英語初三怎么快速學完課文

您好?？凑n外書確實對自己很有幫助，有助于提高理解能力，看書可以獲得很多課本以外的知識，擴展知識面，也有利于更好審題。但是不要變看書邊寫作業(yè)，可以寫完作業(yè)以后看兩篇文章

小光光啊…我是周~~呵呵…我只是湊湊熱鬧~~
P.S:把分給我吧，看在咱倆是一個宿舍的份上……O(∩_∩)O哈哈~（臉紅ing)

新目標的嗎?

有生理課的。

《瓦嘉達的自行車》

適讀年齡：9歲以上

這部小說由同名電影《瓦嘉達》改編而成。電影《瓦嘉達》曾獲威尼斯電影節(jié)電影未來獎最佳影片、悉尼國際電影節(jié)最佳影片、亞太電影獎最佳兒童影片（提名）等，代表沙特角逐奧斯卡最佳外語片，在國際上備受贊譽！講述了沙特小女孩瓦嘉達夢想擁有一輛自行車，卻不被當?shù)刈诮趟试S，遭受來自家庭和社會的壓力，但最終憑借自己的不懈努力，在媽媽的理解和幫助下，實現(xiàn)夢想的故事。

《32秒16》

適讀年齡：9歲以上

08年北京奧運會200米比賽中，非洲女孩薩米亞跑了最后一名，比第一名慢了整整10s，但她追求夢想、希望和自由的精神卻讓全世界為她起立鼓掌！她的故事被聯(lián)合國親善大使朱塞佩?卡托策拉改編，感動和激勵了無數(shù)人。索馬里女孩薩米亞，為了奔跑夢，為了奧運冠軍夢，跨越十年之久，甘冒各種挑戰(zhàn)和危險踏上一次又一次的旅途。在槍林彈雨、多災多難的索馬里，跑步是生活中的唯一期待。為了希冀更好的未來，薩米亞將賭上性命，跑過沙漠、跑過海洋……

跟老師說，我剛上高一的時候有個老師也這樣，然后我舉手說老師能不能再說一遍，老師也沒說什么，沒什么好擔心的，也可以課下和老師交流一下，要求他上課時改善一下

　　1.選擇最佳記憶時間
　　每一個人都有不同的記憶習慣和最佳記憶時間，通過實踐摸索，可以選擇自己記憶效果最佳的時間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅持每天背單詞的習慣。
　　2.用多種感官記憶
　　在背單詞時，常常是讀讀寫寫，邊讀邊背。事實上，利用聽覺來加強記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫和漢語詞義錄在錄音機里，在臨睡前或上下學的路上反復聽，它能刺激無意注意，強化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
　　3.通過歸類記憶
　　在記憶單詞時，還可以有目的地進行單詞整理，如把單詞歸類，寫在小卡片上，利用平時空閑的時間進行專項的單詞記憶。
　　4.遵循記憶規(guī)律
　　背單詞的過程中，很多人都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過的單詞不久以后卻又忘了。這就需要遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復習。通常，以每兩周進行一次單詞總復習為宜。

