初中生學(xué)英語用什么工具訓(xùn)練聽力

初學(xué)者的訓(xùn)練動作，首先第1個動作就是這種簡單的胳膊的拉伸，通過這種拉伸可以達(dá)到鍛煉手臂的這種效果，具體就是拉伸半個小時，然后前后拉伸，第2個初學(xué)者的動作其實很簡單，就是腿部的這種深蹲就是進(jìn)行蹲的力量的訓(xùn)練是很重要的，一定要掌握技巧。

首 先 是 學(xué)習(xí) 母 語，其次 是 學(xué) 習(xí)外 語 ， 在孩 子 的開 發(fā) 期學(xué) 習(xí) 語言， 效 果 很好

從專業(yè)的角度來看,你還是不要聽網(wǎng)上的為好,我是過來人,多少有點經(jīng)驗,相信我,你還是從書店買聽力材料吧,沒錯的.

英語寫作主要靠長期的積累，初中英語每個單元都有一篇Reading，每次新課結(jié)束后，同學(xué)們可以就Reading的主題來寫一篇，比如（江蘇地區(qū)英語教材）初一第一單元Reading講述的是有關(guān)Friends,文中用簡潔的短句子描述每位同學(xué)的長相外表特征等，同學(xué)們可以就這樣的范文寫寫自己的同學(xué)或好朋友，很多時候英語老師會有相應(yīng)的寫作訓(xùn)練并且批閱；平均每個單元都有一個話題，把書中剛學(xué)的好句子運用好，就是一篇很棒的文章；一般考試寫作滿分的同學(xué)往往都是書本知識背誦的很熟練，或者對文中出現(xiàn)過的老師反復(fù)強調(diào)的默寫過的句型掌握過關(guān)；貴在堅持。

關(guān)于英語學(xué)科的學(xué)習(xí)，聽說讀寫一直都是亙古不變的主旋律。對于聽力而言，做好準(zhǔn)備工作十分重要，想想看，如果連單詞都看不懂，不扒裂知道單詞是什么意思，那就算聽到了，那也是白搭啊。背單詞是十分重要且必要的;聽力考試開始前一般都會有一段時間用來給考生預(yù)審，這里說的預(yù)審就是指快速瀏覽題目，找到答案最可能是女生說出來還是男生說出來，找出中心詞，借助中心詞猜測該對話的主題，方便下一步作答;最后，心態(tài)很重要，聽力很忌諱優(yōu)柔寡斷，聽力與其他題目不同的是，聽力過了就過了，沒有再檢查的機會，所以就算不確定答案，也不能過多糾結(jié)，好好準(zhǔn)備下一題才是最重要的。萬丈高樓平地起，書山有路勤為徑，懶惰是最致命的，每日的練習(xí)很有必要。前面也提到聽說讀寫，讀與聽是分不開的，常讀也能帶動聽力李此粗反應(yīng)變得更加迅速。

