取長(zhǎng)補(bǔ)短的故事睡前搞笑
故事:孟子是儒家學(xué)說(shuō)的典型代表,是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位非常著名的政治家,思想家。他學(xué)術(shù)淵博,仁義善良,因此受到很多人的尊敬。每當(dāng)人們遇到困難,碰到問(wèn)題的時(shí)候,總會(huì)向孟子請(qǐng)教。而孟子也會(huì)非常和藹客氣地給人講解道理,提供好的建議。他很喜歡幫人排憂解難,解決問(wèn)題。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有很多分散的諸侯國(guó),有的諸侯國(guó)強(qiáng)大,有的諸侯國(guó)弱小。滕國(guó)就是一個(gè)非常弱小的國(guó)家。很多強(qiáng)大的諸侯國(guó)都想侵略它,占領(lǐng)它的土地和人民。滕國(guó)弱小不敵各個(gè)大的諸侯國(guó),也不能容忍那么多的國(guó)家來(lái)欺負(fù)自己。舉國(guó)上下實(shí)在是沒(méi)有辦法了,只好去尋求大國(guó)的保護(hù)(protect)。滕文公覺(jué)得一味地讓大國(guó)來(lái)保護(hù)也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。況且大國(guó)是不會(huì)白保護(hù)滕國(guó)的,它會(huì)提出很多的條件。要得到它的保護(hù)就必須答應(yīng)這些條件,否則后果不堪設(shè)想。
只有讓滕國(guó)自己富強(qiáng)起來(lái)才不會(huì)再受其他國(guó)家的欺負(fù),也不必再求大國(guó)的保護(hù)。這才是解決問(wèn)題的根本所在??墒请鴩?guó)的人不知道怎樣才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。于是滕文公就召集所有的大臣來(lái)討論商量強(qiáng)國(guó)之計(jì)。但是討論(discuss)了半天,他們也不知道如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。他們聽(tīng)說(shuō)了孟子的名聲后,滕文公就親自向孟子請(qǐng)教。孟子勉勵(lì)滕文公,告訴他如果想要國(guó)家富強(qiáng)就必須實(shí)施仁政。孟子說(shuō):“孔子有個(gè)弟子叫顏淵,這個(gè)人是孔子最得意的徒弟,深得孔子的真?zhèn)?。顏淵就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘舜是怎樣的人,我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應(yīng)該像舜那樣?!鴩?guó)把土地寬闊的地方截下來(lái),補(bǔ)在短小的地方,就可以組成一個(gè)正方形,那每邊之長(zhǎng)至少也有五十里。只要實(shí)行仁政,肯定能把它治理成一個(gè)富裕強(qiáng)大的國(guó)家?!?br>
后來(lái),人們就根據(jù)孟子的話,歸納了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這個(gè)成語(yǔ)。
我們?yōu)槿颂幨乱朴谌¢L(zhǎng)補(bǔ)短,積極地吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,這樣才能使自己變得更加完美。呃~
猴子和大象都想吃到河對(duì)岸樹上的果子。猴子苦于無(wú)法過(guò)河,大象則苦于無(wú)法摘果。雙方協(xié)商后想出了個(gè)辦法:大象馱猴子過(guò)河,過(guò)河后,猴子上樹摘果。結(jié)果它們都吃到了果子。
1\有一天,大象和螞蟻發(fā)生了一場(chǎng)爭(zhēng)論,他倆都認(rèn)為自己的力氣比對(duì)方大。大象指著一棵大樹對(duì)螞蟻說(shuō):“你能拔起這棵樹嗎?”螞蟻無(wú)能為力,大象就用鼻子把樹連根拔起。螞蟻?zhàn)叩揭黄萑~前,對(duì)大象說(shuō):“你能搬動(dòng)這片草葉嗎?”大象無(wú)論如何也不能用鼻子卷起地上的草葉,而螞蟻卻能背起草葉輕松自如地走動(dòng)。最后,他們請(qǐng)?zhí)焐駚?lái)評(píng)判。天神聽(tīng)了他們各自訴說(shuō)的理由,也無(wú)法判斷誰(shuí)的力氣大。
這個(gè)故事告訴我們:各有所長(zhǎng),對(duì)待別人的優(yōu)缺點(diǎn)要取長(zhǎng)補(bǔ)短
2\戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,滕文公從楚國(guó)路經(jīng)宋國(guó)時(shí)會(huì)見(jiàn)孟子,孟子給他講一些人性本是善良的道理,勉勵(lì)他要以堯舜之道治理天下,還要他截長(zhǎng)補(bǔ)短,發(fā)揮地區(qū)優(yōu)勢(shì),以仁政來(lái)治理天下,滕國(guó)可以成為一個(gè)強(qiáng)國(guó)。滕文公聽(tīng)了孟子的言論未置可否,只是微笑應(yīng)付。
