初三如何快速記英語(yǔ)單詞初中生

　　1.選擇最佳記憶時(shí)間
　　每一個(gè)人都有不同的記憶習(xí)慣和最佳記憶時(shí)間，通過(guò)實(shí)踐摸索，可以選擇自己記憶效果最佳的時(shí)間。如每天清晨或每晚臨睡以前，堅(jiān)持每天背單詞的習(xí)慣。
　　2.用多種感官記憶
　　在背單詞時(shí)，常常是讀讀寫(xiě)寫(xiě)，邊讀邊背。事實(shí)上，利用聽(tīng)覺(jué)來(lái)加強(qiáng)記憶也能起到很好的效果。如把單詞的讀音、拼寫(xiě)和漢語(yǔ)詞義錄在錄音機(jī)里，在臨睡前或上下學(xué)的路上反復(fù)聽(tīng)，它能刺激無(wú)意注意，強(qiáng)化記憶，輕輕松松就記住了單詞。
　　3.通過(guò)歸類(lèi)記憶
　　在記憶單詞時(shí)，還可以有目的地進(jìn)行單詞整理，如把單詞歸類(lèi)，寫(xiě)在小卡片上，利用平時(shí)空閑的時(shí)間進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)的單詞記憶。
　　4.遵循記憶規(guī)律
　　背單詞的過(guò)程中，很多人都有這樣的經(jīng)歷，明明自己背過(guò)的單詞不久以后卻又忘了。這就需要遵循記憶規(guī)律，經(jīng)常循環(huán)地復(fù)習(xí)。通常，以每?jī)芍苓M(jìn)行一次單詞總復(fù)習(xí)為宜。

在茫茫的黑夜中，那遙遙的散發(fā)著光亮的小窗口，就是親情居住著的地方。那里，也是孩子們?cè)谕馕ㄒ坏臓繏炫c依靠。





上帝沒(méi)有為每個(gè)人派遣了守護(hù)你的天使（使者），所以你媽媽默默地來(lái)到你的身邊－－－





愛(ài)，不間斷

夜色闌珊，下起了淅瀝小雨，朦朧的星空就這樣注視著我們。

給媽媽打完電話(huà)，我繼續(xù)陪T寫(xiě)作業(yè)。T跟她的爸爸媽媽吵架了，下午放學(xué)賭氣不回家。

“真的不回去嗎？”心中泛濫著對(duì)T的憐憫之心。

“嗯，我再也不想見(jiàn)到他們！” T似乎與父母糾結(jié)的較為嚴(yán)重。

說(shuō)著說(shuō)著T又不免掉下幾顆淚珠子，隨后又開(kāi)始嚎啕大哭，我只能慢慢安撫她，讓她先忘記與父母種種不愉快，逃避在我的說(shuō)詞之中。

T在我的安撫中漸漸平靜下來(lái)，目光卻變得呆滯。

夜空濃黑的翅膀溫柔地覆蓋在大地上，T將衣領(lǐng)豎起，雙手環(huán)在胸前，卻仍抵擋不住進(jìn)入身體的寒意。

此刻，空蕩的教室里響起了手機(jī)鈴聲，讓我和T為之嚇一跳。

“媽?zhuān)　痹孪?，我親切的一絲叫喚讓我看到了T的目光又泛起點(diǎn)點(diǎn)淚光，我突然認(rèn)識(shí)到自己的不周之處。

“還沒(méi)回家啊，餓不餓，冷不冷，要不要送點(diǎn)飯菜和衣服過(guò)去？”媽媽的問(wèn)候無(wú)疑溫暖了我，卻發(fā)現(xiàn)余光中鑲嵌著的T更加冰冷。

“不用了，我等會(huì)兒就回家，你們先吃吧！”我掛了媽媽的電話(huà)，不想再次引起T的傷心之處。

昏暗的走廊里好像傳來(lái)了一陣沉重而迅速的腳步聲，恐懼忽然涌上我的心頭。腳步聲越來(lái)越響，突然“吱噶”——門(mén)被打開(kāi)了!

T的目光略微閃過(guò)一絲驚喜，又微微顫抖。一個(gè)中年女人——我敢斷定，她肯定是T的媽媽。

“小T啊”那個(gè)女人的眼眶中充滿(mǎn)了血絲，淚光閃爍，眼里的歡喜，驚奇，如釋重負(fù)的擔(dān)心……交雜的情感全部在看到T的瞬間釋放。

女人上前把手中的衣服披在T身上“餓不餓，冷不冷，媽媽馬上帶你回家，媽媽以后再也不強(qiáng)迫你了，來(lái)，回家”女人牽起T的手。

T臉上依稀可見(jiàn)的淚痕此刻又被淚水所沾滿(mǎn)——T隨她媽媽回家了。

在公交車(chē)上，我給媽媽打了個(gè)電話(huà)。

“媽?zhuān)椰F(xiàn)在要回家了”

“好，快回來(lái)，等你吃飯！”

手機(jī)又響了，只不過(guò)不是我的。

“媽?zhuān)铱斓郊伊?，我買(mǎi)了好些吃的……”

