兒童畫曹操的故事圖片
這個(gè)是我收藏的大圖,希望對(duì)你有用
《浮圖緣》中男主并不是真的太監(jiān),太監(jiān)只是他在劇中比較外在的一層身份而已。
王鶴棣飾演的肖鐸是昭定司掌印,對(duì)內(nèi)執(zhí)掌內(nèi)廷,對(duì)外監(jiān)察百官。他所在的昭定司在大家眼中是個(gè)非??膳碌拇嬖?,只手遮天,為所欲為,生殺予奪,都是肖鐸一人說了算。
在預(yù)告中,肖鐸說他就是皇上的眼睛,是皇上的手,明明是太監(jiān)的模樣,當(dāng)他說出這些話時(shí),卻是霸氣十足,給人一種聞風(fēng)喪膽的威懾力。
其實(shí)王鶴棣在《浮圖緣》中飾演的肖鐸是個(gè)假太監(jiān),他在宮中忍辱負(fù)重,是為了給弟弟報(bào)仇。他從小父母就病死,最疼愛的弟弟也被奸人所害,為了替弟弟報(bào)仇,他以肖鐸的身份入宮,成了權(quán)傾朝野的昭定司掌印太監(jiān)。
在劇中,他跟當(dāng)朝太后公然搞曖昧,跟太妃談情說愛,在肖鐸身上,既有權(quán)臣的氣魄,也有復(fù)仇的隱忍。
用簡筆畫比較簡單,如附圖;
《簡筆畫》,主要以2-4歲小小孩為肆談主要對(duì)象,構(gòu)圖簡單,形象可愛,分為一筆畫、二筆畫、連點(diǎn)畫、涂色畫、簡筆畫等五本,孩子能從最簡單的點(diǎn)鬧宏、線學(xué)起,一步一步深入,漸漸掌握學(xué)畫構(gòu)圖技巧,為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),裂彎碰同時(shí)還能起到愉悅身心的功能,培養(yǎng)孩子豐富的想像力,鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力,促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。
用簡筆畫比較簡單,如附圖;
《簡筆畫》,主要以2-4歲小小孩為主要對(duì)象,構(gòu)圖簡單,形象可愛,分為一筆畫、二筆畫、連點(diǎn)畫、涂色畫、簡筆畫等五本,孩子能從最簡單的點(diǎn)、線學(xué)起,一步一步深入,漸漸掌握學(xué)畫構(gòu)圖技巧,為將來的美術(shù)學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),同時(shí)還能起到愉悅身心的功能,培養(yǎng)孩子豐富的想像力,鍛煉眼、腦、手的協(xié)調(diào)力,促進(jìn)大腦右半?yún)^(qū)的藝術(shù)感知能力和創(chuàng)造形象美的能力。
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自從去年在北京舉辦個(gè)人畫展以來,曹明冉聲名日增。他的獨(dú)特畫風(fēng)和深厚的功力,受到了許多畫界知名人士的好評(píng)。年已過不惑的曹明冉已從牡丹園走進(jìn)了京城。
一
曹明冉出生在單縣一個(gè)農(nóng)民家庭,父母一共生了10個(gè)孩子,明冉排行第六,家里12張嘴吃飯,全靠父母兩雙手。為了維持生計(jì),父母日夜奔忙,根本無法照管明冉和他的兄弟姐妹們,在當(dāng)時(shí)的農(nóng)村,這樣的家庭,其家境的困難是可想而知的。明冉的父母也自然而然地寄希望于孩子們能快點(diǎn)長大,也好幫家里多干些農(nóng)活。
明冉和他的兄弟姐妹們很早就開始幫家里干活,拾柴、撿糞,小小年紀(jì)就擔(dān)負(fù)起持家的部分擔(dān)子,但與兄弟姐妹不同的是,明冉從小喜歡讀書,甚至打柴時(shí)他都不肯放下書本。他還最喜歡畫畫兒,盡管從來沒有老師教他,但他對(duì)繪畫的酷愛仿佛是與生俱來,只要一有空,他就拿根木棍當(dāng)筆,在地上不停地畫。天上的飛鳥、田間的毛驢,無一不入他的畫中。
陶醉在自己的天地里的小明冉常常會(huì)忘了干活,為這,常常引來父母嚴(yán)厲的訓(xùn)斥和打罵。有一次他的姑父帶他到田里干活,誰知明冉一下子就被那正盛開著的花兒迷住了。他蹲在地上畫上了癮,姑父說了他好幾次,他卻仿佛什么都沒聽見。于是連平時(shí)最能容忍他的母親也動(dòng)了真火,決意要好好教訓(xùn)他一頓。