故事:孟子是儒家學(xué)說(shuō)的典型代表,是我國(guó)戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位非常著名的政治家,思想家。他學(xué)術(shù)淵博,仁義善良,因此受到很多人的尊敬。每當(dāng)人們遇到困難,碰到問(wèn)題的時(shí)候,總會(huì)向孟子請(qǐng)教。而孟子也會(huì)非常和藹客氣地給人講解道理,提供好的建議。他很喜歡幫人排憂解難,解決問(wèn)題。
戰(zhàn)國(guó)時(shí)期,有很多分散的諸侯國(guó),有的諸侯國(guó)強(qiáng)大,有的諸侯國(guó)弱小。滕國(guó)就是一個(gè)非常弱小的國(guó)家。很多強(qiáng)大的諸侯國(guó)都想侵略它,占領(lǐng)它的土地和人民。滕國(guó)弱小不敵各個(gè)大的諸侯國(guó),也不能容忍那么多的國(guó)家來(lái)欺負(fù)自己。舉國(guó)上下實(shí)在是沒(méi)有辦法了,只好去尋求大國(guó)的保護(hù)(protect)。滕文公覺(jué)得一味地讓大國(guó)來(lái)保護(hù)也不是長(zhǎng)遠(yuǎn)之計(jì)。況且大國(guó)是不會(huì)白保護(hù)滕國(guó)的,它會(huì)提出很多的條件。要得到它的保護(hù)就必須答應(yīng)這些條件,否則后果不堪設(shè)想。
只有讓滕國(guó)自己富強(qiáng)起來(lái)才不會(huì)再受其他國(guó)家的欺負(fù),也不必再求大國(guó)的保護(hù)。這才是解決問(wèn)題的根本所在。可是滕國(guó)的人不知道怎樣才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。于是滕文公就召集所有的大臣來(lái)討論商量強(qiáng)國(guó)之計(jì)。但是討論(discuss)了半天,他們也不知道如何才能使國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。他們聽(tīng)說(shuō)了孟子的名聲后,滕文公就親自向孟子請(qǐng)教。孟子勉勵(lì)滕文公,告訴他如果想要國(guó)家富強(qiáng)就必須實(shí)施仁政。孟子說(shuō):“孔子有個(gè)弟子叫顏淵,這個(gè)人是孔子最得意的徒弟,深得孔子的真?zhèn)?。顏淵就曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘舜是怎樣的人,我也就是怎樣的人。全天下有作為的人都應(yīng)該像舜那樣?!鴩?guó)把土地寬闊的地方截下來(lái),補(bǔ)在短小的地方,就可以組成一個(gè)正方形,那每邊之長(zhǎng)至少也有五十里。只要實(shí)行仁政,肯定能把它治理成一個(gè)富裕強(qiáng)大的國(guó)家?!?br/> 后來(lái),人們就根據(jù)孟子的話,歸納了“取長(zhǎng)補(bǔ)短”這個(gè)成語(yǔ)。
我們?yōu)槿颂幨乱朴谌¢L(zhǎng)補(bǔ)短,積極地吸取別人的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)自己的不足,這樣才能使自己變得更加完美。呃~
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,許多人都接觸或是使用過(guò)一些比較經(jīng)典的名言吧,名言作為一種引導(dǎo)、激活、推動(dòng)教學(xué)的手段,具有釋疑解惑、點(diǎn)撥誘導(dǎo)、強(qiáng)化聯(lián)系、深化認(rèn)識(shí)的功能。名言的類型有很多,你都知道嗎?以下是我?guī)痛蠹艺淼年P(guān)于取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言,希望能夠幫助到大家。
取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言11、梅雪爭(zhēng)春未肯降,騷人閣筆費(fèi)評(píng)章。
2、古之立大事者,不惟有超世之才,亦必有堅(jiān)忍不拔之志。——蘇軾
3、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明?!?/p>
4、要和朋友斤斤計(jì)較,每個(gè)人都有自己獨(dú)特的優(yōu)點(diǎn),所以交朋友時(shí)不應(yīng)該斤斤計(jì)較彼此之間的差距,要以誠(chéng)相待,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、先相信自己,然后別人才會(huì)相信你。——羅曼·羅蘭
