初中生需要學(xué)習(xí)的英語(yǔ)

小學(xué)生學(xué)習(xí)音標(biāo)是沒(méi)有多大必要的，但是你的孩子英語(yǔ)興趣極濃，是可以學(xué)的。一定要讓她自己預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)音標(biāo)，那就買(mǎi)正規(guī)的人教出版社的音標(biāo)學(xué)習(xí)磁帶和音標(biāo)卡片。

通俗來(lái)講，如果孩子能夠熟練地認(rèn)識(shí)音標(biāo)的話(huà)，應(yīng)該可以根據(jù)音標(biāo)，讀出任何一個(gè)單詞。由此可見(jiàn)，音標(biāo)就是一個(gè)幫助孩子從單詞的“形”過(guò)渡到“音”的橋梁。

很多人認(rèn)為，音標(biāo)就像漢字的拼音，是引導(dǎo)學(xué)習(xí)者認(rèn)識(shí)字母和單詞的重要手段和方法，為什么不學(xué)呢？有這樣的想法，可以理解。因?yàn)樗麄儧](méi)有意識(shí)到漢字與英文這兩種語(yǔ)言存在根本性的不同，有自己的特性。

漢字是表意文字，以象形、會(huì)意為主，文字創(chuàng)造之初，只要看到漢字大概就能猜到字義，但不知道讀音，后來(lái)我國(guó)發(fā)明了拼音，用以幫助人們識(shí)字發(fā)音。

但英文是拼音文字，字母本身就可以發(fā)音，只要掌握有效的學(xué)習(xí)方法，就能做到看到單詞即使不知道它的意思也可以直接讀出來(lái)，不需要特意通過(guò)音標(biāo)來(lái)學(xué)習(xí)。

初中英語(yǔ)

學(xué)習(xí)自覺(jué)性很強(qiáng)的初中生學(xué)習(xí)就不需要管。一般的初中生學(xué)習(xí)還需要管的孩子，都是小時(shí)候沒(méi)有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。現(xiàn)而今陪讀已成為一種現(xiàn)象，陪讀主要存在著生活陪讀、監(jiān)督陪讀、攀比陪讀和盲從陪讀等四種。實(shí)際陪讀真的不好：