在茫茫的黑夜中，那遙遙的散發(fā)著光亮的小窗口，就是親情居住著的地方。那里，也是孩子們在外唯一的牽掛與依靠。





上帝沒有為每個人派遣了守護你的天使（使者），所以你媽媽默默地來到你的身邊－－－





愛，不間斷

夜色闌珊，下起了淅瀝小雨，朦朧的星空就這樣注視著我們。

給媽媽打完電話，我繼續(xù)陪T寫作業(yè)。T跟她的爸爸媽媽吵架了，下午放學賭氣不回家。

“真的不回去嗎？”心中泛濫著對T的憐憫之心。

“嗯，我再也不想見到他們！” T似乎與父母糾結的較為嚴重。

說著說著T又不免掉下幾顆淚珠子，隨后又開始嚎啕大哭，我只能慢慢安撫她，讓她先忘記與父母種種不愉快，逃避在我的說詞之中。

T在我的安撫中漸漸平靜下來，目光卻變得呆滯。

夜空濃黑的翅膀溫柔地覆蓋在大地上，T將衣領豎起，雙手環(huán)在胸前，卻仍抵擋不住進入身體的寒意。

此刻，空蕩的教室里響起了手機鈴聲，讓我和T為之嚇一跳。

“媽！”月下，我親切的一絲叫喚讓我看到了T的目光又泛起點點淚光，我突然認識到自己的不周之處。

“還沒回家啊，餓不餓，冷不冷，要不要送點飯菜和衣服過去？”媽媽的問候無疑溫暖了我，卻發(fā)現(xiàn)余光中鑲嵌著的T更加冰冷。

“不用了，我等會兒就回家，你們先吃吧！”我掛了媽媽的電話，不想再次引起T的傷心之處。

昏暗的走廊里好像傳來了一陣沉重而迅速的腳步聲，恐懼忽然涌上我的心頭。腳步聲越來越響，突然“吱噶”——門被打開了!

T的目光略微閃過一絲驚喜，又微微顫抖。一個中年女人——我敢斷定，她肯定是T的媽媽。

“小T啊”那個女人的眼眶中充滿了血絲，淚光閃爍，眼里的歡喜，驚奇，如釋重負的擔心……交雜的情感全部在看到T的瞬間釋放。

女人上前把手中的衣服披在T身上“餓不餓，冷不冷，媽媽馬上帶你回家，媽媽以后再也不強迫你了，來，回家”女人牽起T的手。

T臉上依稀可見的淚痕此刻又被淚水所沾滿——T隨她媽媽回家了。

在公交車上，我給媽媽打了個電話。

“媽，我現(xiàn)在要回家了”

“好，快回來，等你吃飯！”

手機又響了，只不過不是我的。

“媽，我快到家了，我買了好些吃的……”

愛在此起彼伏的鈴聲中撩起面紗……



音樂聲在舞臺上響起，在五彩繽紛的燈光下，一個孩子正踩著音樂的節(jié)奏翩翩起舞，這個孩子就是我了！

從我在娘胎里的時候起，媽媽就刻意培養(yǎng)我的藝術天分。她時常坐在窗前，同我一起欣賞著錄音機里那優(yōu)美的旋律、品味著夕陽下的美景。在媽媽肚子里的我，一聽到這時快時慢、時高時低，令人如癡如醉的音樂，就會“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一開“舞會”，媽媽可就受苦了！

出生后，為了繼續(xù)訓練“舞技”，我不顧媽媽的阻攔，興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳，便讓保姆拿一條毛巾拴住我的腰，讓我放慢前行的腳步，可是這一做法卻讓我苦惱不已。這樣固然讓我遠離了危險，卻同時使我喪失了表演的機會。我便故意與保姆作對，媽媽前腳剛邁出家門，我后腳便“大鬧天宮”， 掙脫毛巾的約束，在屋子里自由穿梭，繼續(xù)執(zhí)著于我的藝術之旅。



真是“天有不測風云，人有旦夕禍福！”?。∫淮挝艺把莩觥钡闷饎?，一不小心跌倒在地，這一跌可把我害慘了，一小塊玻璃碎塊兒正好扎在了我的額頭上。不知是老天爺幫忙，還是我幸運，這塊碎塊兒只在我額頭上留下了一個印記，但是卻讓我與舞臺絕了一段時間的緣，嗚嗚！



為了鍛煉我的氣質(zhì)，也為了一圓我成為舞臺上那顆耀眼明星的夢想。媽媽經(jīng)過深思熟慮為我選擇了很有紳士風度的國際標準舞，之后我便拜師學藝，從此走上了艱辛而快樂的習舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清一色的女孩子中間跳舞著實讓我郁悶了許久，但是為了實現(xiàn)我的舞臺夢，值得！跟我一起學舞的都是女生，她們都有過三到四年的舞蹈基礎，有一定的表演經(jīng)驗，每一個動作都是那么規(guī)范，令人癡迷。而作為初學者的我，舉手投足怎么看怎么像個“大扁擔”，愛面子的我可受不了這樣的落差。