當(dāng)人類失去某種感官時，其余感官會得到一定的增強，所以必要時可記住題目與答案，閉著眼睛去聽，可以更加的集中注意力。

可以的，這樣可以鍛煉寶寶對聲音的辨別能力和對聲音的感知。

（一）粗大動作的訓(xùn)練：
○1向前跳：除了以呼拉圈排在地上作為視覺線索外，個人亦會使用B5大小的紙剪成1、2、3的數(shù)字，護(hù)貝完貼上子帶，再貼在方格綠色的方型毯子上，剛開始先一塊，再慢慢增加數(shù)字，讓孩子先由跳一步，再連續(xù)往前跳。
○2踢球的訓(xùn)練：剛開始會把數(shù)支可旋轉(zhuǎn)瓶蓋的資源回收空瓶打開，要求學(xué)生把指定量的彈珠放入瓶中，再旋緊，教師可將套圈，依課程有秩序或隨意地散落在地上，讓學(xué)生依次，一個套圈擺放一個瓶子，再依次踢倒，增加其課程的趣味性。
（二）精細(xì)動作的訓(xùn)練：
○1堆棧積木：可以制作大型的紙箱，外面包卡典西德紙，增加美觀并透過身體的活動，將數(shù)個大型積木堆棧，增加堆棧的樂趣。接下來便可堆棧小型的積木，為增加成功的機率，可在木質(zhì)積木上黏貼子母帶，以減少倒下來的機會。
○2指頭的動作訓(xùn)練：除了市售的按壓玩具外，尚可以利用回收之空罐罐內(nèi)放置增強物，再用白紙將瓶口封住，若想要拿增強物，要求以食指用力將紙戳破，以此增加指尖的力量，除此之外，底片盒亦是可以考慮使用。甚至可以在白紙上畫上所需要認(rèn)知的圖形，答對的底片盒內(nèi)才有增強物，答錯的則沒有，藉此增加其認(rèn)知的能力，與趣味性。
○3幾何圖形的仿畫：為了增加形狀的概念認(rèn)知，除了以粗的棉繩或色紙固定在地上，連成所要的形狀，再要求學(xué)生沿著繩子走，加深其印象，接著則以砂紙剪成所需之形狀，以食指依筆順去觸摸，不僅可以加深形狀之概念，更可以奠下日后畫□△○的基礎(chǔ)。
○4鈕扣的開與合：有些障礙程度較輕的小朋友，我們會教導(dǎo)其鈕扣的運用，剛開始，會以紙板中間挖一鏤空的長條形，教師將紙板直立，接著以圓形的塑料片從右邊穿過此紙片到達(dá)左邊，當(dāng)此動作已較純熟后，再類化到衣服上。而此教具的制作亦可利用低鈉鹽的空罐，做成投幣式的訓(xùn)練，屆時，再另外將盒蓋當(dāng)成直式的紙卡，亦可達(dá)到指定的效果。
○5擰的動作訓(xùn)練：生活自理對于特殊兒童是不可或缺的重要技能同時，擰毛巾更是日常生活
中每日必須使用的技能。一般的孩子要求他們擰毛巾時，往往都會以捏緊的方式把毛巾上的水份擠壓出來，因此要教導(dǎo)擰的動作之前，個人會使用啤酒桶套杯，當(dāng)著個案的面，將增強物放入最里面的套杯中，再要求其依次以手掌心握緊瓶身，雙手同時轉(zhuǎn)動，透過多次練習(xí)，將可類化到毛巾的擰干上。
○6剪的動作訓(xùn)練：學(xué)習(xí)剪的動作之前，會以大夾子夾物的訓(xùn)練，而且動作必須要很熟練，因此個人會準(zhǔn)備多樣化的材質(zhì)，供個案練習(xí)之用，剛開始可夾材質(zhì)較軟的食物或造型橡皮擦，增強其吸引力，接下來可夾材質(zhì)較硬，但是外形呈不規(guī)則狀的粗糙物品，最后才夾外形光滑的教具，透過此一連串的動作練習(xí)，再進(jìn)展到剪的動作，就不是一件難事了。
（三）認(rèn)知訓(xùn)練：
○1五官的認(rèn)知：要訓(xùn)練個案身體部位和五官的認(rèn)識，個人平日教學(xué)上最常使用的便是自編的歌曲，透過簡短的兒歌，配上動作，幾乎有口語能力的孩子，都能朗朗上口（有口語能力的孩子，此時我教的目標(biāo)，是認(rèn)識五官的文字了），接著會以圓點貼紙貼到欲教導(dǎo)的部位，用玩游戲的方式互貼，寓教于樂。
○2大小概念的認(rèn)知：剛開始可以滾大龍球，讓其親身去感覺、體會、去感受，體驗大的感覺，慢慢地再增加小的概念，甚至我會拿兩個大小比例差異大的套杯，把增強物放在大的套杯中，并蓋上蓋子，同時告知學(xué)生，大的套杯中有放增強物，小的套杯沒有，只要拿大的，杯中的增強物就是他的了，透過數(shù)次的練習(xí)，大部份的學(xué)童，看到老師都拿對，可以吃到增強物，都會發(fā)奮圖強以達(dá)到目標(biāo)。
○3空間概念的認(rèn)識：上面、下面、中間、里面、外面和旁邊的基本概念，一般在日常生活中便可以應(yīng)用，例如：「請打開（上面）的抽屜，拿XX給老師」，「請把鞋子放在鞋柜，（上面）那一格喔！」，或是可以玩停車的游戲，讓學(xué)童透過走迷宮的游戲，看他的車子可以停在那一格，當(dāng)然，教師可以找停在中間的停車位，讓他停在「中間」的位置，甚至故意把車停到格子的外面，再故意告知「哇！停到格子（外面）了，請你把他開到格子（里面）好嗎？」
（四）視知覺的訓(xùn)練：個人會制作數(shù)張透明塑料片，每一張以線條畫一種圖形，剛開始重迭二張不同顏色的圖案，再逐漸增加張數(shù)，最后再重迭相同顏色的圖案，增加其難度。透過此法教會相當(dāng)多的個案，證明有效用！
（五）社會行為的訓(xùn)練：猜拳的游戲是孩子之間的一種重要的游戲方式，但是這種游戲規(guī)則，學(xué)童往往無法理解，因此個人會制作剪刀、石頭、布的手指形狀，讓他們了解其所代表的意義，接著是兩個圖形的比輸嬴，嬴的圖形上方貼一張貼紙，告訴學(xué)童所代表的意義！接下來可以玩學(xué)童喜歡的玩具，要求猜拳，嬴的可以玩一次，透過游戲，讓學(xué)童親身去體驗猜拳的意義，并加強手指的靈活度。

你可以去一些書店看啊



賣教輔書的地方一般都有



文言文和現(xiàn)代文都有

初一階段時態(tài)就三種：

一般現(xiàn)在時：結(jié)構(gòu)一：主語+be（am/is/are）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語+V（單三/原形）+其他

現(xiàn)在進(jìn)行時：結(jié)構(gòu)：主語+be+V-ing+其他

一般過去時：結(jié)構(gòu)一：主語+be（was/were）+其他

結(jié)構(gòu)二：主語+V-ed+其他

看寶寶自己的意愿，可以從游戲里、繪本閱讀都可以，寶寶有興趣也可以教她認(rèn)字，只要不強加給她就好了