到了晚上,孩子們都一字排開在火炕上睡了,母親一手拿著木棒,一手撩起了明冉身上的薄被單,想狠狠地揍他幾下,手中的木棒已經(jīng)舉起,母親的目光卻落在明冉那骨瘦如柴的身軀上,心一下軟了,眼淚卻控制不住地往下流,她禁不住抱著兒子大哭起來。已醒過來的小明冉望著母親,激動(dòng)地懇求道:“媽,我喜歡畫畫兒,喜歡看書,您別再打我了?!蹦赣H的心被深深地打動(dòng)了。打那時(shí)候起,父母準(zhǔn)許明冉上學(xué)了,還讓他一星期用一小瓶煤油,好在晚上溫習(xí)功課。
明冉的愿望終于實(shí)現(xiàn)了,他上學(xué)了。然而明冉深知家境的困難,為了減輕家里的負(fù)擔(dān),他每天放學(xué)后去脫土坯賣錢。一塊坯十幾斤重,只賣一分錢。才10來歲的明冉又要挖土,又得錘坯,常常干得腰酸腿疼。為了繼續(xù)念書,明冉始終沒有放棄,一直堅(jiān)持到小學(xué)畢業(yè),之后他又考上了農(nóng)校。
二
明冉的家鄉(xiāng)單縣十分貧窮,然而卻是一個(gè)富于文化傳統(tǒng)的地方。孔夫子的故鄉(xiāng)曲阜離單縣不過數(shù)十里,對(duì)單縣的文化影響是顯而易見的,歷史上曾有不少名人到過單縣,李白和杜甫就曾結(jié)伴同游,并留下了許多詩章。單縣歷史上有不少縣令是文人出身,這對(duì)那里的文化發(fā)展無疑也是一大推動(dòng)。
此外,單縣從春秋時(shí)起,就修建了不少烈女祠和貞節(jié)牌坊。如果單從藝術(shù)價(jià)值看,這些牌坊之類建筑大都十分精美,雕在上面的花鳥獸蟲栩栩如生,而上面的墨跡也大都出自名人之手,這里面包含的文化因素或許是潛在的,但其影響卻是深遠(yuǎn)的。
曹明冉就是在這樣一塊土地上成長起來的,這塊土地滋潤了他。他的藝術(shù)細(xì)胞很早就顯示出來了。8歲那年,他第一次拿起了真正的畫筆,而那些精致的石坊便成了他最好的啟蒙老師。他常常泡在那些石坊下一畫就是幾個(gè)小時(shí),長期的臨摹使明冉打下了扎實(shí)的功底,而他的身心從此便全部融入這藝術(shù)世界之中,他更執(zhí)著了。在小學(xué)的一篇作文里,他發(fā)出了“長大了,我要當(dāng)畫家”的宏愿。
然而此時(shí)的明冉對(duì)于繪畫這門藝術(shù)畢竟只是初窺堂奧,離實(shí)現(xiàn)他的畫家之夢,還差著很大距離。這時(shí)候發(fā)生的一件事,卻偶然地向他打開了藝術(shù)世界的大門。
12歲那年,他有一次去買煤。就在會(huì)計(jì)開票的時(shí)候,他卻呆呆地望著墻上掛著的一幅畫出了神。此時(shí)的明冉對(duì)畫兒的鑒賞已頗具眼光,他一眼就認(rèn)出這幅筆力道勁,著墨自如的佳作出自當(dāng)?shù)刂嫾掖扌俏逯?,他心想,要是能把它拿回去認(rèn)真臨摹,那該多好啊。心里這樣想著,人卻不由自主地踩著凳子去摘畫。
“好小子,敢偷東西!”剛?cè)ト∶夯貋淼臅?huì)計(jì)大喝一聲,這才將他拉回到現(xiàn)實(shí)中來。明冉連聲辯解,“我沒偷東西,我只要這幅畫!”會(huì)計(jì)看了看,見屋里的確什么東西都沒丟,這才開始盤問他為什么要擅自取畫。明冉告訴他要拿回去臨摹,還當(dāng)場給他在地上畫了只活靈活現(xiàn)的大公雞。剛放下心來的會(huì)計(jì)不禁被感動(dòng)了,問:“你知道這是誰的畫嗎?”又問:“你認(rèn)識(shí)崔星五嗎?”當(dāng)他得知明冉還未見過畫家本人時(shí),忙說:“走,我?guī)闳フ宜?!”拉起明冉就走,明冉更是欣喜萬分,才買的煤也早拋在腦后了。
崔星五是遠(yuǎn)近聞名的畫家,且自成一派。早年曾拜齊白石為師,成名之后,對(duì)自己的徒弟也以要求嚴(yán)格出名。他聽說明冉的故事后,也不禁受到了感動(dòng),經(jīng)過當(dāng)場考試后,明冉正式拜師了。
名師出高徒,在崔老師的精心指點(diǎn)下,明冉的進(jìn)步自然與過去不可同日而語。崔老師不僅十分強(qiáng)調(diào)繪畫的基本功,更注意培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)意。明冉也沒有辜負(fù)老師的培養(yǎng)和期望,他的善于靈活變通常受到老師的稱贊,他成了崔星五最得意的弟子。
