1年級(jí)下學(xué)期期英語(yǔ)單詞

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特別好看 搞笑 感人 愛情 親情 友情 都有 主題曲也挺好聽《愛你夠不夠》

簡(jiǎn)介：

由十幾個(gè)農(nóng)民工組成的小建筑公司的總經(jīng)理張小五，在她30歲生日到來的時(shí)候收到了一連串的打擊：未婚夫另覓新歡舍她而去，公司周轉(zhuǎn)不靈發(fā)不出工人工資，房東嫌她拖欠房租將她趕了出去，合作方結(jié)束項(xiàng)目欠款遠(yuǎn)走他鄉(xiāng)，家里親戚為了討錢也對(duì)她窮追不舍……面對(duì)這一件件無(wú)奈的生日“禮物”，遭遇了事業(yè)、情感雙重打擊的張小五做的第一件事是取光自己存折上所有的錢，先給手下的農(nóng)民工發(fā)放工資，之后暫住在天橋下的大卡車?yán)?，一邊盡力追討欠款、尋找項(xiàng)目挽救瀕臨破產(chǎn)的裝修公司，一邊躲避著家人的糾纏…… 無(wú)獨(dú)有偶，從美國(guó)遠(yuǎn)渡重洋回到北京的溫雅彬這幾天也不大順利。作為國(guó)際知名建筑集團(tuán)的年輕接班人，他不喜歡繼承家業(yè)，不喜歡商人的身份，更不喜歡家里安排的婚姻大事。他帶著拍攝中國(guó)電影的夢(mèng)想回到北京，卻做著所有他不喜歡的事。 兩個(gè)不順心的人在一次意外后邂逅，小五得知雅彬就是他要追債的公司的新負(fù)責(zé)人后窮追不舍，而雅彬也發(fā)現(xiàn)小五就是他苦苦挖掘的電影原型一路跟蹤……最終執(zhí)著的小五收獲了自己的一份愛情和事業(yè)。

寧鄉(xiāng)市現(xiàn)任教育局局長(zhǎng)是戴曉成。

對(duì)車肯定有影響，首先你改了排氣，排氣更順暢了高轉(zhuǎn)發(fā)力更容易，但相應(yīng)的油耗會(huì)有相應(yīng)增加，每一個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)都是一個(gè)整體，都是相對(duì)和諧平衡的，改變其中的一些東西，就打破了平衡，比如你是速度上去了，但是制動(dòng)系統(tǒng)就跟不上了。于是安全性上就降低了等等，另外不管你怎么改，年檢肯定是過不了了，而且高轉(zhuǎn)很擾民，當(dāng)時(shí)我買摩托車的時(shí)候我也動(dòng)過改裝的念頭，其實(shí)很多時(shí)候是一時(shí)好奇和沖動(dòng)，但后來想明白一些問題了，就不會(huì)盲目的追求這種局部的改裝了。其實(shí)改直排和響管那種聲音還真的不是那么回事，你所期望的那種大排量的雄渾的聲音，通過在單缸車上用直排是不可能達(dá)到得了的

如果是寶物就用老鷹選中再抓，如果是環(huán)，就用眼鏡蛇選中拉上去、

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

1．正確理解文中的難詞、難句，領(lǐng)會(huì)全文大意，并從寫作特點(diǎn)上把握全書的思路。

2．領(lǐng)會(huì)作者的寫作意圖，領(lǐng)會(huì)警句的作用。

3．領(lǐng)會(huì)文中駢散結(jié)合的句法。

(=)能力訓(xùn)練點(diǎn)首先抓住朗讀這一環(huán)節(jié)，要求學(xué)生在朗讀中注意字音正確，停頓合理，注意語(yǔ)調(diào)高低抑揚(yáng)，把握記誦的思路，以達(dá)到順暢地背誦全文的目的。在反復(fù)誦讀中，要發(fā)揮學(xué)生的想像力，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)言文字的美感。

