玩偶龍貓作文英語初二下冊(cè)

布偶貓是產(chǎn)自于美國的遠(yuǎn)生貓，又稱“布拉多爾貓”，是現(xiàn)存體型最大、體重最重的貓之一。頭呈楔形，眼大而圓，被毛豐厚，四肢粗大，尾長，身體柔軟，毛色有重點(diǎn)色、手套色或雙色等等。布偶貓較為溫順好靜，對(duì)人友善。其美麗優(yōu)雅又非常類似于狗的性格而又被稱為"仙女貓"，"小狗貓"。特殊的性格是布偶貓最大的特點(diǎn)之一。

該系列已有25冊(cè)。

該系列小說主要講述了笑貓與其家人、朋友的經(jīng)歷、冒險(xiǎn)。小說以笑貓為故事的講述者，用日記體的寫作形式，創(chuàng)造了動(dòng)物與孩子共同參與、幻想與現(xiàn)實(shí)相結(jié)合的多層次的文學(xué)世界。

《笑貓日記》以日記體的方式觀察世事、抒寫心情、歷練生活、找尋價(jià)值、反思童年，塑造著讀者的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。

故事系列

《笑貓日記》系列的故事是按時(shí)間線索推進(jìn)的，故事及人物性格的發(fā)展具有因果邏輯連續(xù)性；而每一本的故事更是不斷地節(jié)外生枝和峰回路轉(zhuǎn)，當(dāng)故事情節(jié)由沖突的不斷發(fā)展、升級(jí)直至高潮，人性的、情感的高潮也如期而至。

在對(duì)故事全身心的沉浸中，讀者便自然接納了作者寄寓于故事中的價(jià)值觀及人生教育內(nèi)涵。同時(shí)，《笑貓日記》的情節(jié)繼承了以格林童話、安徒生童話為代表的世界經(jīng)典童話的故事傳統(tǒng)，即故事的行進(jìn)表現(xiàn)為童話主人公遭遇磨難，經(jīng)歷曲折的抗?fàn)幓蚨窢?zhēng)過程，最終戰(zhàn)勝磨難，獲得圓滿或幸福的結(jié)局。

寫作思路：確立中心，圍繞選材，確定重點(diǎn)，安排詳略，選材時(shí)要注意緊緊圍繞文章的中心思想，選擇真實(shí)可信、新鮮有趣的材料，以使文章中心思想鮮明、深刻地表現(xiàn)出來。

從前，有個(gè)叫時(shí)右的人。他不會(huì)躲貓貓，要么容易被玩伴發(fā)現(xiàn)藏身地點(diǎn)，要么容易被玩伴抓個(gè)正著。因此，他經(jīng)常被人們嘲笑，說他反應(yīng)慢，跑得慢，簡(jiǎn)直是個(gè)呆瓜。聽到這樣帶有刺激性的話，他往往覺得很沒面子，氣得直跺腳。

一天，他費(fèi)了九牛二虎之力爬到了一座巍峨的大山上，找到了一位躲貓貓比較厲害的大師。盡管銳石劃破了他的腳趾，草葉劃破了他的手指，荊棘撕破了他的衣服，但是他仍然很高興。不因?yàn)閯e的，就因?yàn)樗鲆娏舜髱?，見到了自己仰慕已久的人。大師是他的救星，他仿佛是大師的信徒?/p>

時(shí)右雙手合十，恭敬地問大師：“大師，您好！請(qǐng)問您知道躲貓貓的秘訣嗎？如果您不嫌棄，愿意向我傳授躲貓貓的法寶嗎？”

大師微笑著說：“當(dāng)然知道啦！看在你執(zhí)著的份上，我就告訴你吧。一是速度要快，不然很容易被抓到；二是躲藏地要足夠隱秘，最好超出常人的判斷；三是不幸被發(fā)現(xiàn)要及時(shí)逃跑，尋找新的躲藏地。段薯這三點(diǎn)，你一粗頌定要記住。”

按照大師的指點(diǎn)，時(shí)右回去試了試，還是慘敗而歸。因?yàn)樗诙悴氐倪^程中，始終會(huì)有被發(fā)現(xiàn)躲藏地或被抓住的情況，他對(duì)此很難接受，嘲笑聲似乎依舊在他耳際回蕩。于是，他變得垂頭喪氣，像是一個(gè)重癥病人。他整天郁郁寡歡、一蹶不振，開始懷疑美好的人生和大師傳授的真理。

就在他打算放棄躲貓貓的計(jì)劃時(shí)，突然看見一個(gè)人正在躲貓貓，每次都敗下陣來，但是這個(gè)人卻笑得很開心，絲毫沒有傷心的跡象。于是，他終于幡然醒悟：躲貓貓只是一個(gè)游戲而已，不應(yīng)該在乎輸贏，也不要計(jì)較太多，只要彼此玩得開心，就足夠了！

自從他轉(zhuǎn)變思想后，很喜歡與別人躲貓貓。每一次的躲貓貓游戲，他都充當(dāng)組織者。不論輸贏，也不論大家說怎樣的握凳者戲言，他都笑臉相迎。在所有躲貓貓的玩伴中，就數(shù)他笑得最開心。于是，時(shí)右被大家稱為“躲貓貓大王”。