6、見(jiàn)賢思齊焉,見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也。
7、不可能的字在愚人的字典里才可以翻出。——拿破侖
8、英雄和浪子,取長(zhǎng)補(bǔ)短。
9、取長(zhǎng)補(bǔ)短:學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,彌補(bǔ)自己的不足。在同朋友的交流中,要用謙虛、友好的態(tài)度對(duì)待每一個(gè)人。把朋友當(dāng)作教師,將有用的學(xué)識(shí)和幽默的言語(yǔ)融合在一起,你所說(shuō)的話定會(huì)受到贊揚(yáng),你聽(tīng)到的定是學(xué)問(wèn)。
10、多用心去傾聽(tīng)別人怎么說(shuō),不要急著表達(dá)你自己的看法,要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。
11、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明。
12、人的基因是注定的,要明白自己的優(yōu)劣,因勢(shì)就形,取長(zhǎng)補(bǔ)短,格力遺傳更重要,它純靠本能,所以有血統(tǒng)論。
13、本領(lǐng)加信心是一支戰(zhàn)無(wú)不勝的軍隊(duì)?!詹亍居ⅰ?/p>
14、梅須遜雪三分白,雪卻輸梅一段香。——雪梅詩(shī)盧梅坡
15、人是不可能十全十美的,只有不斷取長(zhǎng)補(bǔ)短,改正缺點(diǎn),才能越來(lái)越完美。
16、要在座的人都停止了說(shuō)話的時(shí)候,有了機(jī)會(huì),方才可以謙遜地把問(wèn)題提出,向人學(xué)習(xí)?!s翰·洛克
17、尺有所短,寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。
18、古有一句話:看人時(shí)反思自己。愈是看別人缺點(diǎn)的時(shí)候,愈應(yīng)反思自己、看自己,以取長(zhǎng)補(bǔ)短,使自己不犯與別人同樣滑稽的.錯(cuò)誤。
19、最強(qiáng)壯的狼也有它脆弱的地方,要想做到最好,僅僅靠自己是不行的。只有不斷地取長(zhǎng)補(bǔ)短,才會(huì)不斷地進(jìn)步。
20、三人行,必有我?guī)熝?;擇其善者而從之,其不善者而改之?!鬃?/p>
21、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明?!?/p>
22、思路決定出路,格局決定結(jié)局,沒(méi)有完美的人,只有完美的團(tuán)隊(duì),合作中的快樂(lè)是因?qū)Ψ降膬?yōu)點(diǎn)而感動(dòng),學(xué)會(huì)關(guān)注他人的優(yōu)點(diǎn),因?yàn)閮?yōu)點(diǎn)可以成就未來(lái),合作的真正目的就是取長(zhǎng)補(bǔ)短,優(yōu)勢(shì)互補(bǔ),利潤(rùn)共享,完美成功的速度取決于學(xué)習(xí)與改變的速度。
23、自信是向成功邁出的第一步”——愛(ài)因斯坦
24、學(xué)可以近變一人之行,而又可以遠(yuǎn)變千世之質(zhì)。(章太炎)
取長(zhǎng)補(bǔ)短的名言21、人不可以求備,必舍其短,取其所長(zhǎng)?!抉R光
2、尺有所短;寸有所長(zhǎng)。物有所不足;智有所不明?!?/p>
3、取人之直恕其戇;取人之樸恕其愚;取人之介恕其隘;取人之敏恕其疏;取人之辯恕其肆;取人之信恕其拘;所謂人有所長(zhǎng),必有所短也,可因短以見(jiàn)長(zhǎng),不可忌長(zhǎng)以摘短?!獏卫?/p>
4、以人之長(zhǎng)補(bǔ)己短,以人之厚補(bǔ)己薄。——?jiǎng)⑾?/p>
5、責(zé)其所難,則其易者不勞而正;補(bǔ)其所短,則其長(zhǎng)者不功而遂?!抉R光
6、愛(ài)是火熱的友情,沉靜的了解,相互信任,共同享受和彼此原諒。愛(ài)是不受時(shí)間、空間、條件、環(huán)境影響的忠實(shí)。愛(ài)是人們之間取長(zhǎng)補(bǔ)短和承認(rèn)對(duì)方的弱點(diǎn)?!捕鳌だ滤?/p>
7、尺有所短,寸有所長(zhǎng)。取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰。
8、人無(wú)完人,關(guān)鍵要會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,善于使用裝飾帽和修補(bǔ)漆。
9、物舍其所長(zhǎng),之其所短,堯亦有所不及矣?!?jiǎng)⑾?/p>
10、善學(xué)者,假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短?!獏尾豁f
盲人外出,偶在一天崎嶇的路上,時(shí)時(shí)受阻。正好,他遇到了一個(gè)瘸子,就央求瘸子說(shuō):“大哥,可憐可憐我這個(gè)瞎子吧!你告訴我該怎么走好嗎?”