1、一個故事講了一遍，我錯過了聆聽；一顆流星劃過天際，我錯過了許愿；人生只有一次，我們不能錯過責任。

——題記

2、生活中，有一種馨香，叫作心平氣和。生命中，有一種氣度和意境，亦叫作心平氣和。 ——題記



3、當一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。 ——題記



4、當春天的氣息從你身邊擦過，留下冬季后重新煥發(fā)的生命，你是否體驗到生命的永恒？ ——題記

1.如果孩子學習成績優(yōu)秀，自學能力強，自己可以規(guī)劃好學習時間，那可以在家繼續(xù)上網(wǎng)課，因為初三早已經(jīng)結課了，現(xiàn)在是全面復習節(jié)沖刺階段。

在家里的優(yōu)勢是自己的時間比較充沛，可以把上學路上的時間節(jié)約出來，不用受其他人的影響，學習的環(huán)境比較好，如果遇到不懂可以多向老師請教。

但是即使在家學習，學校的重要測試還是要做，以此可以檢驗自己的學習效果，如果學習效果很好，那可以繼續(xù)進行網(wǎng)課學習。

2.第二種情況就是如果她本身的學習很一般，自學能力又不是特別強的話，那最好還是要到學校去學習，因為現(xiàn)在距離中考沒多長時間了，學校的老師們肯定會挑重難點給學生進行復習指導，講解一些沖刺類型的題，還有一些押題，如果不去學校，可能就會錯過很多。

還有就是也可以用自己的成績跟其他同學進行比較，從而來督促自己的學習，班級的學習氛圍會比在家要好得多，因為在家里邊有可能一時的松懈懶惰，但是在學校你會發(fā)現(xiàn)別的同學都在埋頭苦學，所以你就也會跟著大家一起去學習。

學校遇到難題，不懂的可以直接請教同學或者老師，而且一般初三的老師都是非常有經(jīng)驗的老師，所以有名師指路肯定比自己在家學要強的多。

總之我的觀點是，除非你的學習成績特別好，完全不需要老師的指導，要不最好還是堅持到學校去學習，還有一個多月的時間，是沖刺階段，也是非常關鍵的階段，因為前期已經(jīng)在家里上網(wǎng)課學習了這么長時間，學習的效果肯定沒有在學校的效果要好，所以后面這一個多月更要去學校學習。

作為家長一定要搞清楚孩子為什么不愿意去學校，是因為自身原因還是因為學校外部的原因，如果是孩子自己學習成績跟不上導致的，家長就要根據(jù)孩子學習的情況，和老師好好溝通，該補習要補習，孩子用心了總能趕上去的。
現(xiàn)在的孩子都很聰明，很多孩子還是不用心，對學習不感興趣，認為自己以后做一個主播或者什么的也可以賺錢養(yǎng)家，家長要及時糾正孩子的三觀，雖然說三百六十行，行行出狀元，但是，這也是需要努力的，孩子連讀書都不愿意努力，會努力做其他事情嗎？
其次如果孩子是在學校遭受了校園欺凌，因為害怕不愿意去學缺伏校，那么家長就要重視這件事情，和學校充分溝通，該報警報警，讓孩子不能因為恐懼毀了一生。
如果孩搏扮孝子是和同學或基稿者老師之間有誤會或者矛盾，家長也要積極干預，及時解決，孩子處于初中心智還不成熟，處理一些人際關系的事情不太會，這個時候需要家長給與指導。
總之一點，初中輟學太過于可惜了，就算不想上大學，那也還是到了高中畢業(yè)后選擇一些專業(yè)技術學習，社會發(fā)展，對于人才需要劃分越來越細，這是好事，但是這一切也是需要有一定基礎儲備的，小孩子沒有經(jīng)歷生活的艱辛，家長有責任幫他們引導方向，等到孩子迷途深陷時，后悔來不及了。