：童言無(wú)忌。記錄下說(shuō)過(guò)的一些童言童語(yǔ)，當(dāng)長(zhǎng)大時(shí)，讀起來(lái)非常有意思

可以去《喜馬拉雅》、《優(yōu)聽(tīng)radio》這樣的網(wǎng)站進(jìn)行上傳

麥克風(fēng)收集聲音

如何自己錄制有聲書(shū)?



買(mǎi)錄音筆，牌子還是很多的，價(jià)格有幾百到上千。我們單位經(jīng)常開(kāi)會(huì)，我負(fù)責(zé)整理會(huì)議記要，所以時(shí)常要用上這個(gè)東西?？紤]到要常攜帶在身的問(wèn)題，我在網(wǎng)上買(mǎi)了一個(gè)微型錄音筆，價(jià)格380元，8G的超大內(nèi)存，高速存儲(chǔ)不在話下。高靈敏度的麥克風(fēng)，在15平方米之內(nèi)都可清晰的把聲音錄下來(lái),還可以把資料拍下來(lái)，都很清晰。。整體還說(shuō)還是比較滿(mǎn)意吧。59



如果你想買(mǎi)的話，可以去我的搜藏記錄里看看，點(diǎn)擊我的名字進(jìn)去，最右邊那個(gè)就可以看到了。希望可以幫到你!ぁ

小學(xué)手工制作活動(dòng)記錄
1. 活動(dòng)簡(jiǎn)介
本次小學(xué)手工制作活動(dòng)是由學(xué)校組織的，旨在提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力?；顒?dòng)內(nèi)容包括手工紙藝、手工串珠、手工剪紙等，適合小學(xué)一到五年級(jí)的學(xué)生參加。

2. 活動(dòng)流程
活動(dòng)在周六上午進(jìn)行，一共進(jìn)行了三個(gè)小時(shí)。首先是活動(dòng)開(kāi)幕式，由校長(zhǎng)致辭，強(qiáng)調(diào)了手工制作的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生們認(rèn)真參加活動(dòng)。接著是分組，學(xué)生們分成不同組別進(jìn)行不同的手工制作活動(dòng)。每個(gè)組別的學(xué)生都有一名指導(dǎo)老師，指導(dǎo)他們進(jìn)行手工制作。

在制作過(guò)程中，學(xué)生們認(rèn)真聆聽(tīng)指導(dǎo)老師的講解，認(rèn)真描繪，精心制作。有的學(xué)生運(yùn)用想象力和創(chuàng)意，在制作中添加了自己的元素，讓作品更加有個(gè)性。 隨著時(shí)間的推移，一個(gè)個(gè)精美的作品出現(xiàn)在學(xué)生們面前。

最后，學(xué)生們將自己的作品展示給大家，欣賞其他組別的作品。每組進(jìn)行了短暫的講解，介紹他們的創(chuàng)作思路和制作過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生們不僅鍛煉了自己的動(dòng)手能力，而且在展示和講解中提高了自己的表達(dá)能力和自信心，這樣對(duì)于以后的學(xué)習(xí)和生活都有很大的幫助。

3. 活動(dòng)收獲
通過(guò)這次手工制作活動(dòng)，學(xué)生們得到了許多收獲。首先是動(dòng)手能力的提高，學(xué)生們通過(guò)制作，學(xué)會(huì)了如何用紙片、珠子、剪刀等工具制作出各種精美的手工品，提升了他們自己的并胡手工技能。其次是創(chuàng)造力的提高，這次活動(dòng)要求學(xué)生自己動(dòng)手設(shè)計(jì)和制作作品，這對(duì)于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有很大的幫助。另外，在交流和展示的過(guò)程中，學(xué)生們提高了自己的表達(dá)能力和溝通能力，這些都對(duì)他們未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活有著重要的影響。

