六下期中英語(yǔ)單項(xiàng)選擇練習(xí)

做聽(tīng)力練習(xí)，是要先看題目，抓住題目中重點(diǎn)單詞，比如時(shí)間，地點(diǎn)，人物等，然后再聽(tīng)內(nèi)容，在聽(tīng)的時(shí)候注意這些單詞，就會(huì)提高了，不要邊聽(tīng)邊做，聽(tīng)完再做。邊聽(tīng)邊做，容易漏掉重要的內(nèi)容，心不可二用。

我喜歡過(guò)年。我們家大人和小孩都走親訪友，早上我們互相拜年 還收點(diǎn)壓歲錢；因?yàn)槭沁^(guò)年，中午的飯菜特別豐盛，雖然是在親戚家，但是仍舊像在自己家里一樣其樂(lè)融融；到了晚上，大人們?cè)谖葑永锎蚺苹蛘叽蚵閷?，而我們就在門外看煙花，有時(shí)還會(huì)自己去買自己放，走親訪友真是一件快樂(lè)的事??！
哦，0 0冊(cè)那，小學(xué)生寫(xiě)話- -反正樓主你就大概這么湊合一下吧- -我特地將水平降低了- -

內(nèi)部計(jì)監(jiān)督制度包括（問(wèn)內(nèi)部計(jì)控制主要包括）
1、相容職務(wù)相互離控制
2、授權(quán)批準(zhǔn)控制
3、計(jì)系統(tǒng)控制
4、預(yù)算控制
5、財(cái)產(chǎn)保全控制
6、風(fēng)險(xiǎn)控制
7、內(nèi)部報(bào)告控制
8、電信息技術(shù)控制
綜所述內(nèi)部計(jì)監(jiān)督制度內(nèi)部牽制項(xiàng)

解法1：考試的時(shí)候，不會(huì)做的題選C
所以選C

解法2：
實(shí)際完成數(shù)=1000+1400+1200=3600
計(jì)劃數(shù)=1000/1.11+1400/1.2+1200/1.15= 3 111

超額率=3600/3111-1=15.7%

所以還是選C

by
rise by 漲加比例
rise to 漲加確切數(shù)量
面數(shù)所用by

1974****間海外游客數(shù)量漲27%

選C

定額時(shí)間由基本時(shí)間、輔助時(shí)間、布置工作地時(shí)間、休息和生理需要時(shí)間和準(zhǔn)備與終結(jié)時(shí)間組成的，

其中工序作業(yè)時(shí)間是由基本時(shí)間和輔助時(shí)間組成的，

故設(shè)定額時(shí)間為X，即

100+20%X+10%X+10%X=X，解得X=166.67分鐘，一工日=八小時(shí)=8×60分鐘

X=166.67÷480=0.3472工日

一、單項(xiàng)5261選擇
( ) 1. She is a student, and ________ name is Julia.
　　4102A. its 1653 B. her C. hers D. his
( ) 2. Could you help ________ with ________ English, please?
　 A. I, my B. me, me C. me, my D. my, I
( ) 3. A friend of ________ came here yesterday.
　　A. my B. his C. him D. himself
( ) 4. ________ pencil-box is beautiful. But _______ is more beautiful than ________.
　　A. Toms, my, he B. Tom’s, mine, his C. Tom’s, mine, him D. Tom’s, my, his
( ) 5. Most of _________like Chinese food.
　　A. they B. their C. them D. theirs

二、填空練習(xí)
1. There is something wrong with Sam_ Let’s help ___________.
2. Don’t put your school things here. Put ___________away.
3. We can’t find our shoes. Can you help ___________?
4. ---Excuse me. Is this her cup? ---No. It’s ___________(他).
5. Please don’t worry about _____________(他們).

三、用適當(dāng)?shù)拇~填空。
1. ---Is that car yours? ---Yes, __________is.
2. ---How is Mr. Li? ---__________is fine, thanks.
3. ---Put on___________ hat, Jim! ---OK, mum_ I am going to put _________ on.
4. ---Who is _________ over here? ---It’s our new teacher.
5. ---Are these your photos? ---No, _________ aren’t. _________are Mike’s.

有時(shí)間的話可以一步步來(lái)，并不是說(shuō)什么書(shū)就可以幫你，光聽(tīng)是沒(méi)有用的，還要讀，糾正你自己的發(fā)音，你們大學(xué)都有英語(yǔ)課本吧，先從你自己的課本入手吧，對(duì)照音頻，先不看書(shū)泛聽(tīng)，在詳細(xì)的聽(tīng)，注意它的重音，語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)速，都在書(shū)上詳細(xì)標(biāo)出來(lái)。這樣重復(fù)幾遍后，再自己不停音頻自己讀并把自己讀的錄下來(lái)和原音對(duì)比，看有沒(méi)有發(fā)音錯(cuò)誤，或者語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，重音不對(duì)的。一開(kāi)始不要求多，一段一段的去練。再有時(shí)間的話，找點(diǎn)VOA新聞，照著上面的方法去做，一天一段就有你消化的了。感覺(jué)進(jìn)步后就試著聽(tīng)AP news吧。

選B
begin to do或者begin doing

選擇了高山,你就選擇豎嫌了坎坷,選擇了寧?kù)o,你就選擇了孤單
選擇了拼搏,你就選擇了荊棘,選擇了頌信機(jī)遇,你就選擇了風(fēng)險(xiǎn)
解析：高山---坎坷
寧?kù)o---孤單,
是一組余櫻手相互關(guān)聯(lián),伴隨而生,而又是一褒一貶,一喜一憂 的關(guān)系
所以：
給出好的仿句,也應(yīng)考慮這些要求.