(三)德育滲透點(diǎn)

深刻體會(huì)作者“不以物喜，不以己悲”的曠達(dá)胸襟和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)。

(四)美育滲透點(diǎn)

全文敘事寫景、抒情、議論有機(jī)地融為一體的結(jié)構(gòu)藝術(shù)及古仁人高尚的人格魅力。

二、學(xué)法引導(dǎo)

《岳陽(yáng)樓記》是一篇文質(zhì)兼美的古代散文佳作。學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可在聽課文范讀錄音、看“岳陽(yáng)樓勝景”錄像的過程中，充分感受本文語(yǔ)言凝練、形象而富有音樂美的特點(diǎn)。對(duì)文章表現(xiàn)的深刻的思想內(nèi)容的理解，可在教師的啟發(fā)點(diǎn)撥下完成。三、重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)及解決辦法正確理解難詞、難句，可以通過讓學(xué)生借助工具書自學(xué)。在此基礎(chǔ)上組織討論來完成。語(yǔ)言文字的美感，宜在反復(fù)誦讀中體會(huì)。警句的深刻內(nèi)涵，宜在教師適當(dāng)補(bǔ)充背景知識(shí)下理解。

范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的思想境界應(yīng)該如何評(píng)價(jià)，是學(xué)習(xí)的一個(gè)疑點(diǎn)，宜在教師的引導(dǎo)下，聯(lián)系作者所處的特定社會(huì)階段，進(jìn)行正確地分析。

四、課時(shí)安排2課時(shí)五、教具學(xué)具準(zhǔn)備錄音機(jī)、影碟機(jī)六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)1．學(xué)生借助書下注釋，工具書自學(xué)文章，理解難詞、難句，領(lǐng)會(huì)文意。2．學(xué)生結(jié)合聽范讀，看碟片和自由誦讀，一邊領(lǐng)略岳陽(yáng)樓美景，一邊感受本文語(yǔ)句錯(cuò)落有致，富于音樂美的特點(diǎn)。

3．教師設(shè)計(jì)討論題，在邊讀邊議中領(lǐng)會(huì)文章主旨及作品把敘事、寫景、議論、抒情緊密結(jié)合，融為一體的寫作特點(diǎn)。七、教學(xué)步驟第一課時(shí)(一)明確目標(biāo)1．介紹作者，了解寫作背景，寫作動(dòng)機(jī)。2．感受本文語(yǔ)言美的特點(diǎn)。3．理解1、2節(jié)文意。 ’(二)整體感知 本文選自《范文正公集》。范仲淹，字希文，蘇州(今江蘇吳縣)人，是北宋著名政治家、文學(xué)家。仁宗時(shí)，曾任參知政事(相當(dāng)于副宰相)。他主張改革弊政，提出了許多改革措施。但這些改革多少觸犯了大官僚地主的利益，以致推行不久便告失敗，他也被貶官外放。

岳陽(yáng)樓，在今湖南省岳陽(yáng)市，是唐代張說(yue4)建的?！对狸?yáng)樓記》是范仲淹貶居鄧州(今河南鄧縣一帶)時(shí)，應(yīng)好友滕子京的請(qǐng)求寫一篇散文。其時(shí)，滕子京重修是岳陽(yáng)樓，范仲淹作記，蘇舜欽書寫，邵悚(曲)篆額(用篆字書寫匾額)，一時(shí)傳為“四絕”。<岳陽(yáng)樓記》先略述滕子京重修岳陽(yáng)樓一事，交代作記緣由，然后著力描寫“遷客騷人”登樓時(shí)的兩種不同覽物之情。(或“喜”或“悲”)，由此直接過渡到議論，表達(dá)了作者“不以物喜，不以己悲”和“先天下之憂而憂。后天下之樂而樂”的政治抱負(fù)，表達(dá)了不向舊勢(shì)力妥協(xié)的決心，并以此來勉勵(lì)友人，警策自己。