4. 活動(dòng)感想
活動(dòng)結(jié)束之絕兄?jǐn)r后，我向?qū)W生們進(jìn)行了簡(jiǎn)單的調(diào)查，大部分學(xué)生都表示這次活動(dòng)很有意義，他們學(xué)到了很多東西，樂(lè)在其中。學(xué)生們紛紛表示，以后要繼續(xù)鍛煉塵巖自己的動(dòng)手能力，還要多參加這樣的活動(dòng)。

5. 活動(dòng)總結(jié)
這次小學(xué)手工制作活動(dòng)是一次很成功的活動(dòng)，不僅讓學(xué)生們?cè)趧?dòng)手制作中得到快樂(lè)，也讓他們?cè)谡故竞椭v解中得到了成就感。學(xué)生們通過(guò)活動(dòng)提高了自己的動(dòng)手能力、創(chuàng)造能力、表達(dá)能力和自信心。我們也要在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)這樣的活動(dòng)，幫助學(xué)生更好的發(fā)揮自己的潛力和能力。

準(zhǔn)備工作:準(zhǔn)備一個(gè)話筒，最好是高質(zhì)量的，普通卡拉OK話筒為了不出雜音把高頻削掉了，在單獨(dú)用卡拉OK話筒錄音的時(shí)候覺(jué)得聲音還可以，但是做完整個(gè)音樂(lè)混縮的時(shí)候會(huì)發(fā)現(xiàn)聲音含混不清。 建議:錄音時(shí)用耳機(jī)聽(tīng)回送，基本上聽(tīng)不到環(huán)境噪音和電流聲即可，專(zhuān)業(yè)一點(diǎn)的話筒阻抗比較大，沒(méi)有話放聽(tīng)起來(lái)可能吃力一點(diǎn)，所以最好用話放或者大功率耳機(jī)。 第一步:控制噪音的錄入 首先要聽(tīng)一下噪音屬于哪一類(lèi)、在語(yǔ)音里占到多大的比重。看這個(gè)噪音采樣(圖1)，這是一段語(yǔ)音靜音時(shí)的環(huán)境噪音在Cool Edit里的噪音采樣。圖(1) 這段頻譜的噪音量實(shí)際上已經(jīng)非常小，而且主要是非常高頻的電流聲，這樣的噪音是可以通過(guò)上述方法解決的。 如果噪音的量比較大，而且參雜了許多中高頻的環(huán)境噪音的話，建議不要用這個(gè)方法，這樣會(huì)讓語(yǔ)音產(chǎn)生吭吭巴巴的現(xiàn)象。 采樣的時(shí)候盡量采最小最平直的一部分噪音。如果降噪完畢在語(yǔ)音中間還有噪音，建議你直接把那一部分靜音，這樣盡管語(yǔ)音里還有一點(diǎn)噪音，但是被語(yǔ)音掩蓋，間歇時(shí)又是靜音，整個(gè)語(yǔ)音就會(huì)聽(tīng)起來(lái)比較干凈。錄音的時(shí)候把好關(guān)，盡可能的減少噪音錄入。 第二步:音量 音量是語(yǔ)音是否清晰的一個(gè)重要原因。 錄制完成一軌波形后，先看看波形的縱向大小，一般振幅在2-2.5左右聲音比較好。 然后在混縮的時(shí)候可以用這樣的辦法判斷你的語(yǔ)音音量是否合適:把監(jiān)聽(tīng)音箱的音量關(guān)到最小，然后稍微開(kāi)一點(diǎn)，這個(gè)時(shí)候應(yīng)該只能聽(tīng)到語(yǔ)音比較清楚，其他的聲音都若隱若現(xiàn);然后再開(kāi)大一點(diǎn)，這時(shí)候可以聽(tīng)到其他伴奏的聲音比較清楚。實(shí)際上這是人的耳朵的聽(tīng)覺(jué)特性決定的，先是接近語(yǔ)音的中頻，然后是中高頻，最后是低頻。