愛(ài)在此起彼伏的鈴聲中撩起面紗……



音樂(lè)聲在舞臺(tái)上響起，在五彩繽紛的燈光下，一個(gè)孩子正踩著音樂(lè)的節(jié)奏翩翩起舞，這個(gè)孩子就是我了！

從我在娘胎里的時(shí)候起，媽媽就刻意培養(yǎng)我的藝術(shù)天分。她時(shí)常坐在窗前，同我一起欣賞著錄音機(jī)里那優(yōu)美的旋律、品味著夕陽(yáng)下的美景。在媽媽肚子里的我，一聽(tīng)到這時(shí)快時(shí)慢、時(shí)高時(shí)低，令人如癡如醉的音樂(lè)，就會(huì)“翩翩起舞”、“伸臂踢腿”。每次我一開(kāi)“舞會(huì)”，媽媽可就受苦了！

出生后，為了繼續(xù)訓(xùn)練“舞技”，我不顧媽媽的阻攔，興致勃勃地從屋子的這頭跌跌撞撞地秀到那頭。媽媽看得心驚肉跳，便讓保姆拿一條毛巾拴住我的腰，讓我放慢前行的腳步，可是這一做法卻讓我苦惱不已。這樣固然讓我遠(yuǎn)離了危險(xiǎn)，卻同時(shí)使我喪失了表演的機(jī)會(huì)。我便故意與保姆作對(duì)，媽媽前腳剛邁出家門(mén)，我后腳便“大鬧天宮”， 掙脫毛巾的約束，在屋子里自由穿梭，繼續(xù)執(zhí)著于我的藝術(shù)之旅。



真是“天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福！”??！一次我正“演出”得起勁，一不小心跌倒在地，這一跌可把我害慘了，一小塊玻璃碎塊兒正好扎在了我的額頭上。不知是老天爺幫忙，還是我幸運(yùn)，這塊碎塊兒只在我額頭上留下了一個(gè)印記，但是卻讓我與舞臺(tái)絕了一段時(shí)間的緣，嗚嗚！



為了鍛煉我的氣質(zhì)，也為了一圓我成為舞臺(tái)上那顆耀眼明星的夢(mèng)想。媽媽經(jīng)過(guò)深思熟慮為我選擇了很有紳士風(fēng)度的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)舞，之后我便拜師學(xué)藝，從此走上了艱辛而快樂(lè)的習(xí)舞之路。畢竟我是男兒之身，起初在清一色的女孩子中間跳舞著實(shí)讓我郁悶了許久，但是為了實(shí)現(xiàn)我的舞臺(tái)夢(mèng)，值得！跟我一起學(xué)舞的都是女生，她們都有過(guò)三到四年的舞蹈基礎(chǔ)，有一定的表演經(jīng)驗(yàn)，每一個(gè)動(dòng)作都是那么規(guī)范，令人癡迷。而作為初學(xué)者的我，舉手投足怎么看怎么像個(gè)“大扁擔(dān)”，愛(ài)面子的我可受不了這樣的落差。









1、一個(gè)故事講了一遍，我錯(cuò)過(guò)了聆聽(tīng)；一顆流星劃過(guò)天際，我錯(cuò)過(guò)了許愿；人生只有一次，我們不能錯(cuò)過(guò)責(zé)任。

——題記

2、生活中，有一種馨香，叫作心平氣和。生命中，有一種氣度和意境，亦叫作心平氣和。 ——題記



3、當(dāng)一只腳踏在紫羅蘭的花瓣上時(shí)，它卻將香味留在了那只腳上，這就是寬恕。 ——題記



4、當(dāng)春天的氣息從你身邊擦過(guò)，留下冬季后重新煥發(fā)的生命，你是否體驗(yàn)到生命的永恒？ ——題記

有各種常用公式

“迅速記單詞”這個(gè)要求本身就過(guò)高了，有誰(shuí)能夠迅速記單詞呢，如果不管您是家長(zhǎng)還是學(xué)生，您的心態(tài)本身就有問(wèn)題了。那孩子又怎么能學(xué)得好呢？

當(dāng)然，要提高記單詞的效率和速度是完全可以的，但這也是在“堅(jiān)持”的的前提下才能實(shí)現(xiàn)，沒(méi)有“堅(jiān)持”的決心，慢速記單詞都不可能達(dá)到，又怎么可以達(dá)得到快速記單詞的效果呢？

您做好了堅(jiān)持的準(zhǔn)備了嗎？

初中生沒(méi)有快速掙錢(qián)的渠道，我覺(jué)得初中生應(yīng)該以學(xué)習(xí)為主，主要還是把自己的學(xué)業(yè)學(xué)好。這樣子以后才更加有發(fā)展前途。

看自己寫(xiě)過(guò)的錯(cuò)題本

括大詞匯量，多練

關(guān)于武林外傳

人物:小郭(G)、老白(B)佟湘玉(T)(陜西口音)。

T:HELLO,我們童服生意興隆，但屢次失火，餓的神啊!

B:HELLO，多月不見(jiàn)了，呵呵。^_^……T:白展堂，給餓想一想辦法啊!咱們店可是屢次失火，怎么辦啊?準(zhǔn)備，(1)防火拴:噴霧的、噴水的……滅火器:粉末的、噴水的…………還有XXXX個(gè)桶^_^G:你們?cè)诟墒裁窗?是不是老白有再說(shuō)我的壞話(huà)?(鄙視+憤怒的眼神!!!)T:餓們?cè)谡勗鯓訙缁?G:對(duì)，讓我們?cè)诎踩鲁砷L(zhǎng)吧!和:好好好!