如何陪養(yǎng)初中生學(xué)英語

心理學(xué)家把安全感稱為人的心理免疫系統(tǒng)，良好的安全感是發(fā)展完整人格的基礎(chǔ)。

人格狀態(tài)平穩(wěn)、性情溫和、自信樂觀的人，無一例外都是安全感良好的，而從容、自信、樂觀也是一個人快樂的源泉；相反，安全感差的人，對周圍的人和事常常充滿戒備，不能正確評估自身的價值，一生的精力好像都在尋求外在的認(rèn)同，因而無法獲得真正的快樂，也無法投入地發(fā)展自身能力...

自己的孩子自己帶，不僅是因?yàn)楦舸逃牟蛔悖菫槿烁改刚弑仨氁o孩子的保證。
在一個家庭角色健全和正常的環(huán)境成長是每一個孩子應(yīng)該享受的權(quán)利，能夠跟爸媽一起生活，遠(yuǎn)比我們認(rèn)為的其他物質(zhì)方面的東西對孩子更重要，這也是建立孩子安全感的基礎(chǔ)。很多從小把孩子扔給老人，等孩子大了卻責(zé)怪孩子如何如何不聽話的家長，其實(shí)是不值得同情的，該被同情的反而是孩子...

幫助孩子建立安全感，有時就是日常的小動作在發(fā)揮作用，關(guān)鍵就在于堅(jiān)持。

很多家長卻是背道而馳，為了怕自己離開時孩子哭鬧，就偷偷摸摸地消失，殊不知，孩子是最敏感的，平時比較依賴的看護(hù)人的離開，會讓他感覺不安，而在他不知道看護(hù)人為什么消失、會消失多久的情況下，這種不安會加劇，時間長了會變成焦慮。

從我們的經(jīng)驗(yàn)看，從一開始出門就跟孩子講清楚，并不會引起孩子大的哭鬧，反而會讓孩子對看護(hù)人的偶爾離開感覺釋然。
無條件地愛孩子，這句話說起來容易做起來難。

更多的時候，我們看到的是孩子高興時大人都蜂擁而上地來逗弄，而孩子哭鬧時一個比一個躲得遠(yuǎn)，留下來哄的那個也是一臉的不情愿，而且很容易就煩躁、行動粗魯。

還有一些家長動不動就對自己的孩子說“你再鬧媽媽就不要你了”，“你不如弟弟乖，爸爸要弟弟不要你了”，“你這樣媽媽就不喜歡你了。”這些話都給孩子傳遞了這樣一個信息：你愛別人勝過愛我，你愛聽話的我而不是全部的我，你對我的愛是有條件的。

其實(shí)很多家長意識不到，害怕被關(guān)系拋棄的恐懼感到底會給孩子帶來多大的創(chuàng)傷。他們小小的腦袋瓜，還分不清這些話的真假，但是這些話會深深地破壞孩子安全感的建立...

《你養(yǎng)我長大我陪你變老》歌曲歌詞如下：

總想撒嬌在你溫暖的懷里，總想打個電話。

問你身體還好嗎，總想對你說我愛你。

不知該如何表達(dá)，哦總想感謝你。

含辛茹苦把我養(yǎng)大，你美麗的長發(fā)已雙鬢斑白。

你年輕的容顏已爬滿皺紋啦，你偉岸的身軀。

已不再強(qiáng)悍而挺拔，哦你矯健的步伐。

何時變得變得蹣跚啦，還有多少時間。

能把夢實(shí)現(xiàn)，歲月啊不要傷害她。

讓我有機(jī)會來報答，我們慢慢的長大。

你卻慢慢變老了，永遠(yuǎn)不會蒼老的。

歌曲信息：《你養(yǎng)我長大我陪你變老》是由華語著名青年歌手王思焱演唱的歌曲。

創(chuàng)作背景：

《你養(yǎng)我長大我陪你變老》這首歌是由青年歌手王思焱演唱，由華語唱作組合天人一合陳飛好李昀澤為她量身創(chuàng)作，“我已經(jīng)長大，您還未老，我有能力報答，您仍然健康”歌曲表達(dá)了作為兒女對養(yǎng)育之人的真摯情感與感恩之情，歌曲唱出了所有人的心聲。

歌曲旋律部分平緩輕松也朗朗上口，歌詞雖然樸實(shí)無華，卻每一句都那么走心，真誠的聲音簡單平實(shí)充滿了濃濃愛意。

1、帶你去遠(yuǎn)方，陪你看風(fēng)景，你陪我長大，我陪你變老，當(dāng)然我更希望你永遠(yuǎn)不要老

2、媽媽帶你來到這個大世界，你要帶她去看這顆小星球

這是一個非常復(fù)雜的問題，因?yàn)槊總€家庭的情況都不同，因此需要考慮多種因素來回答。以下是一些可能對你有幫助的信息：

1. 首先需要考慮的是，陪讀媽媽是否經(jīng)濟(jì)獨(dú)立。如果陪讀媽媽沒有經(jīng)濟(jì)上的壓力，那么她可能更容易選擇放棄自己的事業(yè)，全心全意地照顧孩子。但如果經(jīng)濟(jì)情況較差，那么陪讀媽媽可能需要努力尋找自己的事業(yè)寬首，以為家庭帶來更多的經(jīng)濟(jì)支持。

2. 其次，需要考慮家庭成員之間的關(guān)系和溝通。如果陪讀媽媽通過放棄自己的事業(yè)來照顧孩子，能夠使整個家庭更加和睦、穩(wěn)定，并且能夠更好地引導(dǎo)孩子成長，那么這樣的選擇可能是值得的。但是，如果這樣的做法使陪讀媽媽感到焦慮不安、認(rèn)為自己積壓了很多不滿的情緒，家庭關(guān)系將變得緊張和不穩(wěn)定，那么選擇放棄事業(yè)可能會給整個家庭帶來負(fù)面影響。

3. 最后，需要考慮陪讀媽媽對自己事業(yè)的追求以及孩子的需求。如果陪讀媽媽擁有一項(xiàng)事業(yè)，并希望追求自己的夢想，那么她可能需要在家庭和事業(yè)之間找到一個平衡點(diǎn)，以兼顧孩子的需要和自己的事業(yè)發(fā)展。然而，假如孩子有特殊的需求或需要媽媽更多的陪伴和關(guān)心，那么陪讀媽媽可能需要升寬更多地扮演一個家庭角色，為孩子提供更多慎笑數(shù)的情感和精神支持。

綜上所述，陪讀媽媽為孩子放棄自己的事業(yè)，需要綜合考慮多種因素，包括經(jīng)濟(jì)狀況、家庭關(guān)系和溝通，個人追求和孩子的需求等等。最終的決定需要根據(jù)每個家庭自身情況來做出。