七年級(jí)英語典范2結(jié)尾續(xù)編

《兔子的尾巴》

很久很久以前，兔子的尾巴是很大的，可是現(xiàn)在兔子的尾巴怎么變得像小毛球那么短？

有一天，有兩只兔子在一條小河前玩耍。它們突然看見河對(duì)岸有一叢綠油油的草，就想去對(duì)岸吃個(gè)痛快?？墒峭米硬粫?huì)游泳，怎么辦呢？?jī)芍恍⊥米泳驼驹谀抢锇l(fā)愁了。

龜大媽二話不說，立刻鉆進(jìn)了小河里。不一會(huì)兒，龜大媽就叫出了它所有的孩子。龜寶寶們就整整齊齊地排成了兩座橋。兩只小兔子對(duì)視了一下，扮了個(gè)鬼臉，跳到了靠岸邊的小龜身上。它們一邊跳一邊數(shù)，直到跳到對(duì)岸。

兩只小兔得意洋洋地說：“你這只笨烏龜，上當(dāng)了，其實(shí)我們根本沒有孩子?！眱芍恍⊥眯α似饋?，可是它們高興得太早了。它們的身子在岸上，但兩條長(zhǎng)尾巴卻還在水里。小龜們都生氣了，它們張開嘴巴撲向小兔的長(zhǎng)尾巴使勁地咬了一口。小兔拼命地拉，結(jié)果把尾巴拉斷了。

后來，這兩只兔子真的生了好多的兔寶寶，可是它們的尾巴都和它們的祖先一樣是短尾巴。

故事新編是之前沒有的故事編輯成的；續(xù)編是接著之前的故事再編輯。

續(xù)寫如下：

然后遇到一位好心的老人說要幫她洗衣服，然后她就把衣服脫了下來，交給了老人家，老人把一身新衣服放在麗麗面前，正好是麗麗喜歡的衣服品類和顏色。

就在這時(shí)候，后面來了一個(gè)趕馬的車隊(duì)，嘭的一下就把老奶奶給撞飛了，同時(shí)麗麗手中的衣服也變成了兩片樹葉，原來是她的老師看到這個(gè)情景趕快來救她了，怕她就要被那個(gè)老人帶走了。

續(xù)編故事亦稱“編故事結(jié)尾”。

創(chuàng)造性講述。教學(xué)形式之一。教師講述故事的一部分，余下部分由兒童續(xù)編?？煞秩N類型。

（1）編結(jié)尾。教師將故事內(nèi)容基本講完，由兒童編結(jié)尾。

（2）編中段。教師講開端和結(jié)尾，由兒童編出故事的發(fā)展。

（3）編中段和結(jié)尾。教師只講故事開端，由兒童續(xù)編至結(jié)尾。故事開頭的內(nèi)容應(yīng)是兒童熟悉的生活題材，一般要交待清楚時(shí)間、地點(diǎn)、主要人物和事件，并有伏筆，以提供多方面發(fā)展情節(jié)線索。

在很久很久以前，森林里住著一只生性狡猾的狐貍，它曾經(jīng)騙過許多動(dòng)物，偷過很多東西，所以，不管是人還是動(dòng)物都非常痛恨它。

但有一次，狐貍自己卻差一點(diǎn)丟了性命。記得有一天清晨，狐貍起床發(fā)現(xiàn)家里的食物不多了，準(zhǔn)備出去找食物。狐貍來到一片草地上等待獵物，但左等右等也不見一只蒼蠅飛來，狐貍很掃興。這時(shí)，“嘟嘟”一聲，一輛裝滿魚的車子開過來。掃興的狐貍立刻興奮起來，繞到車子前面停了下來，假裝被汽車撞死了?！把?！這不是狐貍嗎？”“對(duì)呀，對(duì)呀！”兩個(gè)魚販子說道?！把剑裉煺嫘疫\(yùn)呀，撿到了一只狐貍！回家就有狐貍吃嘍！”他們很小心地用繩子把狐貍綁起來，扔進(jìn)后箱里和魚放在一起?！昂俸?！我還沒死呢！”狐貍興奮地說。然后狐貍把身上的繩子解開，接著打開第一個(gè)袋子，吃起魚來。吃飽...