初三英語(yǔ)詞句綜合運(yùn)用技巧

初中英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用題解題技巧介紹如下：

1、拿到題目后，不要急于看文章，首先對(duì)備選的詞匯研究幾遍，對(duì)詞性作簡(jiǎn)單的標(biāo)記，同時(shí)對(duì)詞義進(jìn)行初步的理解。

2、通讀上下文，充分理解短文內(nèi)容，注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系。憑借語(yǔ)感積極主動(dòng)地猜測(cè)空格中所缺的信息，根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答案。

3、選定單詞后，不要輕率地填入。在填詞過(guò)程中，需要瞻前顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。

4、完成填詞后，應(yīng)通讀全文，復(fù)核校對(duì)。檢查單詞拼寫(xiě)是否正確，是否有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、慣用法及詞語(yǔ)選用上的錯(cuò)誤，以確保答案的正確性。最后把答案填入答卷時(shí)，切勿錯(cuò)位。

答題思路及要求：

1、先根據(jù)句子意思，確定選哪個(gè)詞；然后根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，確定該詞在這個(gè)句子中應(yīng)該是什么詞性，最后再全面考慮其適當(dāng)形式（后面答題策略中再分析適當(dāng)形式變化的可能性）。

2、根據(jù)短文內(nèi)容，及填空所在句子意思，結(jié)合中文意思提示，確定該空的英語(yǔ)單詞。如果該中文意思的提示，有多個(gè)英語(yǔ)單詞的，那么需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法（單詞用法區(qū)別），以及根據(jù)句子成分，即該詞在這個(gè)句子中的詞性，來(lái)確定應(yīng)該填寫(xiě)哪個(gè)單詞。特別關(guān)注“一義多詞”和“一詞多義”。

初中英語(yǔ)詞語(yǔ)運(yùn)用題解題技巧介紹如下：

1、拿到題目后，不要急于看文章，首先對(duì)備選的詞匯研究幾遍，對(duì)詞性作簡(jiǎn)單的標(biāo)記，同時(shí)對(duì)詞義進(jìn)行初步的理解。

2、通讀上下文，充分理解短文內(nèi)容，注意發(fā)現(xiàn)固定搭配關(guān)系。憑借語(yǔ)感積極主動(dòng)地猜測(cè)空格中所缺的信息，根據(jù)需要去備選詞匯中尋找匹配的答案。

3、選定單詞后，不要輕率地填入。在填詞過(guò)程中，需要瞻前顧后，既要符合本句的含義，又要保證句式結(jié)構(gòu)的正確。

4、完成填詞后，應(yīng)通讀全文，復(fù)核校對(duì)。檢查單詞拼寫(xiě)是否正確，是否有時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、慣用法及詞語(yǔ)選用上的錯(cuò)誤，以確保答案的正確性。最后把答案填入答卷時(shí)，切勿錯(cuò)位。

答題思路及要求：

1、先根據(jù)句子意思，確定選哪個(gè)詞；然后根據(jù)句子結(jié)構(gòu)，確定該詞在這個(gè)句子中應(yīng)該是什么詞性，最后再全面考慮其適當(dāng)形式（后面答題策略中再分析適當(dāng)形式變化的可能性）。

2、根據(jù)短文內(nèi)容，及填空所在句子意思，結(jié)合中文意思提示，確定該空的英語(yǔ)單詞。如果該中文意思的提示，有多個(gè)英語(yǔ)單詞的，那么需要根據(jù)句子結(jié)構(gòu)、語(yǔ)法（單詞用法區(qū)別），以及根據(jù)句子成分，即該詞在這個(gè)句子中的詞性，來(lái)確定應(yīng)該填寫(xiě)哪個(gè)單詞。特別關(guān)注“一義多詞”和“一詞多義”。

公務(wù)員面試綜合分析題拿分技巧：

(1)做到吐字清晰，自信大方。我們?cè)诤兔嬖嚬俳徽剷r(shí)要注意發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清晰。　還要注意控制說(shuō)話的速度，以免磕磕絆絆，影響語(yǔ)言的流暢。為了增添語(yǔ)言的魅力，應(yīng)注意修辭美妙，忌用口頭禪，更不能有不文明的語(yǔ)言。

(2)注意把握重點(diǎn)，條理清楚。一般情況下回答問(wèn)題要結(jié)論在先，議論在后，先將自己的中心意思表達(dá)清晰，然后再做敘述和論證。否則，長(zhǎng)篇大論，會(huì)讓人不得要領(lǐng)。面試時(shí)間有限，神經(jīng)有些緊張，多余的話太多，容易走題，反倒會(huì)將主題沖淡或漏掉。