瘸子回答說(shuō):“我是個(gè)瘸子,自己走路都一瘸一拐的,感到很困難,就是想幫你都幫不上忙??!不過(guò),你看上地區(qū)倒挺身強(qiáng)力壯的。
盲人說(shuō):“我身體是很棒,要是我能看得見(jiàn)路,走起來(lái)是不成問(wèn)題的?!?br>
瘸子說(shuō):“要不這樣吧!你背上我,我做你的眼睛,我做你的腿,咋們一起試試,看行不行。”
盲人說(shuō):“這真是個(gè)好主意,我雙手贊成,咋們現(xiàn)在就合作吧!”
于是,盲人背起瘸子,他們一路走得又安穩(wěn)又快活。
吸取別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處。也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。簡(jiǎn)稱“取長(zhǎng)補(bǔ)短”。
取長(zhǎng)補(bǔ)短指的是吸取他人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的短處。
取長(zhǎng)補(bǔ)短是一則成語(yǔ),它的意思是吸取別人的長(zhǎng)處,來(lái)彌補(bǔ)自己的不足之處,也泛指在同類事物中吸取這個(gè)的長(zhǎng)處來(lái)彌補(bǔ)那個(gè)的短處。該成語(yǔ)最早出自于《孟子·滕文公上》:“今滕絕長(zhǎng)補(bǔ)短,將五十里也,猶可以為善國(guó)?!?/p>
該成語(yǔ)在句中一般作謂語(yǔ)、定語(yǔ),含褒圓橡義。取長(zhǎng)補(bǔ)短和揚(yáng)長(zhǎng)避短都含有取長(zhǎng)處,避短處的意思。但取長(zhǎng)補(bǔ)短偏重在補(bǔ),指用長(zhǎng)處彌補(bǔ)短處,強(qiáng)調(diào)吸取別人的長(zhǎng)處的意思。揚(yáng)長(zhǎng)避短偏重在避,指避免短處,對(duì)長(zhǎng)處還有發(fā)揚(yáng)逗如的意思。
取長(zhǎng)補(bǔ)短造句
1、每個(gè)人都有短處,我們要學(xué)會(huì)取長(zhǎng)山腔啟補(bǔ)短,學(xué)習(xí)他人身上的去優(yōu)點(diǎn),完善自己,補(bǔ)全自己。
2、后來(lái)在老師的幫助下,我逐步認(rèn)識(shí)到驕傲給自己帶來(lái)的危害,開始和同學(xué)們互幫互學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,這樣,我又有了新的進(jìn)步。
3、其實(shí),你們兩個(gè)都有各自的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn),我們應(yīng)該取長(zhǎng)補(bǔ)短,而不是像你們這樣用自己的長(zhǎng)處去跟別人的短處相比。
4、無(wú)論是在哪一個(gè)方面比你優(yōu)秀,你也要跟他結(jié)交朋友,也許她有缺點(diǎn),但你必須吸取他的優(yōu)點(diǎn),正所謂取長(zhǎng)補(bǔ)短。
5、我也有很多不足之處,我以后會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷的完善自己,努力使自己成為一名優(yōu)秀的中學(xué)生。
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