(三)教學(xué)過程

1．導(dǎo)人新課，放“岳陽(yáng)樓勝景”錄像，激發(fā)學(xué)生求知欲望。

2．指導(dǎo)朗讀。聽錄音，要求注意字音、停頓和語(yǔ)調(diào)的高低抑揚(yáng)。

3．教師強(qiáng)調(diào)讀駢句的一般規(guī)律，學(xué)生自由朗讀，體會(huì)本文語(yǔ)句駢散結(jié)合，錯(cuò)落有致，極富音樂美的特點(diǎn)。 ‘

完成課后練習(xí)二。在復(fù)習(xí)駢句知識(shí)之后，強(qiáng)調(diào)讀駢句的規(guī)律。

相接的兩句話，字?jǐn)?shù)相同，意思相對(duì)，叫做駢名，駢句以外，統(tǒng)稱散句。

讀駢句。節(jié)奏必須整齊劃一，凡四字句皆兩字一頓。其余按意義劃分節(jié)奏。相鄰的兩組駢句之間，必須有稍長(zhǎng)的停頓。

4．對(duì)照注釋，運(yùn)用工具書，理解1、2節(jié)文意。著重理解下列語(yǔ)句：

(1)政通人和，百?gòu)U具興。

(2)刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。

(3)予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。

(4)此則岳陽(yáng)樓之大觀也。

5．概括兩節(jié)大意，理解它們?cè)谌械淖饔谩?br/>
(四)總結(jié)、拓晨

本節(jié)課，著重體會(huì)了本文語(yǔ)言的駢散結(jié)合、凝練形象有特點(diǎn)。為加深認(rèn)識(shí)，可以通過完成課后練習(xí)四，體會(huì)文章遣詞用字的妙處。

1．洞庭湖本是無(wú)生命之物，用“銜”、“吞”易使人產(chǎn)生有生命之感，并領(lǐng)會(huì)到洞庭湖氣吞山河的壯闊景象。形成一幅生動(dòng)的畫圖。波瀾也是無(wú)生命之物，用“驚”則易使人產(chǎn)生有生命之感。并領(lǐng)會(huì)“春和景明”的平和氣氛。

2．說洞庭湖“氣象萬(wàn)千”，可聯(lián)系上文“銜遠(yuǎn)山……朝暉夕陽(yáng)”，領(lǐng)會(huì)到景物變化無(wú)窮之意。

3．“薄暮冥冥，虎嘯猿啼”是虛寫，宜理解為登樓者在特定氛圍中所產(chǎn)生的幻覺。既渲染出環(huán)境的惡劣。又烘托人物的悲涼心情，可使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)“滿目蕭然，感極而悲者矣”的意思。

在理解文中難詞難句，體會(huì)全文大意的基礎(chǔ)上，通過點(diǎn)撥引導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)本文駢散結(jié)合的語(yǔ)言特點(diǎn)。

可提出以下幾個(gè)問題讓學(xué)生思考討論。

1．文中哪些段落以駢句為主?哪些段落有較多的散句?

2．本文在什么情況下多用駢句?在什么情況下多用散句?

3．純用駢句的語(yǔ)段和駢散結(jié)合的語(yǔ)段在朗讀時(shí)會(huì)產(chǎn)生哪些不同的語(yǔ)言效果?

小結(jié)

駢句，指的是結(jié)構(gòu)相似、內(nèi)容相關(guān)、行文相鄰、字?jǐn)?shù)相等的兩句話，跟對(duì)偶相似。散句，是相對(duì)于駢句而言，駢句以外的句子都是散句。一般地說，一篇文章中僅用幾個(gè)駢句，算不得“駢散結(jié)合”，必須使駢句達(dá)到一定的數(shù)量，才可以算得。本文首段全用散句，寫岳陽(yáng)樓“大觀”，起結(jié)均用散句而中間寫景則