此時(shí)的曹明冉畫畫兒已經(jīng)走火入魔了,一拿筆來常常是寢食俱廢。天長日久,父母常常擔(dān)心他會(huì)把自己給累垮了,可曹明冉卻是一發(fā)而不可收了。17歲時(shí),他正式參加工作,當(dāng)上了售貨員,然而這對(duì)他來說只是個(gè)名義而已,他依然著了魔似的畫,連包裝紙和蘋果之類商品都成了他的創(chuàng)作天地,以后他數(shù)次換工作,唯一不改的是他的執(zhí)著于畫,畫畫兒成了他的全部生活。已經(jīng)小有名氣的曹明冉成了全村的光榮,村里幾乎每一家墻上都掛有他的畫,他成了一個(gè)名副其實(shí)的民間畫家。
三
曹明冉畫牡丹始于1979年。那時(shí),已近而立之年的他,畫齡卻已過20載。山水花鳥,這些傳統(tǒng)技法他已趨成熟,他對(duì)自己產(chǎn)生了一種不滿足,要求突破的心理和自幼對(duì)牡丹的偏愛使他決定選擇畫牡丹來實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
他依舊那么執(zhí)著。由于牡丹花季時(shí)間短,為了充分利用時(shí)間,明冉常常在牡丹園中一呆就是一整天。由于那時(shí)候時(shí)間有限,他只能夠不停地寫生,直到他1982年調(diào)任菏澤師專藝術(shù)系教師,他才有充分的時(shí)間和精力進(jìn)行創(chuàng)作。也正是在這段時(shí)間里,他的畫風(fēng)逐漸從寫意轉(zhuǎn)向了工筆畫。
從一開始,曹明冉似乎就有一宏大的計(jì)劃,他將牡丹園中所有的100種牡丹都一一畫了下來,他總是當(dāng)場寫生、當(dāng)場上色,然后等稍空的時(shí)候再精心地繪制。一年下來一般只能畫十幾幅。功夫不負(fù)有心人,到了1985年,他的百幅牡丹終于完成了,一下子轟動(dòng)了齊魯大地。他先是在濟(jì)南舉辦了畫展,其后電視臺(tái)又拍攝介紹他作品的專集,還有名家和觀眾的好評(píng),這一切突然使曹明冉名聞遠(yuǎn)近,他少時(shí)的夢終于實(shí)現(xiàn)了。行家們稱贊他的畫表現(xiàn)出了牡丹的精神和氣質(zhì),把牡丹人格化了。著名畫家徐北汀先生說他的畫“既有古法,又有發(fā)展,既有深厚的底子,又有新的意境和格調(diào)”。從此,“曹牡丹”便成了他的外號(hào)。
面對(duì)紛至的榮譽(yù),曹明冉卻似乎無動(dòng)于衷,對(duì)于他來說,最重要的是不重復(fù)自己。他曾說,藝術(shù)的創(chuàng)造必須在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上進(jìn)行發(fā)展,一定要有自己的風(fēng)格和個(gè)性。曹明冉深知藝術(shù)本身就是發(fā)展的,停滯不前就意味著退步。由此他開始了他的新創(chuàng)作——第二組百幅牡丹,全部用工筆的形式。
要突破自己或許是最困難的。曹明冉也很清楚這一點(diǎn),他畫起畫兒來依然那么忘我,只要一有空閑就去寫生,他認(rèn)定寫生是不能吃老本的。曹明冉是個(gè)有心人,他多方面吸取營養(yǎng)來豐富自己的創(chuàng)作。例如他那出色的工筆勾線就曾受惠于對(duì)書法技巧的借鑒,他的靈活多變的“線”賦予畫面一種舞蹈姿態(tài),使他畫的牡丹產(chǎn)生動(dòng)蕩搖曳之感,打破了傳統(tǒng)“折枝”畫法呆板的表現(xiàn)方式。他獨(dú)出心裁地創(chuàng)造出“牡丹迪斯科”,這種畫法使畫面更增強(qiáng)了婀娜的動(dòng)態(tài)美,無怪乎連國外的一些藝術(shù)家都對(duì)他的畫嘆為觀止。
作畫,先要學(xué)會(huì)做人,如今的曹明冉雖早已今非昔比,為人卻一如過去。他曾向不少單位捐畫,不少個(gè)人去求畫,他也是有求必應(yīng)。他的創(chuàng)作熱情絲毫不減,第2組百幅牡丹僅用了幾個(gè)月就完成了?!安苣档ぁ遍_遍了牡丹之鄉(xiāng),他希望自己的牡丹屬于更多的人。
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