(3)切記講清原委，避免抽象。所回答的問(wèn)題一定要有針對(duì)性，應(yīng)針對(duì)所提問(wèn)題的不同，有的需要解釋原因。不講原委，過(guò)于抽象的回答，往往過(guò)于空，不能達(dá)到很好的效果。

(4)有個(gè)人見(jiàn)解，有個(gè)人特色。用人單位有時(shí)接待應(yīng)試者若干名，相同的問(wèn)題問(wèn)若干遍，類似的回答也要聽(tīng)若干遍。因此，用人單位會(huì)有乏味、枯燥之感。只有具有獨(dú)到的個(gè)人見(jiàn)解和個(gè)人特色的回答，才會(huì)引起對(duì)方的興趣和注意。

(5)注意觀察考官的反應(yīng)。面試不是生硬的答題，而是一次交流。所以，在交談中，應(yīng)隨時(shí)注意聽(tīng)者的反應(yīng)。

(6)補(bǔ)充熱點(diǎn)，豐富內(nèi)容。廣大考生在備考時(shí)，經(jīng)常會(huì)遇到的問(wèn)題是“不會(huì)答”、“不會(huì)說(shuō)”，除去沒(méi)有思路外，更多的原因在于缺少知識(shí)儲(chǔ)備，加上現(xiàn)如今面試中題目的時(shí)效性很強(qiáng)，所以建議廣大考生盡早開(kāi)始進(jìn)行備考前的準(zhǔn)備，多關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)，多了解熱點(diǎn)新聞，可以通過(guò)一些媒體網(wǎng)站進(jìn)行了解。

擴(kuò)展資料：

公務(wù)員面試期間的注意事項(xiàng)：

1、與考官交流時(shí)清晰明了表達(dá)自己的觀點(diǎn)，讓考官記住你。

2、控制自己面部表情，恰當(dāng)?shù)拿娌勘砬樽屪约嚎雌饋?lái)輕松自然，積極友善，贏得考官認(rèn)可。

3、說(shuō)話的節(jié)奏不能過(guò)快，不能給人一種緊張和壓迫感。也不能過(guò)慢，會(huì)給考官不重視之感。

4、開(kāi)頭表達(dá)不能生硬套路化，一定的表達(dá)自己的真實(shí)情感，并結(jié)合社會(huì)的背景現(xiàn)狀切入。

5、答題中分享自身的感悟和經(jīng)歷來(lái)提升溝通感。

兒童初學(xué)畫(huà)畫(huà)的技巧與方法

1. 要從淺到深學(xué)好繪畫(huà)，必須有扎實(shí)的基礎(chǔ)。在孩子剛開(kāi)始學(xué)習(xí)繪畫(huà)的時(shí)候，家長(zhǎng)不要對(duì)孩子要求太高。首先，讓孩子學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的筆畫(huà)，讓他們認(rèn)為繪畫(huà)是一件簡(jiǎn)單而快樂(lè)的事情，培養(yǎng)他們對(duì)繪畫(huà)的興趣。有了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，孩子可以學(xué)到更深層次的繪畫(huà)技巧。

2. 懂得繪畫(huà)工具父母可以教孩子懂得繪畫(huà)工具，讓孩子念源懂得如何使用鉛筆、蠟筆、水彩、顏料、橡皮、畫(huà)紙、畫(huà)板，然后讓孩子選擇自己喜歡的繪畫(huà)工具進(jìn)行繪畫(huà)。這將有助于提高他們的繪畫(huà)能力。

3.發(fā)展想象繪畫(huà)的主題來(lái)自生活和大腦。要保持孩子的繪畫(huà)靈感，就要注意發(fā)展孩子的想象力。孩子可以學(xué)到更多，旅行更多，開(kāi)闊眼界，發(fā)斗唯展想象力，讓他們有更多的東西可以畫(huà)。

4. 在學(xué)習(xí)畫(huà)畫(huà)仔銷(xiāo)態(tài)的過(guò)程中，家長(zhǎng)不要忘記督促孩子用正確的姿勢(shì)畫(huà)畫(huà)。繪畫(huà)時(shí)，身體姿勢(shì)要正確，畫(huà)紙要鋪在桌上，身體與眼睛與畫(huà)紙的距離要適當(dāng)，筆觸姿勢(shì)要正確，這樣繪畫(huà)才會(huì)更加流暢。